在舉國上下眾志成城抗擊疫情的形勢下，教育部自2月17日起推出《戰“疫”公開課》欄目，圍繞多個主題，陪伴每一個孩子，在戰“疫”中學習與思考。
《戰“疫”公開課》 來自：教育部網站
欄目推出到現在，都講了啥，作為父母你給孩子看了嗎？下面我們一起了解一下。
主題一：科學認識、同心戰“疫”
第1期：《感染病：人類與微生物的故事》
《感染病：人類與微生物的故事》授課視頻截圖
授課人：張文宏教授（新冠肺炎上海醫療救治專家組組長，復旦大學附屬華山醫院感染科主任，肝病中心主任，博導，主任醫師，教授）
簡介：課程以人類進化發展史為線索，結合微生物學、免疫學和流行病學知識，講述了經典傳染病的一系列故事，揭開了H7N9禽流感、SARS、鼠疫、艾滋病、霍亂、天花、麻疹、水痘等細菌病毒的神秘面紗，讓我們看到了人類史就是一部與病毒不斷抗爭的歷史。
啟示：細菌、病毒、傳染病這些看似專業的詞彙，其實跟每個人的生活息息相關，甚至一度改寫人類歷史和世界版圖，正是經過無數醫學家、科學家的努力，不斷地發現它、研究它、戰勝它，人類的生命才能得以延續。
第2期：《抗擊新冠疫情 共守健康安全》
《抗擊新冠疫情 共守健康安全》授課視頻截圖
授課人：沈洪兵教授（中國工程院院士，南京醫科大學校長，南京醫科大學公共衛生學院流行病學教授）
簡介：課程從疫情是如何發生的、它的元兇究竟是誰出發，介紹了新型冠狀病毒的特點、疫情傳播的過程、病人臨床表現等內容，併為個體做好自身防護提出了建議，尤其是站在學校、學生角度指出了行之有效的防控措施。
啟示：新型冠狀病毒雖然可怕，但只要瞭解了它的特點、傳播途徑等科學知識，掌握正確的防控措施，同舟共濟，眾志成城，我們就能夠打贏這場防疫抗疫阻擊戰。
第3期：《歷史視角看瘟疫》
《歷史視角看瘟疫》授課視頻截圖
授課人：王立群教授（河南大學文學院二級教授，博士生導師，中國《史記》研究會顧問）
簡介：課程從我國最早的文字殷墟甲骨文對於疾病疫情的記錄開始追溯，以東漢末年著名醫學家張仲景的傳世鉅著《傷寒論》為例，介紹了中國古代的瘟疫和防治，同時傳遞了人類一定能夠戰勝瘟疫的信心。
啟示：從中國歷史記載的角度去看待瘟疫，曹植、曹丕是如何認識瘟疫的？唐代宗時的京東大疫曾為何會出現人吃人的慘狀？“醫聖”張仲景的《傷寒論》是如何產生的？我們的祖先如何與瘟疫做鬥爭的？ 讓我們對古代先人與瘟疫做鬥爭的智慧有了更加理性的認識。
主題二：從我做起、習慣養成
第1期：《怎樣防止新冠肺炎疫情向校園蔓延》
《怎樣防止新冠肺炎疫情向校園蔓延》授課視頻截圖
授課人：馬軍教授（北京大學公共衛生學院教授、兒童青少年衛生研究所所長，中國疾病預防控制中心學校/兒少衛生中心主任，教育部全國學生體質健康監測中心副主任）
簡介：課程從學生返校風險的防範、開學前學校應急預案的制定、開學後學校每日防控的措施、不同學段學校的防控側重點、青少年公共衛生教育的加強等方面，解答了在關鍵時期，教育系統應如何防止新冠肺炎疫情向學校蔓延，守護師生健康，維護校園穩定。
啟示：讓我們學校、老師、家長對科學防控疫情有了系統全面的認識，解除了學生和家長們的諸多焦慮，提供了詳細的指導建議和方案，為保證學生安全、順利開學奠定了基礎。
第2期：《抗擊疫情這堂“課”我們該怎麼上？》
《抗擊疫情這堂“課”我們該怎麼上？》授課視頻截圖
授課人：夏青峰校長（北京中學校長 ，正高級教師，北京市特級校長、特級教師）
簡介：疫情暴發，作為學生，居家做好防護，就是為這場“戰鬥”作出貢獻。這麼長的一段時間，同學們能做點什麼？如何平穩有序把居家學習生活安排好？怎樣發揮自主能力，過上有序、有情、有收穫的抗“疫”時光？
啟示：面對特殊時期帶來的寒假延長，日常居家學習生活怎麼樣安排，才不至於荒廢，從而度過一個有意義的寒假。這是諸多家長非常關注的問題，本節課給出了行之有效地指導方案，值得家長和同學們借鑑。
停課不停學
綜上所述，教育部推出的《戰“疫”公開課》截止目前已經圍繞兩個主題，開講了五期內容，分別從知識科普、歷史視角、現實防控、自身保護、居家安排等多個角度，讓我們對這場疫情有了更加科學而又豐富的認識。
每一期每堂課既生動又嚴謹，都能讓人學到知識、引發思考、激發行動，可以說非常落地，很適合居家的老師、父母和孩子共同學習。
停課不停學，《戰“疫”公開課》仍在繼續，肯定會有更多精彩內容呈現給我們，相信這些知識都會轉化為我們抗疫的動力，如果您有時間，不妨陪孩子看一下。
通過以上介紹，您對哪堂課比較感興趣，想不想看看呢？
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