教育這回事兒
目前情形下至少說明未來可能增加一種新的教育學習方式，每種教育學習方式的產生都是和當下時代背景密切相關的，新冠肺炎情況下，為不耽誤學生學習、教師教學，大規模網課的教學方式應運而生，當一切形成一種習慣後，大規模網課的趨勢肯定是必然。
小伶會計
根據最近一段時間的網課教學經歷來說，我覺得這次大規模的網課只是疫情特殊情況之下的應變措施，並不能就此說是教育的變革。
在教學過程中我們也發現了線上教學的一些缺點，比如說互動性差，我們都知道新課程改革強調以學生為主體，而網課基本都是以老師的“說”為主，孩子們的參與性比較差，即使是有些軟件帶有連麥功能，也是達不到正常課堂的師生互動的，更何況有時因為網絡的限制不能使用這些功能呢。再比如，語文課講生字的環節，通過教師的範寫，學生可以更好的觀察，在學生練習時，教師即時走動，也可以觀察到學生的寫字情況，進行單獨指導，反饋性是比較強的。這些方面在網課來說是不方便的。另外，對於網課也有許多質疑的聲音，很多人擔心孩子長期對著屏幕學習會導致近視。也有的家長反映，在上網課時如果沒有家長的監督，孩子學習不夠認真。還有隨著今日形勢的好轉，有些家長已經復工，手機隨身攜帶，那麼孩子就沒有電子設備可以用來上網課，有時工作回家較晚，看回放也不是很方便。
綜上，網課作為一種輔助教學手段是值得提倡的，畢竟它也有自己的優點，比如說可以實現遠程輔導，受到時間空間的影響也較小，只要有一部手機或者其他電子設備，有網絡，就可以上課學習。但是要取代傳統的課堂教學也是不現實的。各種網校也並不是今年才有的，中小學，特別是初中小學階段的孩子們，也是不提倡他們用手機的，也要避免孩子們對電子設備產生依賴性。因此並不能因為這次特殊情況下的偶然現象就認為會引起教育的變革，就是未來教育的發展趨勢。
小水滴宣傳
這次大規模網課應該是說是特定時期的一次爆發，應該說是形勢推動了變革。如果沒有這場疫情，網課不會像這次那樣雨後春筍般發展。雖然很多老師和學生是第一次接觸網課，但是科技的便利性還是讓大家耳目一新。我認為，今後，即便疫情結束，網課也不會結束，經過這一場疫情，網課會深入人心，會成為教育的第二課堂！它和傳統課堂會進一步融合！
港水569
網課畢竟是暫時的一種形式，在疫情嚴重的影響下，不得不採取的形式，但不可否認，特殊形式下的網課，必將適當帶動在線上授課的發展，但由於其弊端還是有的，不能算作上是教育的一次變革！
大剛講藝考
網課只能作為基礎教育的補充，不能取代面對面的授課。因為，教育不僅僅是教授知識，還有老師和學生的活動，面對面的語言，肢體，眼神的互動，都能加強教育的作用。
教英語的小K老師
加速教育變革，但我認為，網課只是教育眾多途徑中的一種，是面授的有力補充。未來教育的方向應該還是線上線下相結合，科學合理的發展。
沉醉花浦
促進了教育行業的資源重新整合和分配，線上＋線下配合發展是一個大趨勢，只是疫情將這個變革提前了半年到一年
小葉老師侃大山
不能。網課對孩子的視力以及大腦神經中樞神經系統功能產生影響。所以網課不能持續太久。
唐皓卿
我覺得網課比平時上課累多了。效果有待商榷
熊老師的聲樂講堂
是的
