星空數學
我看了貴州出臺中小學教師減負十八條。規定具體處處實在有針對性，這才算上真正減負，說實在說辦實在事。只有這樣教師才能全心全意撲在教書育人上！
董興國2
.我覺的給學校減負很有必要，每天繁忙的教學和學習壓的老師學生喘不過氣來，我外孫今年上初二，每天六點起床，七點到校，晚上九，十點才到家，身體素質特別差，近視，到家後作業做到下半夜，做完還得給老師打卡，我呼籲國家教育部門應為全國的老師和孩子們減輕教學負擔，提高身體素質，遠離近視。因為保家衛國以後還需要他們。
tang6352
看到這個題目，我查看了貴州省教育廳發佈的公開徵求«關於減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環境的實施意見（徵求意見稿）»意見的公告，公告就18條減負清單面向社會徵集意見。看了18條清單，感覺太好了。終於有這麼全面的措施了。
教師作為弱勢群體，面對各級各類的驗收檢查抽調很是無奈。想起了我們學校，幼師專業學生多，學校便於教學，成立了學校樂隊。目的是為了學校專業的教學和演出。沒成想，成了公共樂隊。今天這個單位有事，去奏興，明天那個單位有事，去演出。樂隊的教師們叫苦不迭，學校也沒有辦法，個個都得罪不起，只能委屈大家。
學校搬到新校址，各級各類參觀驗收檢查多的讓大家吃驚。隔一段時間，就看見配著綬帶的禮儀人員在迎賓。由於一些設施還不到位，學校教學行政辦公還沒分開，學生多，有檢查團來，時不時的，學生不能下課。學生教師很有意見。學校也沒辦法，為了每次檢查，學校各處室也不停在準備資料，今天是這種，明天需要另外的，有時還得網上找，只為平穩過關。
看了貴州教育廳的這個清單，全面把一些紛擾隔斷，還教育教師一個清靜，是好的意見。
如果能按照這些執行，讓教育屆的領導們能安心從事教育教改，發揮自己在教育領域的專長，研修出好的教育教學政策，指領著教育教學的大方向。教師們安心從事教研教改，探討出適合學生的教學方法手段。各施其職，共同搞好教育教學。
心月聊教育
看到這個題目，我高興了好半天。雖然說不是我們吉林省，但是這個消息畢竟是教育界的福音。
- 曾幾何時，我們中小學校的老師都經歷過各種各樣的雜務（與教育無關），老師都成了“打不倒的小強”。
01、各種表格，需要填寫。
有一段時間，我們三天兩頭總填表。都記不清填寫的是什麼了。這些年填寫的表格摞起來足有半尺高（我指與教育無關的表格）。
02、各種答卷，各種評分。
甚至給派出所的警員打分，村裡養牛整理表冊評分。……，不舉例子了，過去了，說多了不好。
03、各種投票。
與老師無關，鄉里要拍會議視頻，也把老師召集去投票。我們都不知道什麼事，告訴我們怎麼“畫”，我們排隊投票，他們在那錄像。
現在好了，國家提出給老師減負。教師盼了多少年了。我想貴州省出臺了18條減負要求，我們吉林省也不會落後的。教師沒有了那麼多與教育教學無關的事，他（她）們輕裝上陣，真正把精力用在教書育人上。
星辰燦爛
貴州省出臺的中小學教師減負清單18條，雖是徵求意見稿，但條條在理，符合實際，真能做到或某些部分、某種程度上做到，那將是教師之大幸，教育之大幸！值得別的省份效仿學習。
但是，仔細品味，作為中小學、特別是基層中小學教師來看，有點五味雜陳。怎麼說呢？
首先，條文中列舉的給中小學教師帶來工作負擔和精神壓力的諸多事項，有一個共同的限定，即非經地方政府和教育行政部門批准，不得安排。而中小學教師接觸的現實是，如果不是上級部門安排，諸如檢查考核評比、扶貧包村、拆遷維穩、招商引資、調查報表等活動，是怎麼來的？
其次，與教育教學工作無關的活動怎麼界定，由誰來界定，也有些模糊。事實上這些活動都可以與教育教學活動掛上鉤，如：招商引資、發展經濟與教育教學無關嗎？扶貧包戶、防止貧困家庭孩子綴學與教育教學無關嗎？維護社會穩定與教育教學無關嗎？等等。在不少地方，正是這類所謂的與教育教學工作有關的活動，增加了中小學教師的負擔，衝擊了正常的教育教學秩序。
再是，個別地方的慣性思維，也是造成中小學教師工作負擔加大的重要原因。只要是上邊安排的，就有它的理由，就是對的，下級必須服從。教育是個依賴性很強的部門，教師又是個弱勢群體。有的人說：教師中有人才，能寫會畫，有些工作非他們莫屬；班主任與學生家長直接相連，農村牽涉個別戶的疑難工作，自然想到讓班主任老師出面；老師們工作認真聽話，安排給他們覺得放心。凡此種種，令學校無奈、教師無言。
無論如何，貴州出臺的減負18條，還是給地方上提了個醒，劃了條線，讓給教師減負成為可能，讓中小學教師安心、靜心教學有了希望和保障，也為其他省市提供了很好的借鑑。
鷹眼看社會
我是一名有三十年教齡的老師，貴州省出臺的這個“減負18條”，我是雙手贊成！
我有一個深切的感受，和過去比起來，現在教師能夠專心幹本職的時間越來越少，與教育教學無關的東西直接成了教師無比心煩卻只能敢怒不敢言的負擔。作為一線教師，這18條的大部分都直敲心坎。
和以前一樣，我同樣有個疑問，上級的政策都很好，可為什麼每次執行起來就那麼難？希望“減負18條”的出臺，能真正帶給老師減負的福音。
順便想弱弱問一下，扶貧包保算不算這18條的範圍？這不，學校又在喊我們包保教師通知聯繫幫助包保戶交合作醫療費了。
山高我為峰160566072
從全國現在所有的職業來看教師是個很不錯的職業，工職相對高不說，每年還能帶薪休假，一個寒假一個署假還有每週休息兩天的待遇，就是在該上班時間每天又能工作幾個小時。這個職業讓多少人羨慕啊？今天貴州省又出臺中小學教師減負十八條，真是教師的又一福音。現在教師到底還有多少負擔需要減免，我們拭目以待。
用戶6133678359936
非常贊同貴州省的做法。
少些雜七雜八的事情，讓老師靜下心來教書，讓孩子靜下心來學習。
非常討厭為了迎接對教育毫無用處的各級各類不知什麼名堂的檢查，而讓老師停課造材料，讓學生停課打印衛生。
最近，有些學校，不管做多大點事，都要求拍照，留材料做成美篇等宣傳材料，對外進行宣傳。
個人更喜歡腳踏實地，默默做實事。
春雨潤花
貴州省出臺的《中小學教師減負18條》應當給予肯定。說實話，中小學教師的負擔的確太重了，應該給予減輕。我也仔細分析了這18條的內容，應該說這是貴州省針對當地實際情況所做出的規定，切實可行，紮紮實實予以落實，會有實際效果的。
說到這兒，建議其他地方可以根據本地區實際情況做出相應的規定，切實減輕中小學教師額外負擔。
但是，要解決根本問題，還是需要國家層面做出剛性規定，各地區遵照執行才可以切實解決廣大中小學教師的額外負擔問題，從制度方面落實著手解決問題才是王道。
西部大帝
好事，擯除那些形式主義的東西，讓教師集中精力搞好教研，帶好學生才是本分。
