02.27 堅守戰“疫”崗位 用心呵護師生——記始終堅守在戰“疫”崗位的老師楊飛


堅守戰“疫”崗位 用心呵護師生——記始終堅守在戰“疫”崗位的老師楊飛


新年舊歲交替之際,新冠肺炎疫情像突然開閘的洪水,從武漢市向外肆虐擴散。德臥鎮防疫警鈴也隨即拉響,無數黨員幹部第一時間走上防控一線,加入到戰“疫”隊伍中,德臥鎮教育集團工作人員楊飛就是其中一員。

主動請纓無畏工作難與艱

德臥鎮拉響疫情防控的預警後,德臥教育集團防控通知文件也迅速傳達到各學校,要求各學校要通過學校群、家長群向教師、學生和家長進行宣傳,提醒大家做好防控,並做好情況統計上報。

危情之際,一向寡言的集團辦公室工作人員楊飛主動找到教育集團主任楊俊說:“疫情摸排統計工作就交給我吧,無論時間有多長,我都會堅持完成任務。”

早春的天仍然亮得很晚,每天凌晨七點半或更早,街面仍是朦朦朧朧看不清楚,而楊飛的身影就在早起的人們視野裡浮現——他要早於其他教師到辦公室作好信息記錄準備。

防疫信息排查是一場沒有硝煙的“戰爭”,統計上報則是每天必須的一項精細而“悠長”的工作。德臥教育集團每天要對409名教師、6700餘名學生、1200餘位教師家屬進行體徵排查,楊飛要把各學校排查的情況進行統計,並及時核實、糾正出現的錯漏,然後向集團彙報,最終把準確的信息按時傳遞給新區教育局。

其間,楊飛連上廁所都生怕錯過某個信息的收集,他總是盯著電腦和手機,這項信息收集工作枯燥而繁重。每天直到街燈亮起,他才拖著疲憊的身子回家,還得時刻關注手機QQ群、微信群和老師、學生傳來的信息。

前期,由於官方公佈的感染和死亡人數每天都不斷增長,不少學生、家長和教師都有心理壓力,被聯繫的人會產生恐懼心理,認為這種病魔是否已降臨自己頭上才會被電話詢問,對此,楊飛耐心對他們進行心理疏導,同時向他們講解注意事項,還收集相關的疫情防控和個人衛生等知識發到微信群裡,讓大家吃下“定心丸”。

連續多天,楊飛常常深夜才能休息,困了就躺在沙發上閉目養神,以方便查看信息、接聽電話。眼看楊飛瘦了一圈,妻子為他擔心,埋怨問為何要主動承擔這一工作,他向妻子解釋:“這有什麼?工作總得有人做,我的這個工作只是接收一些文件,統計排查情況上報,比起那些冒著生命危險,整天戴著口罩、穿著防護服的醫務人員,和那些整天在交通路段值勤的工作人員,我的工作輕鬆了上百倍。”

幾番委屈別樣滋味何在意

排查統計中,因老師們的思想覺悟不同,會導致工作受阻,對此,楊飛深有體會。

一次,某所學校應統計的防控數據遲遲未報,楊飛通過詢問得知,個別老師拒絕上報相關信息。原來,該校一名教師的丈夫因業務關係,曾與到過武漢市的人員有短暫接觸,雖然已通知這名教師在家隔離觀察,楊飛也常與其進行溝通,但時間長了,對方就變得不耐煩,覺得每天都要詢問她的家庭成員身體狀況,打擾了她全家安寧的生活。幾次,這名教師直接與楊飛在電話裡頂撞起來:“這種疫情排查就是走走過場而已,你再打電話來,我就直接報警。”楊飛在電話那頭沒有吱聲,心中卻感覺如針刺般疼痛。無奈之下,他只好將情況如實反饋給該教師所在學校的校長,並上報集團主任,經過商議,他們決定一同前往此名教師的家中,並做好她的思想工作。

去時已是傍晚,天空正下著雨,楊飛和同行的集團主任穿上雨衣,冒雨前行,不顧與居家觀察人員接觸的危險,他們毅然敲響了這名老師家緊閉的門。

通過語重心長的安慰和開導,當事老師知道了事情的嚴峻性,並表示理解楊飛的工作,她們應該配合教育集團共同打好這場疫情防控阻擊戰。

這樣的例子還有很多,但楊飛卻從未感到氣餒,每天,他都在心裡堅持這樣的意念:力爭第一時間全面準確的向教育局上報全鎮教育系統排查的數據,為上級相關部門決策和行動提供依據。

堅守崗位日夜奮戰忘了家

整天在辦公室忙於處理相關的文件轉發和數據上報,楊飛早把家中的生活瑣事拋之腦後。因早出晚歸,沒有時間上街買菜,回到家裡看到父母和妻女有些責怪的眼神,就自嘲地解釋:“唉呀,瞧我這記性,又忘記順路買菜回來,對不起你們呀。”

吃飯時,手機“嘟嘟”響起,是陌生號碼發來的信息,不是祝福,也不是問候,而是關於新冠肺炎疫情相關問題的諮詢,楊飛立刻放下手中的碗筷,努力盡快回復問題。

每到寒暑假,楊飛總會空出時間陪伴上高三的女兒,並輔導其學習。但處於非常時期,他根本無暇顧及孩子。一天、兩天、三天·····時間稍長,孩子難免會有怨言:“我這個‘小棉襖’真是憋屈呀,終日不見老爸的身影,學習也無人管咯。”

“現在是特殊時期,我真的是顧不上你了,你自己複習吧,等疫情過了,我再好好陪你學習。”說完,楊飛又匆忙出門了……

(郎元厚 袁定鴻)


分享到:


相關文章: