叔本華：要禁止青年人閱讀此類讀物（包括名著），限定兒童的視野
德國偉大思想家、哲學家叔本華指出：“人生經驗給我們的最大的收穫是明辨是非的能力，這是識別一個人是否成熟的標誌，並且這是使世界呈現出一種與他在青年或童年時代所看到的社會全面不同的面貌的原因。”
確實，明辨是非的能力就是我們至為重要的能力。一個人如果連是非都分不清，那就不用談論其他的事情了。一個人只有具備了辨別是非的能力，才能對自己身邊的事物予以正確的看待，避免其看到一個虛幻的、虛偽的世界，避免產生不可饒恕的謬誤和不可估量的損失。
年輕人的思想自然是無比熱烈的，他們激情澎湃、熱情四溢，但是卻容易被各種各樣的眼花繚亂的假象所矇蔽，容易看到外在的虛假的虛偽的世界，不容易看到事物的本質所在。這是因為他們被各種錯誤的看法、錯誤的假象充斥於頭腦之中。
為此我們開展的教育活動，就是為了讓孩子們、青年人們正確認識世界、認識人生，不要被各種各樣的假象所矇蔽和誤導。並且，我們必須讓青年人們知道這一點，那就是這個世界上發生的許多事情，並不是以我們的意志為轉移的，有求必應的世界並不存在，我們不能要求世界按照自己的意志進行運轉。
所以，我們一定要限制青年人閱讀小說，哪怕是經典名著也不行，同時必須限制兒童的視野，兒童就要有兒童的樣子，兒童的視野不宜廣闊，否則兒童就會產生一種假象以指導自己將來的人生。
言下之意就是這樣的，兒童、青年人的是非辨別能力還有著極大的侷限性，因此讓孩子和青年人接受的只能是那些有著明確是非的東西，不能向他們灌輸似是而非的任何知識和思想。
兒童和青年人所學習的東西必須是準確的、正確的毫無疑問的東西。只有在他們掌握了這些確定的知識和思想之後，在此基礎上才能逐步擴充其知識面和思想的廣度維度。否則，不僅對他們的成長不利，而且還會產生嚴重的錯誤、導致巨大的損害。
對於那些是非難辨、晦澀不明、一知半解的東西，堅決不能讓孩子和青年人接觸。所以，必須禁止孩子和青年人閱讀小說，即便是經典名著也不行，因為小說裡邊的東西很少有精準的知識和思想，小說中充滿了想象，許多東西都是似是而非的。
叔本華認為，不能讓孩子青年人閱讀小說。那是否就表明孩子和青年人不應該讀書了呢？不是的。孩子、青年人應該學習科學知識、數學知識，因為科學知識和數學知識是十分精準的，一加一等於二就是二，堅決不會等於三或者其他的什麼數字，是就是，不是就不是，很少有似是而非的東西，所以，數學和科學就是孩子和青年人應該努力學習的東西，家長也可以多教給他們這方面的知識，之於小說之類的就不要讓他們閱讀了罷。
叔本華就像一位超級大領導視察某個小州市一樣，雄辯而不容絲毫質疑地向我們強調指出，應該讓兒童和青年人多閱讀人物傳記，因為人物傳記是真實的名人的故事，能夠讓孩子和青年人從名人的身上學到許多優秀的品質。
關於閱讀名人傳記的觀點，我十分贊同。其實，許多名人本身，就是閱讀名人傳記長大的，他們長大之後，自己也變成了名人。
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