幼兒園開學復園時間繼續推遲，線上幼師課程教研主題活動穩步推進
新冠肺炎疫情無情，中國疫情防控有情。
經過前一階段的全民奮戰，通過最全面、最嚴格、最徹底的防控舉措，疫情防控形勢積極向好態勢正在拓展。
然而，也要清醒看到當前依然嚴峻複雜的疫情防控形勢，以及在聯防聯控中存在的薄弱環節。也就是在這個時候，日前，國家印發了《關於依法科學精準做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》，並以附件形式發佈了中小學校新冠肺炎防控技術方案，方案重點對中小學校開學前的準備、開學後的衛生防護以及出現疑似感染症狀應急處置等提出了技術要求。
24日，教育部也再次發聲，原則上疫情得到有效控制前大學生不返校、高校不開學。
就在昨天，2月27日，應對新冠肺炎疫情工作領導小組會議強調，要進一步落實分區分級防控，大中小學、幼兒園等開學開園時間原則上繼續推遲。
疫情不結束，堅決不開學。
疫情在繼續，延遲開學不停課，也正是一線幼兒園教師在業務上加加油、進進補、充充電、上上樓的好時機。
作為國內幼兒學前國學教育的品牌機構，北京果雪兒國學教育研究中心面向合作園所，繼續推進線上幼師指導課程。
疫情期間，果雪兒推出的線上服務，主要包括三個方面的課程。
第一個方面，是疫情期間如何助力家庭教育的系列主題，也就是面向家長的空中課堂。
第二個方面，是幼兒園中醫藥科學啟蒙健康教育活動主題的系列服務，也就是面向幼師的健康服務課程。
第三個方面，也是面向廣大幼師的，圍繞著幼兒園中華文化傳統啟蒙主題，即果雪兒幼兒國學基礎教育課程。
果雪兒幼兒國學基礎課程，已經推出了第一課，最重要的學前國學教育方法；也已經推出了第二課，一節幼兒園的國學教育活動，應該如何具體開展；昨天，果雪兒指導講師帶來了第三節課，更多面向幼兒園的國學教育教學方法。
在昨天的課程中，果雪兒講師分享了四個方面的教學活動指導。
第一個方面，分享了果雪兒國學團隊的“七正”學習方法。
“蒙以養正”的“正”，要從環境位置、態度禮儀、肢體語言、書籍、讀音、老師職責、學生成長多方面，給與全面把握。都要正，都要力行，都要瞪大眼睛。
第二個方面，分享了果雪兒國學團隊的遊戲教學方法。
不管是僅百個傳統遊戲，還是結合傳統經典而創新的二百餘個果雪兒現代遊戲，還是七八十個工具型遊戲，都要建立以幼兒為中心的教育觀，促進幼兒的快樂成長、社會化成長以及促進相應的學習和人際交往。
第三個方面，分享了中國經典的傳統讀書方法“吟誦”。
“吟”突出了唯一性、個性化，體現了人本主義，呼喚著一線幼師對孩子的更多呵護、關愛、欣賞和發現；“誦”則體現了中國傳統文化的完整性、系統性，強調了善始善終，強調了基礎紮根。
第四個方面，分享了以漢字太極為基礎的果雪兒漢字合一操。
這是一個全新的漢字教學方法，不追求數量，而是讓所有掌握這一方法的大人孩子，沉浸其中，反覆習練，從自己的肢體、氣息、血肉、經絡裡面去把握漢字背後的微言大義、無言深意。一筆一劃，不是外在的，那是綿延幾千年上萬年的呼和吸，那是傳承久遠的動和靜。
中醫幼兒園，國學幼兒園，新時代中國特色幼兒園，中國傳統文化幼兒園，北京果雪兒學前國學幼兒園教育研發服務中心，致力於中華優秀傳統文化在幼兒階段的創造性轉化和創新性發展。
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