一場突如其來的新冠肺炎疫情打亂了大學生的春節、寒假乃至新學期的學習和生活。
為了豐富廣大學生的居家生活，“宅”家也學習技能、提升自我，華東師範大學葉林娟輔導員勞育工作室、孟憲承書院面向全校學生髮起開展“物的創造，味的傳承”勞動實踐體驗活動。
此次勞動實踐體驗活動倡導學子居家開展各類創造性勞動實踐活動，或者向家人學習一門家鄉特色的手藝，或者學會製作一件家鄉特色的物件，以短視頻、圖片、繪畫等形式呈現出來，進而傳承勞動文化、提升勞動素養，感受“家”的溫暖與魅力。
“我覺得烹飪本身就是一種創作”
烹飪成為不少華東師大學生此次勞動實踐體驗活動的首選。
“在親身實踐後，我感受到製作一道點心的不易，這是一個需要認真對待的過程，只有在多次嘗試之後才能熟練掌握其中的技巧。”中文系的顧菁怡在學習並嘗試製作“奶奶牌南瓜塌餅”後表示，“另外，雖然是一道家常點心，但也是可以不斷創新的，讓我覺得烹飪本身就是一種創作。”
思政教育專業的陳紫欣則在分享勞動實踐體會中提到，“作為勞育工作室的一名成員，通過這個活動，我與父母一起製作了上海的傳統小吃——春捲。在居家制作美食的過程中，通過與父母的分工合作，我們不僅成功製作出了可口的春捲，我也體驗到傳統文化的樂趣，感受到鄉味凝結在食物中的魅力，更讓我和父母在互動中有了更深的交流和接觸。”
對此，勞育工作室負責人葉林娟認為，疫情期間同學們開展居家勞動實踐，既是與家人情感互動的有益嘗試，也是同學們體驗、觀察生活“大課堂”的有效載體，希望通過勞動主題實踐活動的開展引導同學們真實感受生活、更加熱愛生活。
“這是一個和母親深入交流、增加彼此感情的過程”
通過簡單的勞動，創造出學生與家人更多的溝通機會，讓在外求學的學子有了更多的時間與父母進行以心換心的交流，感受到彼此之間的愛意。
“這次和媽媽做花捲不僅學會了一個麵點的製作過程，更是和母親深入交流的一個過程，一個增加彼此感情的過程，這個過程中我也對花捲進行了一些創新做法，還挺可愛的。”數學專業的周蕾說。
化學專業的王雨祺則在居家制作家鄉傳統美食——青海尕面片後表示：“通過這次活動，我感受到了青海本地文化的魅力，同時，我發現自己已經很久沒有這樣開心地和媽媽一起完成一件事，隨著自己的成長，父母和我都漸漸忙碌起來，趁著這次疫情居家開展勞動實踐之際，讓我又體會到了兒時那種簡單而純粹的快樂，更加直觀體會到了媽媽的關心和愛。”
“感受到家鄉的獨特魅力，提醒著我的‘根’在這裡”
在思政教育專業的周杰宇看來，此次勞動實踐體驗活動也是一次感受家鄉傳統文化的機會。
周杰宇稱，“此次寒假向父母學習了家鄉的特色美食——都卷子。這一份美食帶給我的，不僅僅是感官上的愉悅，它更讓我感受到家鄉的獨特魅力，也提醒著我的‘根’在這裡。”
地理專業的李雅妮則通過另一種方式——畫畫重溫了故鄉的文化：“離家許久，最想念的就是家鄉的牛肉麵，但是迫於疫情影響，回到家許久也沒有一次吃牛肉麵的機會。只能通過畫畫的方式，畫一碗牛肉麵，也算是有‘望梅止渴’的功效，而且我希望通過這種方式能讓更多人瞭解和喜歡牛肉麵，將家鄉的美食文化推廣到更多的地方。”
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