窗外是滿天的星星，月色撒到不遠處新開的油菜花田，公路上少見往年絡繹不絕的車燈，摘下耳機，打開窗子，清爽的風從山間吹來，結束了今晚的網上課程，遙望遠處，回味起這段體驗。
疫情總是牽動著我們的心，每天早中晚都會打開丁香醫生查看疫情的各種狀況，網絡為我們提供了在這個特殊時期接觸世界的窗口。原定的開學時間雖然推遲，但好在學習基本能夠照常進行，我們這一代人雖然從出生就與網絡結下不解之緣，對於網絡信息時代遠比父輩要更加適應，然而當我們真正接觸到網課，和以前使用網絡的感覺都不一樣。
互聯網的發展勢頭強勁，曾經有人說未來互聯網在線教學或將取代線下教學，的確，在這樣一個特殊時期，互聯網在線教學所具有的開放性、交互性、共享性，超越了時空限制。大多數大學都開展了在線教學，這是全民隔離的無奈之舉，也展現出互聯網的優勢。“停課不停學”是超星學習通打出的響亮口號，超星學習通成為了我們在家學習的選擇，很多專業課都在超星開設，在這個學習平臺上，真真體驗到網絡教學的優勢，老師與學生可以及時有效地互動交流，資源共享開放，還可以選修其他學校的精品課程，與其他學校的大師交流學習，打破了知識的藩籬。歷史地理學是復旦大學的王牌專業之一，這個假期我選修了葛劍雄教授《中國人文歷史地理學》，葛劍雄老師是歷史地理學的大家，講課循循善誘、深入淺出，尤其是他對絲綢之路和鄭和下西洋的客觀解讀，顛覆了以往的認知，對比一些誇大和口號式的宣傳，更體現了學者的正義良心。智慧樹上北大開設的《敦煌的藝術》有樊錦詩、趙聲良、榮新江等一眾大佬主講，讓我深刻地感受到了敦煌藝術的無窮魅力。《梵文基礎》第一次開課，我們和老師視頻連線上課 ，梵語的學習沒辦法不通過直播互動指導學習，我們跟著老師第一次在網上完成了兩個半小時的課程。在線課程當中及時的章節測試對鞏固所學知識點內容很有幫助，超星也設計了很多的功能，筆記、雲盤、錯題集等，是很好的學習工具。
除了在線課程，網絡資源也為我們在家治學提供了非常大的便利，差不多半個月前，很多的數據庫、學習平臺陸續對公眾免費開放，由於不能去圖書館，電子圖書顯得如此重要，假期回家我只帶了電腦回來，所幸現在電腦上基本都可以找到所有的紙質版圖書，對於作業、論文寫作影響不大。我們幸運的生在這樣一個時代，既不至於“無從致書以觀”，也不至於窮冬之時“負篋曳屣，行深山巨谷中”，也不用擔心“無碩師、名人與遊”，時空的阻隔在網絡面前化為烏有。
然而，不得不說，這段時間的學習也讓我們對在線學習的弊端深有體會。就我使用最多的超星學習通來說，它的服務器在上課時間經常崩潰，網絡時好時壞，還曾一度衝上熱搜。加之很多課程無法在線授課，自主學習需要學生很大的自覺性，同時長時間的網絡授課對老師同學的健康都不是很好，老師講得嗓子痛，學生看得眼睛疼，終究不是長遠之計。
朋友圈看到有老師自嘲“十八線主播”，隔著屏幕都能感受到老師的不易。這場突如其來的疫情把在線教學又一次莊嚴地推上了講臺，的確，老師們還不太適應這樣的教學方式，有時候顯得手忙腳亂，可即便是與互聯網一起成長的我們，真正進入網課學習的時候，同樣不太適應，學習平臺承載力有限，經常崩潰，大家都懷念起教室上課的日子，也讓我更加明白，就像電子書不可能取代紙質書一樣，在線教學會成為線下教學的有益補充，卻永遠取代不了老師耳提面命的線下教學。
關上窗，風吹的涼，還是期待春天早些到來，回到天山堂聽教室的朗朗書聲。
李世財，蘭州大學歷史文化學院2018級歷史學基礎理論班學生。
內容來源 | 黨委宣傳部(新聞中心) 教務處
主編 | 肖坤
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