深圳福田水圍小學全凱老師在湖北鄉村DIY為學生上直播課
（通訊員：顏慧敏）深圳市福田區水圍小學語文老師全凱，因為這次疫情滯留在湖北老家——湖北省十堰市竹山縣的一個村莊裡。停課不停學，記者今天獲悉，全凱老師心繫校園和教學，在老家自己動手搭建起了別具特色的“鄉村直播間”，如期上起了直播課。
遊子歸家 旅程艱辛
全凱老師是碩士研究生，2019年7月畢業於陝西師範大學，現任水圍小學六（3）班班主任，兼任六（3）班和六（5）班語文教學。全老師還是水圍小學教工羽毛球隊隊員、學校宣傳組成員，同時經常擔任學校各項活動的主持人。
今年1月20日凌晨3點，由於未買到高鐵票，全老師選擇了乘坐大巴返鄉。在經歷了35個小時的漫長旅程後，終於得以和家人團聚。也正是因為沒有買到高鐵票，全老師取消了在武漢探親的計劃。回到家鄉，村裡已到處洋溢著過年的歡樂氣氛，家家戶戶忙著打掃衛生，準備年貨。然而，一場意想不到的嚴重疫情使湖北全省上下都進入了緊急狀態。很快，各市、縣、鄉鎮到各村，迅速開啟了封路，禁止出行等措施。熱鬧的鄉村瞬間變得冷清，家家戶戶大門緊閉，全老師也只好待在家中，除了每天看書學習做好防護之外，還第一時間向親友鄰居轉發疫情最新信息和政府最新通知，呼籲大家積極遵守規定，保護自己，保護家人。
自我堅守 屏前忙碌
在留守湖北的這段時間裡，全老師與學校保持著密切聯繫，一面按照學校要求，積極填報各類調查表，做好個人防護工作，一面又迅速回到工作狀態，積極完成著校宣傳組的撰稿工作。他憑著手上僅有的一部手機，連續撰寫了2篇學校防疫工作專題通訊稿，並與水圍小學黨支部負責人郭敏敏老師合作，連續完成了5篇水圍小學黨員先進事蹟報道。
而這些工作，還只是他手上工作的一小部分。作為一名班主任，他最放心不下的還是班上的孩子們，他時刻關注學生動態，在班級群裡轉發各類文件通知，統計全班同學的健康數據並及時上報，像上足了發條的時鐘一樣，一刻也不停地運轉，“埋頭”於手機屏幕前。湖北的冬天溼冷得厲害，每每操作一會兒手機，他的手指就會凍得僵硬，不得不將手伸到火爐上烤一烤，等手指又能活動了，繼續埋頭打字。
老“玩手機” 被家人覺得“不務正業”
當然，這點困難難不倒他。全凱面臨的最大困難，還是開學之後的線上教學工作。身處農村老家，家裡沒有安裝網絡，也沒有電腦。全凱心急如焚，只能靠一部手機，不停地蒐集教學資料，開展教學直播，在班級群裡和家長、學生溝通學習情況。
過去的兩個特別的教學周裡，他每日從早到晚盯著手機。一開始，這一切在全老師家人看來有些“不務正業”，總是擺弄手機，把眼睛都盯紅了。後來，得知他是為了學生時，家人全力表示支持。母親心疼他，常在他批改完學生作業後把熱毛巾遞給他敷眼睛。
沒有網線，手機已是最佳裝備；沒有隔斷，室外就是最佳直播間。2月17日，依據上級文件精神，全校需統一進行線上教學。全老師也開始了他的直播教學。和其他老師不同的是，每天一節的語文課，他總是先花十分鐘給學生直播講解清楚基本學習要求，再在群裡發送學習資料和作業。在他看來，雖然直播只有十分鐘，但是學生們可以看到老師的容貌，聽到老師的親切的聲音，並且可以和老師互動，這會拉近老師和同學們之間心與心的距離，雖然隔著一層屏幕，但也會讓學生們學起來更安心，更有興趣，更有效率。
▲全凱老師寫下的詳細教案
本學期，全凱需要多帶一個班語文課。這個寒假的直播，也是他儘快和學生熟悉起來的重要時刻。由於家裡的東西比較雜亂，全老師擔心直播效果會打折扣，就躲到自己的房間，佈置了一個簡單的背景。忙活了半天，他還用鐵絲在椅子上擰了一個簡單的手機架，就這樣，直播課程在他的努力下終於順利完成，並受到學生們的稱讚。許多同學在群裡留言：“全老師，您真棒！”
教學互動 細緻構劃教學詳案
除了大量複雜的線上教學工作，批改作業也是一個大難題。由於硬件設施的不足，全老師擔心自己在直播教學當中無法親自監管到學生，如果再不重視批改學生的作業，那麼線上教學的效果，就會大打折扣。全老師沒有過多考慮自己操作手機端的不便，而是在群裡認真督促大家要及時地把作業發給他。
每一首古詩、每一段朗讀、每一篇作文，全老師都會不厭其煩，認真批改，在圖片上標註，並適當點評。遇到特別愛“較真”的孩子，他還會耐心指點，而這一改，再抬頭時，已是晚上十一點多。山村的夜晚空曠寧靜，全老師家總是燈光點點。
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