深圳福田水围小学全凯老师在湖北乡村DIY为学生上直播课
（通讯员：颜慧敏）深圳市福田区水围小学语文老师全凯，因为这次疫情滞留在湖北老家——湖北省十堰市竹山县的一个村庄里。停课不停学，记者今天获悉，全凯老师心系校园和教学，在老家自己动手搭建起了别具特色的“乡村直播间”，如期上起了直播课。
游子归家 旅程艰辛
全凯老师是硕士研究生，2019年7月毕业于陕西师范大学，现任水围小学六（3）班班主任，兼任六（3）班和六（5）班语文教学。全老师还是水围小学教工羽毛球队队员、学校宣传组成员，同时经常担任学校各项活动的主持人。
今年1月20日凌晨3点，由于未买到高铁票，全老师选择了乘坐大巴返乡。在经历了35个小时的漫长旅程后，终于得以和家人团聚。也正是因为没有买到高铁票，全老师取消了在武汉探亲的计划。回到家乡，村里已到处洋溢着过年的欢乐气氛，家家户户忙着打扫卫生，准备年货。然而，一场意想不到的严重疫情使湖北全省上下都进入了紧急状态。很快，各市、县、乡镇到各村，迅速开启了封路，禁止出行等措施。热闹的乡村瞬间变得冷清，家家户户大门紧闭，全老师也只好待在家中，除了每天看书学习做好防护之外，还第一时间向亲友邻居转发疫情最新信息和政府最新通知，呼吁大家积极遵守规定，保护自己，保护家人。
自我坚守 屏前忙碌
在留守湖北的这段时间里，全老师与学校保持着密切联系，一面按照学校要求，积极填报各类调查表，做好个人防护工作，一面又迅速回到工作状态，积极完成着校宣传组的撰稿工作。他凭着手上仅有的一部手机，连续撰写了2篇学校防疫工作专题通讯稿，并与水围小学党支部负责人郭敏敏老师合作，连续完成了5篇水围小学党员先进事迹报道。
而这些工作，还只是他手上工作的一小部分。作为一名班主任，他最放心不下的还是班上的孩子们，他时刻关注学生动态，在班级群里转发各类文件通知，统计全班同学的健康数据并及时上报，像上足了发条的时钟一样，一刻也不停地运转，“埋头”于手机屏幕前。湖北的冬天湿冷得厉害，每每操作一会儿手机，他的手指就会冻得僵硬，不得不将手伸到火炉上烤一烤，等手指又能活动了，继续埋头打字。
老“玩手机” 被家人觉得“不务正业”
当然，这点困难难不倒他。全凯面临的最大困难，还是开学之后的线上教学工作。身处农村老家，家里没有安装网络，也没有电脑。全凯心急如焚，只能靠一部手机，不停地搜集教学资料，开展教学直播，在班级群里和家长、学生沟通学习情况。
过去的两个特别的教学周里，他每日从早到晚盯着手机。一开始，这一切在全老师家人看来有些“不务正业”，总是摆弄手机，把眼睛都盯红了。后来，得知他是为了学生时，家人全力表示支持。母亲心疼他，常在他批改完学生作业后把热毛巾递给他敷眼睛。
没有网线，手机已是最佳装备；没有隔断，室外就是最佳直播间。2月17日，依据上级文件精神，全校需统一进行线上教学。全老师也开始了他的直播教学。和其他老师不同的是，每天一节的语文课，他总是先花十分钟给学生直播讲解清楚基本学习要求，再在群里发送学习资料和作业。在他看来，虽然直播只有十分钟，但是学生们可以看到老师的容貌，听到老师的亲切的声音，并且可以和老师互动，这会拉近老师和同学们之间心与心的距离，虽然隔着一层屏幕，但也会让学生们学起来更安心，更有兴趣，更有效率。
▲全凯老师写下的详细教案
本学期，全凯需要多带一个班语文课。这个寒假的直播，也是他尽快和学生熟悉起来的重要时刻。由于家里的东西比较杂乱，全老师担心直播效果会打折扣，就躲到自己的房间，布置了一个简单的背景。忙活了半天，他还用铁丝在椅子上拧了一个简单的手机架，就这样，直播课程在他的努力下终于顺利完成，并受到学生们的称赞。许多同学在群里留言：“全老师，您真棒！”
教学互动 细致构划教学详案
除了大量复杂的线上教学工作，批改作业也是一个大难题。由于硬件设施的不足，全老师担心自己在直播教学当中无法亲自监管到学生，如果再不重视批改学生的作业，那么线上教学的效果，就会大打折扣。全老师没有过多考虑自己操作手机端的不便，而是在群里认真督促大家要及时地把作业发给他。
每一首古诗、每一段朗读、每一篇作文，全老师都会不厌其烦，认真批改，在图片上标注，并适当点评。遇到特别爱“较真”的孩子，他还会耐心指点，而这一改，再抬头时，已是晚上十一点多。山村的夜晚空旷宁静，全老师家总是灯光点点。
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