如果說2014年，上海、浙江剛開始試點，還未波及到整個教培行業，那麼，2018年，包括河南、湖北、安徽、廣東等在內的十多個省份迎來新高考改革，就可以說是對整個教培行業的一次全面調整和洗牌，稱得上是教育行業的“新高考”。
新高考選科變化、等級賦分新規則、升學途徑多元化、錄取批次合併、志願填報新機制……都在倒逼行業進行一次新梳理，生涯規劃、志願填報等升學服務業務成為剛需。
新高考選科，等級性考試採用賦分方式
23日，北京市新高考改革方案出爐，同浙江、上海一樣，在選科上打破了文理界限，考生可以根據報考高校的要求和自身特長，從等級性考試科目中自主選擇3門，等級性考試成績以賦分形式計入高考成績。賦分後的成績可能與原始卷面成績不一致，可能高於卷面或低於卷面，取決於成績的排名等級。
招生模式改變，升學途徑多元化
高校探索建立基於“兩依據一參考”的綜合評價多元錄取招生模式，在原有基礎上增加選才渠道，逐步實現從“選分到選人”。
學生可以根據實際情況，在統一高考、自主招生、綜合評價錄取、專項計劃等多種方式中選擇適合自己的升學通道。
錄取批次合併，志願填報新機制
在錄取批次上，從一二三批，到二批三批合併，再到一批二批合併為本科批。已經合併本科批的省份有山東、海南、上海、浙江、天津、遼寧，目前已知的2019年實現本科批合併的北京。可見，錄取批次合併是高考改革的一個重點、趨勢。志願填報上也在由院校為主導，向專業導向為主轉變。
總體來看，擴大學生科目自主選擇權、升學途徑更加多元化後，如何選科，如何更科學的選擇出適合自己的升學途徑，都需要生涯規劃的指導。
而面對以上種種變化，學生、家長、學校感到迷茫，這就形成了新需求，催生了新市場。
新高考改革讓教培行業未來的方向更加明確，也為行業帶來了新的增量市場。這也許是最艱難的一年，但也是充滿新機遇的一年。
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