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君不见李田田老师所反映？那么多检查，那么多学习，那么多台账，校长哪有时间去进课堂啊？

清风震宇206

“三味”80年代是中小学生，90年代开始当老师。八九十年代中小学校长、副校长都担任有教学任务，这是实情。

记得我初中时，我们校长上几个班的政治，副校长教我们数学，还兼任我们班的班主任。

值得一提的是：那年代老师的工资很低，而且学校也没有小买部、食堂之类的创收门道，学校没有什么钱，老师一年到头也没什么福利。如果硬说老师有点什么福利的话，大概就是每学期可以分几十斤大米。因为那年代，学校食堂只负责煮饭，不买菜的。我们学生每星期从家里扛米来交学校食堂，食堂发饭票，而菜是学生从家里自带的“筒筒菜”。

可以肯定的是，那年代的校长绝对没有现在的校长有“油水”。但为什么校长还甘愿承担那么重的教学任务呢？

“三味”认为主要有以下几个原因：

1、那年代上面对学校和老师的检查名目极少，校领导可以将更多精力投入到教学中去。

2、那年代虽然教师待遇低，但社会地位较高，老师职业还算令人羡慕。那年代“吃国家粮”的“公家人”毕竟不多。

3、那年代经济不发达，生活条件不好，人们的私欲观念不强，每月能按时按量拿到工资就心满意足了，极少有人有贪欲，也没条件贪。

4、那年代学生多，老师却相对很少。记得我们初中时，一所乡级初中，10多个班级，全校才二十来名老师。领导上课是正常事，不上课就不正常了。

可现在的中小学校长又是什么情况呢？

题主说“现在的中小学校长、副校长都不教课了”，我认为题主说法过于绝对：

很多稍大规模的学校，校长和副校长确实有不再教课的情况，但也有一些学校的校长和副校长一直是学校教学的主力。

对于这种“校长和副校长不再教课”的情况，“三味”认为也有几个原因：

1、现在的中小学校涉及的工作已远超出教学之外，学校工作头绪繁杂，迎检任务重，校长确实无力教学。

2、不排除个别校长，之所以要千方百计当上校长，是奔着学校某些方面的“私利”去的。为达“私利”目的，工作重心自然不在教学上。

3、也有个别校长，之所以要设法当上校长（特别是中层领导），初衷就是奔着“工作轻松”去的。中层领导没机会获取经济利益，但每周6、7个课时量标准可是唯一好处，能不要吗？

曾经有位中层领导对“三味”讲：我贪不了，也不喜好吃喝，当这个副职唯一好处就是每周少上几节课，工作轻松些，责任有人担着。

4、还有个别校长，本身就不是靠教学质量好而爬上领导职位的。也就是说，他的教学能力本身就不强，在走上领导职位之前，教学就搞不过普通老师。因此，为了不授人以柄，最好的选择就是不教课。

“三味”认识一位中层领导，每年教学成绩排倒数，后来凭关系当上了学校教务副校长，在学校教学工作上，全权交给教务主任干，会上从不谈教学上的事。因为他很有自知之明，不敢在老师面前“班门弄斧”。

以上就是“三味”对这个问题的一些看法，如果认为说得有道理，请点个赞吧。

三味聊教育

八九十年代中小学校长副校长都担课教学，现在的校长副校长都不代课教学了。

事实的确如此。

记得上个世纪八十年代初期，在我上学的时候，初高中的正副校长都要代课。我在上初三的时候校长就给我们代政治课，上高中的时候校长代的是高一的数学课。

大概从上个世纪九十年代开始，初高中和中心小学的校长都不代课了，慢慢地有的副校长也不代课了。那时候学校除了正常的教学工作之外，别的事务很少，而且约束也很少。校长们不代课，除了盯着教师们上班上课之外，没有其他事务可做，整天甩着袖头，翘着二郎腿，优哉游哉，神仙一样。

不过现在学校繁琐的事务越来越多，校长的责任也越来越大。几乎所有的工作，校长都是第一责任人。因此，现在的中小学校长绝对没有二十年前当校长那般洒脱自由，上级的文件天天发，会议也多，各种大小的事情都要校长去安排。所以校长不代课情有可原，事务太杂，干扰太多，如果让校长去代课，可能会影响到教学工作。

而副校长就不一样了。上面有校长顶着，下面有各处室负责处理各种业务。因此我觉得相比较而言，副校长是中间睡觉不扯毡，最为舒坦。校园之内，你看到的是校长跑前跑后，安排工作，但是副校长们却可以闭着门睡大觉。

三尺讲台一路行吟

时代不同，现在情况也就不同了。我记得我上高中的时候，我们数学老师就是当时的校长，他有趣生动的上课方式，至今让我难忘！还记得当时我们班在他的教导下，数学成绩分数噌噌噌往上涨。

后来，自己走上工作岗位，刚开始在只有30多个学生的乡村学校，校长是任课的，教二年级数学，课确实上的不错，学校老师对他的评价也蛮好。后来考入现在的学校，发现了一个奇怪的现象，校长副校长都是不用上课的，更别说担任主课了！

其实只要你细心，你会发现：上世纪八九十年代是教而优则仕，当校长、副校长的基本都是在教学比较优秀的得到提拔。而这些优秀老师当上校长、副校长后，同样也心系学生，想将自己最好的教学送给学生，让学生受益。所以当年校长、副校长兼课就非常普遍。

而现在，校长的工作，选拔注重的能力也发生了改变：

一、现在校长的选拔与任用更看重综合能力，同时淡化教学能力。过去因为教学好得到提拔的非常多，而现在对干部的提拔不仅仅考虑的教学能力，更多的是考虑综合能力，尤其是社交，沟通能力。但很奇怪，在淡化教学能力的同时，他们依旧是优秀教师优秀教学能手。

二、现在校长更多精力用在教学之外。以前教学工作是学校的重中之重，学校管理工作相对要单纯得多，所以校长、副校长有时间带教学。而现在的校长面对的工作更多更杂，什么在城市文明卫生检查、什么教学安全检查、扶贫工作等等都需要校长去协调与安排。总之校长会有更多的牵涉更多的检查工作、学习交流与开会工作，没有精力参与教学工作。这个我们也可以谅解。

三、现在校长、副校长也有懒于参与教学工作。有些副校长，是没有那么忙的，但是他们依旧依旧教授主课。现在的绩效工资分配，反正不会少了副校长那一份，少干一份工作，而绩效不受影响。

我个人认为，不说所有副校长必须任课，至少主管教学的副校长应该任课，掌握第一手的学情，亲自体验学生的变化和教学情况的变化，这样有利于制订更好的教学政策，调动学生和老师的学习和工作积极性。否则就有些管理可能会脱离实际，让老师反感，也慢慢消耗教师的职业幸福感，讨厌教学。

阳光如你

我们学校的校级领导都上课。我是校长，教语文，每周六节课，成绩在同年级里还可以。我发现，头条上好多有关学校的提问很偏激，都是制造矛盾、拉仇恨的。我们的教育是存在很多问题，这些问题需要解决，但不是发牢骚就能解决的。我们的教师队伍，应该是整体素质比较高的群体，太偏激，爱发牢骚无济于事。

宁静致远139929446

那时的校长、老师、学生、还有学生家长都很单纯。单纯到脑子只有：好好教，好好学。家长单纯到：学不好给我揍。

那时的学生很皮实。校长，早操要讲话，放学排队要讲话，学生回家也要求排队走回去。

那时的校长，不光要带课，还要政治学习，全面管理。

王高华9999999998

你要这么说的话，我也想请问你一句吖，那个时候我们念书基本上都不要什么学费，好像国家给予的补贴也很少，可是现在呢……就像我听已经退休的老师说，唉，以前副校长也只有个把个，现在，这也是副校长，那也是副校长，老师的工资待遇嘛，我想也不要多说了。像🈶️一句，与时俱进吖，哈哈，我作为平民真不想多言。

龙的权人啊

我不是学校领导，也不想站在学校领导的层面上说话。但是我觉得题主提这个问题有点儿毛病。毛病在哪儿呢？就是没有去看具体的学校。

01:如果是城里的学校，学校规模很大，上千甚至几千名学生，上百甚至几百位老师，这样的学校摊子太大了，事务比较繁杂。校长，副校长每天都要处理各种具体的事物，在各种事物中耗费了很多时间和精力，所以校长和副校长根本就没有时间和精力去担任课程。

02:有的问题是因人而异，有的校长认为，这个本身就是老师，但是老师就不能脱离教学岗位。所以哪怕是再忙，哪怕是每天上一节课，他们也要在教学一线担任课程。不过现在这里的学校领导太少啦！我敢说，尽管少，肯定有。

03:在乡村学校，学校规模很小，规模最大的学生数也不上千，教师人数也不超过100。有的学校只有一二百学生，教师人数十多个。这样的学校能允许校长和副校长不当课吗？不可能。

乡村学校教师编制有限，一个萝卜一个坑。有一个人不担任课程，就要有了一个人担任两个人的工作量。我们学校就是这样，除了几个生病的实在不能担任课程的老教师以外，所有领导全员上岗。庙太小，养不起方丈。

也许有些人看到大学校的领导们不担课，就心生愤怒，发怨言，说成所有的学校校长都不担课，这有失公允。其实，绝大多数的校长还是热衷于教育教学工作的，还是能坚守在教学第一线，和教师们同甘共苦，共同奋斗的。

寒韩寒

据我所知，我们当地就不存在这种现象，校长上课的节数规定的是4节。

对于上课，也有一些校长处于焦虑之中 有的校长是教主科，自然就要增加到五到六节，就算不增加，由于现在经常接到各种突如其来的会议和事情。

有的校长会考虑到这样对学生的成绩有负面影响，会考虑是不是换一门中考没有算分的科目教。但又存在两个问题，一年终考核时本专业填什么？长期不教本专业 对自己是个损害，所以我看到我学校校长虽然不教他数学专业，但晚上依然做数学题，他说主要保持他解题能力。

至于楼主提问，显然醉翁之意不在酒，而是表达现在的校长是九斤老太，一代不如一代。这样的老师很多，先入为主认为现在都是以欺负盘剥老师为正事，自己不务正业，教学不行，随随便便找个小科教，许多时候在学校都看不到人，也不知道跑哪里去了……

这样的老师我见到很多，这些人觉得学校靠的全是他们这样的一线老师，其余的人都是没有多少存在价值，前次还有一个老师问把校长行政都撤除掉会怎么样，并且也是说九十年代没有校长等行政人员。

这样脑残的老师，很经常见到。

介绍一下，我不是校长，我是一个学校行政，但也和其它一线老师一样上课。

门前海蓝蓝

网络时代忙起来了

七八十年代，还是工业时代末期，工作一切从实际出发，大家都按教育常规管理教学，没多少表册资料要收集整理，上级检查指导工作也不会首先通知你要做好什么什么，哪天要来检查了。所以，没太多太无关痛痒的事要做，所以兼课以能完成工作，管好教育。

现在不同了，网络信息时代来了，大家都忙起来了！领导们从交道不便、信息不通中解放出来，又陷进了各种表册填报、资料整理、图片收集、视频收集、文件收发、检查汇报、参观学习等等繁琐的事务中，而许多表册资料只有做假，才能完成。不过不要紧，交上去也没人认真看的，不过废纸一堆罢了。这些纸质的，电子档的还没做完，微信群里的又来了！“指尖行政“在网络时代找到了捷径。加之学校的婆婆多，啥单位都可以挥来指去，而且只管往微信群里甩个文件、表册，限时上报完成，一个文件、表册不单累了领导，教师也得跟着忙！有时，一天收到几个单位的，都说很重要，都是时间紧，任务重！再说自己还得在学习APP里挣学分呢？

就这样，每天有忙不完的事。就连如何发展本地教育，怎样有效管理学校都成了副业，就更不必说上课堂教学了！

關鍵字: 副校长 教学 教育