婷婷的美丽新世界
幼儿园老师是一学期一换好，还是一直由同一位老师直接交到孩子毕业呢？当然是不给孩子换老师，直接由同一位老师教孩子好了。我相信每一个家长都不想经常给孩子换老师的，毕竟经常给孩子换老师，对于孩子的影响是特别大的。所以没有特殊情况，幼儿园不会主动给孩子换老师，家长也不会要求随便去给了孩子换老师的。
当然如果班级老师确实有特殊的情况，比如老师身体不适，没办法继续带孩子，这种情况下幼儿园就会再继续给孩子选一位幼儿园老师的。所以不到万不得已的情况下，幼儿园都是让老师从孩子小班直接带到幼儿园大班毕业的，这样三年上下来，老师对孩子的脾气性格会特别熟悉，孩子对老师也特别的信任，所以我们不建议经常给孩子换幼儿园老师的。
给大家说一个我的亲身经验，我家孩子刚开始到了上幼儿园的年龄，我把他送到了家旁边的一所幼儿园里面去。后来因为工作的原因，孩子在原来的幼儿园呆了半个学期，就跟着我换幼儿园了，刚开始的时候还好说，因为孩子年龄比较小，可能懂的也不是特别多，他到了新的幼儿园适应的也比较快，所以我也没考虑过这个换幼儿园换老师对孩子的影响。
等孩子到幼儿园中班的时候，他们班级的一个老师因为要休产假，所以临时给换了一名幼儿园老师，在我们大人看来，这种情况属于非常正常的现象，我们没有办法真正的了解孩子对老师的感情。我们心里想的就是孩子们都是比较单纯的，比较没心没肺的，所以给孩子换幼儿园老师，孩子心里应该是不在意的。并且这个换老师也不是我们任何人能决定的情况。
但是我发现换老师对于孩子的影响还是比较大的。有一天放学的时候孩子询问我：妈妈我原来的李老师什么时候回来呀？她生完宝宝是不是就可以回来教我们了呀？然后我告诉他说：李老师已经不在这里上班了，她生完宝宝还要在家里面照顾宝宝，只有等宝宝长大了之后才会来上班，到那个时候你肯定就已经上小学了。
然后孩子就非常的不开心，说我不喜欢我现在的老师，现在的老师特别的凶，没有原来李老师对我们好。然后这个时候我才知道原来孩子之前的老师在孩子心目中的形象特别的好。我一直以为孩子对于幼儿园老师的感情特别淡，因为孩子本身年龄在那里，有可能他离开他的幼儿园老师一个月两个月，他都就会把他的幼儿园老师给忘记了。
但没想到过了那么长时间，孩子还是忘不了他的幼儿园老师。并且后来孩子三天两头的问我能不能让李老师回来继续教他？因为孩子现在的幼儿园老师有点严厉，所以导致孩子每天都不愿意上幼儿园，一遍遍的念叨的他原来的老师什么时候能继续回来幼儿园？
后来我也是实在没有办法，然后和孩子深切的交谈了一下，告诉孩子他的老师是因为自己要生宝宝了，所以没有办法继续再待在幼儿园里面教他们了。因为他的老师也有自己的宝宝要照顾，并且现在的老师虽然有点严厉，但她也是为了孩子好，所以希望孩子能慢慢的接受他现在的幼儿园老师。
然后这个老师直接带着孩子到了幼儿园大班，这个时候，孩子已经能和这位老师非常熟悉起来了，也不会再整天的去念叨他原来的老师了。所以孩子的感情相对于大人的感情来说还是有点淡，但经常给孩子换幼儿园，确实会对孩子有一定的影响。所以没有特殊情况，尽量不要经常给孩子换老师，让老师一直陪着孩子比较好。
最美幼儿缘7
当然是同一老师带更好了。我是一名有着三十二年教龄的幼儿一线教师。原来我园就是每隔一年教师就要打乱换班。因为每位教师的性格，对幼儿行为习惯的要求不同，每次调整后大家都要适应很久。后来，我园实行了跟班走的制度。老师从小班开始接孩子，到学前班送出去。
两年前，我送走了相伴4年的宝贝。这批孩子是从两岁多来到我身边。他们刚来时大都是满脸泪水，拖住家人的衣襟不放，有的甚至满地打滚，又抓又咬。每天我都会把他们一个个抱在怀里，想方设法引开其注意力，让其慢慢适应离开家人的生活。渐渐的，孩子们爱上了这个新集体。我们每天相伴，一同欢笑，探寻未知世界。家长们也通过接触了解，非常信任理解我们。到毕业典礼那一天，我和孩子们都是留着泪表演完节目。节目完后任然依依不舍，不想离去。他们就像我的孩子，看着他们一天天长大，越来越能干懂事，围绕在我的身边叽叽喳喳。那种感觉是无法用言语表达的。
还有一个月我就要退休了。现在这个班的孩子从小班带到了中班，不能再陪伴他们长大，还真的有点舍不得啊！
闲看庭前话
肯定是由同一个老师一直带啊，幼儿园基本上都是由一个老师从小班带到大班的，当然也不排除到了中大班换老师，因为中大班学业就比较多了，知识点也比较多了，如果由经验不足的老师带领那么家长多少都会有意见，感觉教得不好什么的，到时候会出很多问题的，所以幼儿园一般的中大班老师都是经验丰富的老师，经验不足的老师园长也不会让带中大班。其实按我个人来讲我喜带小班，小班好带，学业也不重，主要就是行为习惯这些，没压力，奈何我们幼儿园没有招到经验比较足的老师，所以上了两年的班都是带大班，小班只带了一个月，最不喜欢的就是中途接班，这过完年就得中途接大班了，因为那个老师回家生孩子去了，哎，有机会还是从小班一直带到大班，那样很好很轻松的。
miss糖
幼儿园的老师不适宜频繁地换，学龄前的孩子都是年龄比较小的，突然间换了新的老师，他们会很不适应。
二胎时代的开放，我所在的幼儿园的同事也陆续的走上了二胎之路，从前年开始，和我搭档的老师一个学期一换。上一个学年我接的是大班的孩子，即便是他们已经大班了，把老师换掉他们也不适应。中班搭档的老师换了，唯独剩我一个坚守大班，要是遇上我被外派去学习几天的话，孩子们更加不适应，因为这样偶尔也有抗拒上幼儿园的孩子。所以我个人觉得幼儿园的老师不宜频繁的换。
2018年秋季学期我接手的是小班。刚入学的小班孩子大多是三岁左右。因为年龄小，所以我们三个老师忙碌了一个多月才安抚好孩子们的情绪。然而，学期结束前的一个月，流感病毒在我这乡下肆无忌惮地侵蚀着孩子，孩子咳嗽老不好，喉咙总是发炎。班上的孩子大多数就是像轮流生病似的，这个好了那个又来，总是反反复复不停。因为年龄小，又因为生病，学期末那段时间，孩子不太愿意回幼儿园上学。这个学期因为之前二胎同事的陆续回园，我班上稍年老的同事被调动了工作。由于家庭的原因，开学第二周我请假了几天。班上原来熟悉的老师都不在班里，面对着陌生的老师，孩子们在第二周的星期三开始有七八个闹情绪不愿回幼儿园。从这样的事情看，我觉得幼儿园的老师不是以频繁的换。
就我个人而看，我觉得幼儿园的老师应该从小班一直带的大班毕业。不管是孩子对老师的依赖，还是老师对孩子们的了解，或者对孩子家长的脾性、家庭情况，老师们都有了一定的理解，双方都熟悉的情况更有利于教学的开展。这是双赢的事儿。所以，我支持幼儿园的老师跟着原来的班一同升级更好，不支持频繁的换老师。
暖心秋妈
幼儿园老师更换太频繁绝对不利于孩子在幼儿园的生活。首先，对于孩子来说，尤其是小小班的孩子，好容易和一个老师熟悉了，结果哗啦一下，换老师了。一个陌生的老师，又需要孩子花费精力去和新老师熟悉了。
这种情况，到了孩子中班会好转。这个时候，换老师对于孩子来说没有那么大的反应了，适应起来也比较快。
其次，对于老师来说，熟悉一个孩子的脾气性格，熟悉一个班的情况，是需要时间的。在一个老师熟悉的过程中，老师和孩子彼此都不熟悉，相处起来肯定不会那么流畅，问题自然出现。
第三，频繁更换老师是私立幼儿园不可避免的情况。现在的私立幼儿园，师资一直是一个大问题，不如像小学老师那样固定。因此，这种情况不可避免。作为家长，一定要提前和幼儿园沟通好，最好能让一个老师带班满一年，尤其是托班和小班的。
最后，面对老师更换，家长也不用太紧张，做好孩子的安抚工作，积极和新老师搞好关系，帮助孩子尽快熟悉。
我家孩子就经常换老师，为此不少到幼儿园沟通，但架不住这个老师怀孕了，那个老师家里有事啊！所以，最后，我只能通过宽慰孩子，帮助孩子适应新老师来度过那段时间。
孩子的适应能力，其实比我们家长想象得要好。只要新老师有点新花样，很快就能和孩子们熟悉起来的。
懒妈育儿路
这个问题我觉得没什么争议，肯定是一直由同一位老师带好了（实际上一个班是三位老师，两名教师，一名保育员）。我们可以参考和幼儿园年龄阶段比较接近的小学，大部分小学有两种情况，一种是一到六年级数学和语文老师一贯制，还有一种是分低年级段和高年级段，在低年级段有一对教师搭档教，到了高年级段由另一对教师搭档接任直至毕业。可见，无论是幼儿园还是小学都提倡老师相对固定，最好是一带一届。
好一些的幼儿园，教师队伍相对稳定，就有条件实施由三位老师从小班带到大班，完整的送走一届孩子。我就完整的从小班到大班用了八九年的时间带过两三届学生，在这之前大约是一年一换，对比一下，感受非常明显，从小班带到大班优势是比较多的，说说我的感受吧。
师幼感情非常好。
我可以很负责任的说，当你从小班接到孩子们，看着他们哭鼻子想妈妈要回家，然后你抱他们哄他们，喂饭、哄睡、甚至擦屁屁，眼看着他们喜欢上了幼儿园，也喜欢上了你，而且他们也越来越能干了，会自己完成很多事情，那种感觉就像是看到自己的孩子长大了一样，感觉特别亲。等到了中班和大班，这种感情更加一点点的加深，真的不是一年一换的老师可以比拟的。
和家长越来越像朋友。
俗话说路遥知马力，日久见人心，其实老师和家长之间也是一样的，三年一贯的教师结构，让家长和老师有机会相互熟识，建立足够的信任和默契。也许在小班的时候家长还不了解老师，会有很多担忧和悄悄的质疑，可是小班一年的时间家长和老师就互相了解的差不多了，到了中班逐渐到大班，我觉得，跟家长的关系越来越像朋友，家长根本不会担心，你会对他的孩子不好，互相之间的交流也更融洽和有效。尤其是在家园配合这一块，效果越来越好。可想而知，如果老是换来换去，家长和老师之间就要不断互相了解和熟悉，也许刚刚熟悉了就又换老师了。
教师之间容易形成默契度很高的铁搭档。
我自己就有切身的经历和体会，记得带过非常棒的一届孩子，我担任主班老师，配班老师也是一位非常优秀的老师，保育员也勤快又细心，那种感觉当老师的都会懂。我们有了工作和任务，不用互相揣测和推诿，能很快行动起来。教育孩子的方式、常规培养也能执行统一的标准和方法，班里的孩子带得非常好，基本上园里有运动会或者比赛的时候，我们的成绩基本都是第1名。家长们也很以我们的班级为傲，整个班级既和谐又团结，到现在想起来也觉得非常的欣慰，并且，我们带的那一些孩子到了小学，优秀率也非常的高。
所以，家长在送孩子到幼儿园的时候也可以把老师的稳定性作为一个考虑的指标，如果老师稳定能从小班带到大班，对孩子而言真的是一大幸事。当然不排除特例，比如遇到一个不负责任的老师，我想那一定是巴不得分分钟换掉她。
当然，要做到三年教师一贯，其实对幼儿园的要求也是比较高的，即便是在教师队伍稳定的情况下，幼儿园基本都是女老师，休产假什么的就很容易打破这个情况。所以呢如果出现换老师的情况，家长也要调整心态，只要不是频繁的更换，家长就应该积极的和老师沟通配合，科学的指导孩子和新的老师尽快熟识。从老师的角度讲，就更应该分外的热情和负责任，真心的对孩子，多和家长交流互动，尽快融入班集体，建立起信任，保障孩子们在幼儿园的生活是健康和快乐的。
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睫毛初长成
两种各有各的好，就看当时的实际情况了。
在幼儿园确实存在着教师频繁更换的问题，为什么呢？首先幼儿园的老师基本都是女的，都要面临结婚生子等等生活的实际问题。
另外还有一些老师可能在职业发展上有改变，比如考到公办教师，替换新的工作，那么在这些情况下幼儿园是无法改变的。
对孩子来说，不管换哪一个老师，只要这个老师好，实际上对孩子都没有什么太大的影响，如果换老师，孩子也就是熟悉一个新的老师而已，可能会有短暂不适应，对孩子的适应性也是促进。
另外一种就是三年都不更换，如果三年都不能更换的话，孩子肯定跟这个老师非常熟悉，但总是对着一个老师，适应了这老师的所有的习惯和方式，到了小学照样要换老师，他是不是也面临要适应？所以我觉得家长应该有这种平和的心态，其实任何方式下只要老师是有爱心的，对孩子好的都是可以的。
幼儿园张老师
幼儿园，本身就是培养小孩子的适应性，我倒觉得一年换一个老师挺好的，毕竟每个老师的教、育能力不同，体现出来的也不同，换了老师，也可以看看小孩子的即时的适应性
用户3047488315987213
最好不要一学期一换，经常换老师，可能会让孩子适应不良。
但如果遇到不合适的老师，就赶紧换掉吧！
林星老师
我家幼儿园四年，遇到32个老师。
我们无法改变客观事实，我们在这个过程当中引导孩子去理解去接受。
上小学后经常换老师她他就很适应。
当然，我们很羡慕一直不换老师的孩子，感觉他们是在蜜罐里。
