網課自開播以來，哀聲一片，
做為“主播”的老師，有的被直播軟件弄的一頭霧水，有的被網絡備課、批改線上作業弄的疲憊不堪······
做為“粉絲”的學生，有的新鮮了幾天後就失聯了，有的嗑著瓜子看著“直播”，有的躺在被窩裡打卡······
做為“督查官”的家長，上演著“皇上不急太監急”的一幕幕······
做為授課平臺的辦公軟件，在欣喜之餘也收穫了“意外之禮”。
紛繁種種，在這片網絡授課的“沼澤地”裡，誰才是是最後的贏家？
自律的學生。
他們深諳學生之道，在自律裡不斷地更新和超越自己，他們的視線絕不囿於眼前的小圈子。開學之後，那些渾渾噩噩的學生會被落的越來越遠。
學生的首要任務是學習。
這樣一個簡單的道理，老師和家長重複了N次，所有的學生都知道，為什麼還是有學生不入流？
因為孩子失了學習的心。無心學習的孩子，就算被逼著坐到書桌前聽網課，看書，做作業，也不過是給家長夢裡看花的心理安慰。
最持久的教育力量來自孩子本身，來自他們自身對世界觀，人生觀，價值觀的理解和追求。
教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯
怎樣引導孩子進行自我教育？
- 家長的榜樣作用至關重要。你能為了孩子花大價錢上補習班，買學習資料，你能為了孩子戒手機癮嗎？如果家長在手機視頻，手機遊戲裡樂不思蜀，那麼對孩子說教的時候，還有什麼說服力？如果家長居安思危，力求上進，孩子自然明白學習的重要性，這是一種無言的教育。
做好榜樣，確實不是一件容易的事情，是需要魄力的。就像孟母斷杼擇鄰，不是誰都能做到。
- 讓孩子嚐到學習的滋味。學習時身體是辛苦的，但是精神上卻可以是愉悅的。這種愉悅可能來自解開一道數學題的欣喜，一首詩的美感，一句話引發的思考和頓悟，一個化學實驗引發的驚奇······
有些孩子在學習中出現問題又恰逢消極評價的時候，會選擇逃避，把注意力轉移到與學習無關的事情上。這種情況下，我相信明智的家長，會選擇鼓勵而不是挖苦，稱職的老師會給予適當的期望，而不是打擊。
在電影《地球上的星星》裡，原本快樂的8歲小男孩Ishaan因成績很差受盡懲罰和打壓，而變得一言不發，經常沮喪和恐懼。只有美術老師Nikumbh敏感的察覺到Ishaan的問題——讀寫障礙，給予了他莫大的幫助。在美術課上引用了很多有杜撰成分的名人例子，包括愛因斯坦，達·芬奇，愛迪生，沃特·迪斯尼等等，來鼓舞有同樣問題的Ishaan，用特殊的方式改變Ishaan讀寫的困難，請求校長給予Ishaan特殊的考核方式，為Ishaan舉辦了一場盛大的繪畫比賽。比賽中最出色的兩幅作品，一幅是小男孩Ishaan的，而一幅是美術老師Nikumbh畫的開口大笑的Ishaan的畫像，在被授予表彰的時候，小男孩跑向一旁Nikumbh的懷裡，放聲大哭起來。
沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基
要正向引導一個無心學習的孩子，讓他保持積極向上的態度，不知要花多少心思。所以，個人覺得，最省力的方法是，從家庭教育的最初就盡職盡責，與其為後來的問題買單，不如防微杜漸。
本文由特約作者“書小忱”所寫，關注“一起考教師”頭條號，獲取更多知識和教師資訊。
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