這個世界變化快。不過是二三十年的距離，孩子們的想法和做法已經和父母有了明顯的差別。羨慕孩子的同時，也不得不承認，還得向他們學習。

一

我曾被女兒上二年級時寫的一篇小作文逗得大笑不已。

女兒寫的是真實經歷，大意是她和小表姐一起去買糖。兩人很快挑好了，每人要花一元錢。女兒遞給售貨員五元錢，看售貨員只給找回來三元，小傢伙不幹了，立即說：“阿姨，我不請客，只付自己的錢。”售貨員給女兒找了錢，小表姐也交了自己的糖錢。

在大人看來，多小的事，一塊錢，誰付不一樣？飯店裡，經常看到爭著搶著買單的場景，撕來搶去，類似於打仗。或者很不服氣地喊：“怎麼？瞧不起誰呀？以為我請不起客呀？”還有的人為了買單，提前將鈔票壓在收銀臺。

同事或者朋友在一起，自己哪怕喝瓶水，也要給同伴買一瓶，否則就會不好意思。為此經常“攀比”，你請我吃冷飲，我就給你買漢堡，否則欠了人情，心裡會過意不去。

孩子們卻不會這樣。說好了的，大家AA制，誰需要什麼自己買單，不會有不合心意的情況出現，也不會因為欠了別人而心裡不舒服，或者因請客花費過多造成經濟負擔，更不會因為誰花的錢多而誰總不花錢引起分歧。

孩子們的AA制體現在各個方面，買東西如此，就連相約出去玩，合夥乘車也是如此。一共花了多少錢，幾個人參加，分攤即可，彼此都沒有負擔。

這種情況也越來越普遍。一個朋友說，她的外甥女曾帶著她兒子出去玩了一下午。回來後，兒子就朝她要錢，原因是兩人出去玩遊戲、買吃的，都是姐姐出的錢，但只是借給他的，要還！

朋友感慨良久，說自己沒跟上形勢，但細想，這種模式又真的很好，彼此錢財分得清，能夠減少太多麻煩。古語云，親兄弟明算帳。把這種模式推廣到同學聚會，彼此都輕鬆很多。

二

堂妹帶著孩子來我家，與女兒玩得甚歡。臨走前，那孩子看中了女兒的那個會說話的小娃娃，抱著不撒手，想帶回家去。堂妹也理所當然地看著我，以為我定然為同意。

我卻笑問女兒，想把會說話的娃娃送人嗎？女兒說，那是她的生日禮物，不能送人。我對堂妹搖了搖頭。堂妹讓孩子放下了娃娃，憤憤而去。

我知道堂妹會不高興，卻不後悔這個選擇。既然娃娃屬於女兒，那便只有她才有處置權，她既已拒絕，我便必須同意。

我是為此“交過學費”的。

因為怕別人不高興，我違心地把女兒的一件玩具送了人。那是女兒很喜歡的玩具。當時她哭得很傷心，責問我，如果她把我喜歡的包包、衣服也送了人，我會高興嗎？

孩子的話讓我深思。曾有一位親戚看中了我的一本書，礙於面子，我讓她拿走了。可是後來我再也買不到那本書，心裡不痛快了很久。這樣的事曾發生過好幾次。如果我懂得拒絕，雖說傷了一時和氣，但總不至於因為失去了心愛的東西而煩惱吧？如果別人相中了我的房子、老公、孩子，我是不是也要讓出去？

懂得拒絕其實就是保護自己。

再說了，孩子的東西應該由她自己來決定去留，別人，哪怕是孩子的父母也不該越俎代庖。自那以後，每當遇到某個小朋友再相中女兒的東西時，我都要問她的意見，她不同意，我便拒絕，即便得罪了誰也在所不惜。這樣幾次下來，心情反而輕鬆起來，畢竟被拒絕的人反思一下就會明白這個道理。若還不明白，我理她作甚？

三

女兒在小區裡學騎自行車時，一位熱心的大媽告訴她：“你先一隻腳踩在腳踏板上慢慢溜，這樣才能學會。”女兒笑笑，說：“謝謝您告訴我方法，可我想試試自己的方法。”說完，轉身走了。那大媽有點尷尬，自己的指導不對嗎？

為什麼自己的事卻要別人在那裡指手畫腳？我心裡暗暗為女兒叫好。以前我可吃過被“指教”的虧。孩子剛出生不久，別人告訴我，孩子哭了也別抱，免得她總想讓你抱著。我強忍著看女兒哭得上氣不接下氣也不抱。後來每次看那段錄相都想掉眼淚。

生活中，喜歡指點別人的“老師”特別多。比如在公園裡，經常看到孩子們在給石膏玩偶塗色。有的隨意發揮，塗得興高采烈。有的則被家長指揮，該這樣塗那樣塗的，最後孩子一氣之下不塗了才算罷休。

很多人都知道《小馬過河》的故事。小馬要過河，卻不知道河水是深是淺，老牛說河水很淺，可以過；小松鼠說河水很深，不能過。小馬不知道聽誰的好，等媽媽讓它自己試過才知道，河水剛剛好。故事早已告訴我們，別人怎麼“教導”都不如自己的實踐來得有效。

“走自己的路，讓別人說去吧。”雖然阻止不了別人指手畫腳，但不去聽他們的，按自己的想法去嘗試就夠了。對於女兒能夠堅持自己的做法，我很贊同。

孩子這些看似沒有“人情味”的言行，其實也讓我學會了很多。更明白了人與人之間需要的距離和界限感，除了保證自己安心、安全，也會給對方留下足夠的空間，讓對方輕鬆。那又何樂而不為？