大岔姐
-1-1等于多少都不知道？是孩子在拒绝交流，罕见弱智在学校无法读到初三。这种问题天天玩都知道的。
拒绝交流是渐进发生的。现在的孩子喜欢玩游戏、电子类产品，喜欢自由，家长在教育上经常不耐心，长期不尊重孩子意愿的话，他就会逃避学习，发展到一定程度，家长一提学习两个字他都烦。他觉得和家长说不通，就会拒绝交流。
这种情况，就别提学习了。即便中考在即，也少提。给他空间。不然，就容易逼出问题，他要么离家出走，要么伤害自己、自杀，要么伤害逼他的人。孩子的成长不仅仅是学习，还有身体，心理，还有其他技能。他要走弯路，让他走。教的曲子唱不会的。
父母没把他带好，大了就不要逼他了。顺其自然就好了。不是每个人都适合读书的，也不是非要读书才能活着的。
盛世繁华2020
你当务之急是先发见他有什么长处和爱好，把他的长处发挥把他的爱好鼓励支持也许是另一种材料。
比如我们那有一种树叫油措树，它很结实木质很硬很重纹路杂乱根本不能作家具，可它是犁铧的底板木的上好材料，它耐磨经久。
再比如我们队上一个男孩十四岁以前鼻子长年流浓，而且结巴，但他特别喜欢写字，小时候在地上用粉笔写，用毛笔写，字写得好，后来还有人请他写对联给点小费。十六岁以后不结巴了鼻子也不流脓了。
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孩子初三了，如果什么基本都会，只是一1一1等于多少不知道，应该不算毛病，
但愿如此吧
蓝天舞白云
我想问一下，-1-1是多少[抠鼻][抠鼻][抠鼻]
起个用户名真特么的难
没啥没啥。多半是玩手机玩游戏多了，只会形象思维，抽象思维能力还停留在六七年级阶段。设法诱导，比如-l-1，可以这样启发他，-1比喻为欠人家一块钱，″已欠一块又欠一块，一共欠几块″？肯定答″欠2块″。对！再告诉他如何演算，-1-l=-(1+1)=-2。
王祖荫1
对于已经初三的孩子，居然连这么基础的数学知识都没有，如果孩子不是天生愚钝，只能说明孩子这几年的心思根本没有用在学习上。而作为家长，直到现在才担心孩子的学习，也是算心大啦！不过亡羊补牢，未为晚耶。学习是一个人成长的必须经历，但学习成绩的好坏却不能成为评判一个孩子是否优秀的唯一。所以作为家长，我们应该全面了解自己的孩子，协助他身心健康地成长，而不是一味地焦虑他的成绩。
首先，你应该想方设法获得孩子的信任，获得与其沟通的机会。其次，多花时间去陪伴孩子，了解他交往的朋友，了解他的喜好，了解他在学校的学习和表现，从而分析出导致目前状态的原因。第三，获得了孩子的信任，了解了孩子的喜好及能力后，引导孩子说出他的心里话，听听他对未来的种种打算和向往。抓住他真正感兴趣且有一定能力实现的目标，一步一步地帮他一起制定计划，并协助提醒监督。我相信，这个年龄的孩子慢慢地就会找到自己要努力的方向。虽然也许孩子会有反复性，但作为孩子的家长，我们一定要耐心地陪着孩子坚持到底!静待花开!
桂荷梅满园
您好，我是爱中草药的数学老师。从您的题意中我感觉到您的孩子数学基础应该很薄弱。你说的问题我有些疑问:
一、家长平时不关注孩子的学习吗？从您的描述中，您应该是知道负数概念的，那孩子到初三了这样基础知识都不会，哪她拿什么参加中考呢？我听到这个有点惊讶呢，这个在小学数学中已经负数概念，可能作为选学内容没学而已。
二、您的孩子在学校在学习吗？想学习吗？作为数学老师，我在教学过程中是遇到有的学生升入初一第一次遇到负数概念不知道解题的情况，如图1:
刚开始，初一学生遇到负数在前面她很陌生，但如果她对小学数学加法交换律熟悉，这样的题目她也会解。如图2:
一般学生这题会了，负数加减基本会解题了。对于您说的-1-1的值，就需要熟悉有理数运算答则，先确定符号然后运算得出-2。
言归正传，对您孩子目前负数概念都不熟悉。我能给出学数学方法:孩子好好的把初一到初三的基础知识抄一遍书本上基础题型做一遍。从头开始，现在对于她来说基础知识比什么都重要，如果基础知识熟悉的话中考或许可以考到60～80分之间（120分制）。
希望对您有用，个人之言欢迎同行指正与交流！
爱好中草药的数学老师
您好，看到您这个问题时，我有点蒙，因为我不知道您说的是真是假，一个能够上初三的学生，不可能连-1-（-1）等于到少都不知道。但是，在这里，做为父母，您应该这样做，以下是几点建议：
第一，认识孩子，接纳孩子。你要知道他这时的生理和心理状态，明白他的痛苦和矛盾。明白他的顶牛是身体发育的原因，不是他不听话。他来自自身发育的矛盾状态给他形成了巨大的压力，家长唯有认识接纳孩子的这些表现，才可以做好后面的教育。要注意培养和孩子的亲情关系，亲情是化解孩子内心恐惧的良方，让他有安全感，在安全和被他认可的基础上，教育才显得是为了孩子好。
第二，尊重孩子，学会和孩子交流。孩子往往以自己是小大人自居，而你依然认为他只是个孩子，就不对了，家庭的事情可以让孩子参与讨论，可以吸收孩子意见。平时，要多与孩子交流。但要注意这时候的交流不是简单意义上的你去干啥，要谈论生活、理想、包括时事。同时你要做一个倾听者，以孩子发言为主，别以为你在指导孩子，把你的观点强加给孩子。交流要有层次，要有对事物的理解。
第三，学会放手，给孩子空间。这个时候，你喋喋不休的讲是孩子最反感的，要和孩子保持一定距离，给孩子一个私人空间。别老跟在后边这不对那不对。让他对立的思考，实际上也是一个梳理他内心浮躁的一个过程。
第四，面对孩子的“顶牛”，学会“服输”。当孩子和你顶牛时，你要知道你这是再有理由，也要冷静。等待孩子发火。因为你这时讲道理，他绝对听不进去，即使他知道你讲的的是真确的。给他时间，让他自我修复。
专注TED
初三的学生，还不知道一1一1是多少，那说明成绩太差。他起码没记住数学正负数的运算方法，“同号相加，符号不变；异号相减，取绝对数值大的符号”。他在学习时没用心学，但不见得他就是绝对的笨人。现在已是初三要毕业了，做家长的干着急也不是好办法。家长应面对现实做好以后打算，能够出现转机。
实事求是，随势而为。是正确对待子女的良策。我并不是挖苦，我也不怕得罪，献出以下具有前景的办法，供参考。
一、如象这样下去，走学文化考大学，是肯定不行。不适合走这条路就不强行去走。
二、让他初中毕业后，去参加技校学一门技术，为今后生活铺上方便之路。
三、有的人学数学不行，但他学技术很行。在工程技艺上也有文化不高，于吃却妙。这样的例子多得很。
四、人只要有健康的身体，有勤劳的行为，就不愁没饭吃。许多草根明星从星光大道走出来的。他们也不见得知道负一减一是多少。
五、人的发展按兴趣的轨道并行，也能成才。
六、家长对小孩的培养，不能非让他成龙不可，但不能不让他成人。从意志、道道、情商去培养，让他在独立生活的阳光大道前行。
育人有方
这样的学生是最好的了，最好的学生有两种这是其一，第二就是在学校学习头几名的家里也不会着急，高考不用费心，就像你的孩子一减一都不知道得也是最省心的孩子，你根本不用发愁咋办，啥也不用考回家找个工作不管多少你都不用操心了。
