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就是吧，挺鬧心的。
這年頭，想安安心心做個普通人，特別的難。
基本上，過段時間，就會有人跳出來向你兜售焦慮。
張泉靈的時代拋棄論，剛過去沒多久吧，也許是因為說得比較高級，沒有劇情反轉，但焦慮的種子，已經種在了好多原本安於平淡生活的人心裡。
摩拜被美團收購，立馬就有人蹭熱點，甩出同齡人拋棄論。說什麼有人已經年薪百萬，有人卻還在搶兩塊錢的紅包，那段時間，嚇得大家都不敢搶群裡的紅包。還好，因為文章的邏輯太套路，很快被更多頭部大號拉出來吊打。
焦慮這個東西啊，特虛無，誰也沒見過，但只要有人夠膽兒拿出它充大王旗，就能讓人頓感“頭頂三尺有神明”，不信也要心生敬畏，誰讓自己不是年薪百萬的那個人。
這種事，在我們媽媽圈也是很常見的。
大概因為身邊都是木小美這種後進生媽媽，年薪百萬還能帶娃全能的超人媽媽，我是真心沒見過，但有關她們的傳說，江湖一直都有的呀，搞得我們這些普通品種的媽媽就像頭上懸了一把達摩克利斯之劍，
不知道什麼時候就被拋棄了。2
好在每個後進生媽媽都有自己的消解方式。
就拿我和木小美來說，每天在辦公室，我倆最開心的事，就是比孩子。
每人講一個自己女兒被別人家孩子實力碾壓的故事，以誰最後自內心深處笑出豬叫聲為勝負標準。
木小美在女兒2歲半的時候，突然覺悟，給女兒報了個早教班。
幼兒芭蕾舞課上，穿著粉色蓬蓬裙的小朋友帶著家長們，乖乖巧巧地坐一排，老師拿出一條橘色彩帶，立刻就有小朋友大聲說：orange。
一旁的木小美有點接受不了：小盆友，你才2歲多哎，發音這麼標準，反應這麼快，犯規的好伐。
因為她女兒前幾天才指著一隻紅色的七星瓢蟲，一臉興奮地對她說：好漂漂的綠蟲蟲。木小美把自己的眼珠子都快揉掉了，也沒找到綠色的蟲蟲，這才確認：女兒還不認識顏色。
“好慌張啊。人生的差距，從2歲半就開始了嗎？”
在發出這聲感慨之後，木小美決定回家惡補。
0-12歲都是語言敏感期，第二語言教育，還算為時不晚。
就從字母歌和數數開始教吧。
教了一個星期，非但沒收穫，還被她女兒皺著眉頭甩眼刀：123就123嘛，什麼one two three，神經病！！！
就，特別喜歡我乾女兒一臉舉世無雙唯我獨尊地收拾木小美的樣子。
3
要我說，木小美主要敗在不知己，更不知彼，作為後進生媽媽的事實，沒能儘早認清。
我呢，算是過來人，在第二外語啟蒙這件事上，我是被女兒早教班上，一個4歲小男孩給整通透的。
這個4歲小男孩特神，英文口語水平吧，基本跟母語保持平衡。如何做到的呢？後來發現，他去上早教課的標配，是一個外教，一個保姆姐姐。沒錯，他的外教，是隨身攜帶的。生活場景化、沉浸式教學。
這就很勵志啊。
可能小男孩的媽媽也是英文六級水平，可人家可以隱身，重金請貼身外教來代勞啊，這就沒什麼好比的了，階級有別，對吧。
木小美啊，別掙扎了，咱就老老實實做個陪讀的後進生媽媽。就，私下吧，掏卡付款報興趣班的動作練習利索點、酷點，也算扳回一局。
4
說到耍酷，現在做婆婆的都不能小覷，時尚得不行。
我家小區新開了一家教學架子鼓的培訓機構，婆婆帶著我女兒去體驗了一節課，回來就給我下指令了：你女兒喜歡，報名吧。
當然是答應。小區遛娃，再也不用聽婆婆抱怨：你女兒又撿了一天小木棍，追了一天小狗狗流浪貓。
對女兒學架子鼓，我是不抱期待的，開心就好，畢竟她媽媽五音不全、肢體不協調的基因擺在那。
可事情比我想象的要複雜得多，每節課結束都收到一大波老師的反饋：
這位老師再也不想理我了，大概因為在她不算長的從業經驗裡，還沒儲備到應對如此不思進取的家長的經驗。
嗯，她不知道的還有：不思進取是會遺傳的。
我們是摩爸摩媽們
一群堅持為孩子們產出
有價值有態度的兒童文化的爸爸媽媽
這是一個開放的平臺
我們和孩子就是這兒的絕對主角
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