一、教案內容
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等，但在我們實際的教師招聘考試中，尤其是在備課時間不是太長的情況下，教案應主要包括教學目標、教學重難點、教學過程以及板書設計四個方面，一下著重介紹一下教案中的四個內容。
二、教案的主要方面
(一)教學目標
1.知識與技能目標：掌握(某些知識)，能運用(某些知識)解決生活實際問題等
2.過程與方法目標：通過/經歷……的過程，形成/提升……能力
3.情感態度與價值觀目標：感受物理與生活的聯繫，獲得成功的體驗，提升學習物理的興趣等
在教學目標這裡需要注意的是，在新課標標準下，在制定教學目標時，應該以學生為主體，教師起引導作用，因此在撰寫教學目標時應避免出現“使學生…”、“讓學生…”等等，以及不要出現提高學生，增強學生等字樣。
(二)教學重難點
1.教學重點：教學重點是在學習過程中重要的部分，需要學生掌握的部分，一般體現在課題，課後習題，概念知識等等。具有穩定性和長期性。
2.教學難點：教學難點是學生在學習過程中遇到的困難部分，難以理解的地方，難點被理解之後就不是難點了，一般體現在學生把握不好的地方、知識點的探究過程、應用解決實際問題的知識點等等。具有暫時性和相對性。
注意：教學重難點在教學過程中要有體現。
(三)教學過程
在這一過程中主要包括四個方面，導入新課、講授新課、鞏固練習、小結作業。
1.導入新課
一般採用溫故知新導入，多媒體導入，故事導入等。
(1)設計新穎活潑，精當概括。
(2)怎樣進行，複習那些內容?
(3)提問學生。
2.講授新課
(1)針對不同教學內容，選擇不同的教學方法。
(2)怎樣提出問題，如何逐步啟發、引導?
(3)教師怎麼教，學生怎麼學?詳細步驟安排。
3.鞏固練習
(1)練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
(2)怎樣進行，對哪些學生進行提問?
4.小結作業
(1)怎樣進行，是教師還是學生歸納?
(2)時間如何把握?
(3)佈置哪些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
(4)需不需要提示或解釋?
(四)板書設計
板書設計要力求清晰，教師備課時要在充分研讀教材的基礎上，為每一節課設計出具有如下特點的板書方案：一是嚴密的邏輯性，板書順序是邏輯推理的高度概括再現;二是概括性，高度概括本課的教學主要內容;三是符合審美要求，板書設計要符合審美規律，給人以明確清晰、美觀大方的良好審美感受;四是結構的完整性，即對一個知識點的全面完整表述;五是創新性，每個人即使在講同一內容時由於文化背景、思維方式、表達方式、習慣等因素的差異作用，板書都體現出自己的特點，即個性化。因此板書設計可以借鑑、參考，但決不能照搬照抄。
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