村姑有個夢
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上初中的孩子要不要補課，要分多種情況分析。一、學校抓得緊不緊。我家兒子上小學時，學校抓得不緊，而且出於某些原因，想給他個幸福的童年，結果成績很差。上初中，給他選了個學校，抓得很緊，孩子學習完全跟不上，每天作業都不能按時完成，但我並沒有給他報補習班，而是在他做作業時，儘量給他講解，甚至最沒辦法時，一邊做，一邊給他講，再讓他重做（抄）一遍。這種學校抓得緊的情況，根本不可能上補習班，沒時間啊！當然如果學校抓得松，放學做完作業還有時間富餘，就可以考慮上補習班。二、孩子成績好不好。如果孩子成績不好，當然應考慮上補習班。如果孩子成績很好，就不一定要上，補習班上多了，磨滅了孩子的自傲自豪自尊，說不定孩子成績反而會下降。三、孩子的態度。自已願意上的，可以考慮上。孩子不願意的，不一定太逼。我見過很多報名上補習班的孩子，家長不送，從家出來就不一定上學校；家長送到班上，他就在那睡覺，或者根本不聽。這種情況下，效果不好，甚至適得其反。四、要分析孩子學習情況。孩子成績不好，有多種原因：有的學習態度不正，有的學習方法不對，有的性格出現問題，有的是和老師或同學關係處理出現問題等等，要分析原因，採取不同的解決方法，不能一補了之，這是家長不負責任！
沉默如山927
我兒子今年初一，剛剛結束的期中考試，數學成績班級第7名，英語成績班級倒數。目前參加了兩門文化課的補習班，一個是數學，一個是英語。
我是兩個孩子的父親，專注於家長和學生的成長教育，講述自己兒女的點滴經驗，希望可以給更多的家長以些許參考和啟發。
一，初中和小學是差異非常大的兩個不同的學習階段！
小學屬於基礎教育的啟蒙階段；
小學的分數具有非常高的欺騙性！
小學階段的學習成績好，絕不代表初中階段就可以延續的好。很多家長會很奇怪，明明我的孩子小學時經常90分，為什麼到了初中卻經常不及格？
二，選擇補習班，有兩個核心目的！
之前的文章中，我也多次闡述過類似的觀點，結合本個問題和我兒子的補習班情況，簡單的說明如下，僅供參考。
1，培優補習。
初中的數學難度，相對於小學的數學來說，明顯上了一個大臺階，而且，後面還有大臺階！
優勢科目，不能落下，爭取領先。
這就是我為什麼會給兒子選擇數學補習班的原因，而且兒子也樂於上一門能持續增強自信心的補習班。
2，補短補習。
其實兒子很頭大英語，包括補習班。但他也非常清楚，確實需要補習英語，兒子清楚自己的學習問題。
因為補短所以參加的補習班，非常的常見，也很容易理解。此處就不展開論述了，也沒有必要湊字數。有興趣的朋友，可以點擊我的頭像後查閱歷史文章。
綜上所述，我的建議是需要補習。希望能對各位有所幫助！
笑狼生
我的孩子今年初三，在我孩子身上的經驗是，如果孩子成績比較差，而且學習態度也不好，那補課只能說尋求心理安慰，據我瞭解很多孩子到補課課堂上去有睡覺的，有玩遊戲的，有講話的，花錢不說，反而孩子回家做作業時作業質量很差，因為時間不夠用啊，覺也不夠睡，書也背不好。當然，很多家長講我要上班，沒時間去盯著他做這樣的事，到課堂上去補課，好歹能聽到一點東西，其實我覺得這樣想法是錯誤的，孩子的自控力很差，你指望他在家都不背書，不寫作業，不好好學習，他去補課，課堂上就能好好聽課了嗎？何況每週只有1到2個小時，想讓孩子的學習有質的提高，幾乎不可能。
補課我覺得更適合中等及中等偏上的孩子，在他較好的基礎上，給予一定的拔高。
丁香65372168
這個問題按說不應該由大家來給題主提供建議，因為你的孩子的情況你應該比我們更清楚。我只能以我本人情況來做例子。
我初中三年時間，成績基本都是在班級二十左右徘徊，屬於中間層。由這個排名可想而知的是我的知識基礎很一般。中考打的擦邊球進了市重點，但是成績靠後，高中學習慢慢開始吃力，導致高考失利，最終上了一個不太好的大學。
是什麼造成初中學習出現這樣的問題呢？主要原因還是在心理上。男孩子在青春懵懂期得不到很好的疏導，只受到一味的打壓，很容易造成逆反心理。因此我想問問題主的是：
1.你的孩子的成績不好嗎？導致他成績不好的原因是什麼？
2.如果成績不好的話，你有沒有經常和孩子溝通，去了解他心裡的想法？
3.你是否瞭解他現在的學習壓力，作業情況？
4.孩子是否願意上學，是否產生厭學心理？
如果說孩子願意學，也並沒有其他心理問題，只是之前基礎不牢靠，那麼我支持你在不過多佔用他休息時間的情況下，給他有針對性地報一些補習班。做到有的放矢，可以選擇自己孩子最薄弱的科目去報課。
另外，孩子的心理健康非常重要，甚至關係到成績，多和孩子談談心，多去了解孩子心裡是怎樣想的，對他的成績提高也有間接性的幫助。
以上，希望能夠幫到你！
愛講故事的牛仔爸
在這個問題上我可以和大家分享一下我的一些經驗，我家女兒小學1-4年紀成績都處在中等水平，因為是低年級自己並沒有太重視，覺得給孩子壓力怕她厭學，到了5年紀還是停留在這個階段會影響升學的，我開始觀察孩子學習的細節，發現她每次寫作業都很快也不檢查並且沒見她預習和複習，我試到檢查她的作業，發現數學作業裡有幾道計算題答案是錯的，再看看應用題算式列對了，答案也計算錯誤，發現問題以後我分析給她聽，然後希望她認真對待學習，她也沒有辜負我的苦心，開始養成檢查作業複習和預習了。今年孩子6年紀畢業班了成績提高了不少，希望她能一直保持就沒有必要補課了。
貴州么哥
如果只是語文的話，就不需要補課。
初中語文從字詞轉變到內容的理解歸納，還有其他一些語法知識。這個轉變需要增加閱讀量，單靠補習效果不好。可以讓孩子讀些短的故事，或者訂本雜誌。
初中語文要記課堂筆記。老師重點講的內容，一般也是考試要考的。剛上初中，主要還是學習方法問題。怎樣記課堂筆記，才能幫助學習，而不是流於形式，需要家長幫助孩子總結一下。記好課堂筆記是個重要的學習方法。
家長也可以有針對性的給孩子輔導。課文複述，找一篇文章，讓孩子讀完後講給你聽。看圖說話，不要以為這個只是低年級學生學習的，高考甚至考研都會出現的這樣方式的作文。家長在給孩子輔導時不要急於求成，學習是個循序漸進的過程，無論學沒學會，都會學到知識。
初中的課程增多，孩子的學習興趣也會發生轉變。家長要抓住重點，去引導孩子學習，特別是比較枯燥的學科，比如數學、語文、英語。興趣愛好才是學習的動力。
進入初中，孩子在學習方面、身體方面，都開始了更快的發展發育，家長也要給孩子更多的關心。
時速二十
本人在教育教學一線工作近20年，深知初中學生每天學習的"辛苦"。題者提到上初中的孩子到底需不需要補課，這也是許多父母所關心的問題？筆者認為孩子需不需要補課，要具體根據孩子的實際"學習情況"而定，成績好的孩子，根本不需要進行的課外補習，這樣會額外加重孩子學習負擔！
首先大家看到初中學生上學壓力本來就很大，再加上週末補課，很可能會增加孩子的學習負擔。初中的課務每天會安排的滿滿的，有時還要再加班加點甚至搭上週末和寒暑假，導致他們每天窮於應付，久而久之會增加孩子的心理負擔以及精神壓力。
初中生自己的一點空閒時間都要被剝奪，而處於這個時期的初中生很容易產生叛逆心理。會不願意學習，不願意和父母學生交流，這樣不光浪費了學習時間，其他素質發展也耽誤了。筆者在這裡還是提醒各位家長，假期補課還是要抱著謹慎態度選擇。
初中補課的利與弊
補課的好處
1、初中生利用週末參加補課可以一定的程度上彌補課堂上的學習不足之處，對於提升學習成績是有一定效果的，同時還可以緩解孩子在課堂上的學習壓力。
2、提高學生的學習信心。很多學生學不好就會產生放棄的想法。越放棄越學不好，就產生一個"惡性"循環。補課中可以解決學習上的問題，增強了學生的學習信心。
補課的弊端
1、現在社會許多補習機構的費用是非常高的，對於普通家庭而言是一個比較大的經濟支出，在經濟上也是一筆負擔。
2、容易讓孩子產生依賴性，導致平時上課有所鬆懈，不認真聽講，會完全依賴補課老師的講解，這樣不利於在校的學習表現，容易造成學習跟不上進度，久之會不利孩子的健康成長！
(大家有什麼看法建議，歡迎在下方評論，謝謝！)
樂趣人生記事
有的家長和我談了他的煩腦，他的兒子今年上初二了，成績不好，他咬牙給兒子報了校外補習班，現在看沒什麼效果，很頭疼。問我怎麼辦？
校外補課一直是個大眾關注和敏感的問題，補課對提高學生到底有多大作用。家長的願望是好的，可是這個願望能不能實現絕對是要考量的，就我對補課方面的瞭解，我認為作用大不大，關鍵在於孩子主管願意學，老師負責任，有教學方向，首先是補課的老師和補課的環境。如果還是原來的任課教師，只過是換了教室，教課的方式沒變，他會重頭給差生講嗎？會真的針對學生哪差給你補哪，又不是就一個學生，不過讓你多做一些題罷了。他們根本就不知道孩子差到哪 ，該怎樣補。
對於必要的補課不能貪多，初二的學生是剛接觸了一些科目，一下子還沒適應過來，而且初二很多的課都由形象思維要轉變成邏輯思維，他的思維模式還沒跟上，家長一定要注意這一點，首先家長一定要徵求孩子的意見，要讓孩子接受補課，讓孩子知道自己和同學的差距，讓孩子知道成績提高意味著什麼，其次是在老師的選擇上，要從孩子性格特點，孩子平時最喜歡什麼類型的老師，孩子對老師的要求，老師講課風格，適合帶什麼成績段的孩子等方面考慮擇師，最後是在課前給孩子做好弱科分析，知道孩子的薄弱環節，失分點在什麼地，針對性強了效果就有了，要想效果好，課後是關鍵。
真要是非得補課，建議是上小班或者是一對一那種，效果會好些。
太原升學助考在線
你好！
首先，補不補課，視自己的情況而定。孩子願意，條件允許，效果明顯，可以補。
其次，就我個人觀點，能不補就不補。因為看到不少的親朋好友、教過的學生，從小補這䃼那，結果巨資入海打了水漂兒！成績不提高，毛病添了不少。如依賴性、物質鼓勵、自由散漫等。
第三，真誠推薦教育專著《高中全程升級攻略》，花很小的代價，得最大的收穫。京東、手機淘寶、噹噹網等有售。
