我們想利用寒假時間學習，首先要搞明白，該學什麼，不該學什麼。
不能籠統地說我數學不好、英語不好，然後報個數學輔導班、英語輔導班了事。
你需要搞清楚數學哪些知識點沒有掌握，英語的薄弱環節在哪兒，然後再有針對性地去學習。
就像在田地裡澆水，從頭到尾漫灌，那是效率最低、效果最差的方式，只會浪費更多的水資源。
孩子們的學習也是如此，要先找到最“缺水”的地方，然後去進行“滴灌”，千萬不能打開水龍頭，讓水漫山遍野隨便流。
知道了學什麼，接下來是怎麼做的問題。
只是知道我英語單詞量不夠、我物理受力分析沒搞懂，然後下定決心我要背單詞、我要複習力學知識，這還不行。
找到了學習目標之後，還需要制定合理的學習計劃。
我們都知道，在學校裡學習的效率比在家裡更高，原因就在於，學校有作息時間安排，有課程表，到什麼時候做什麼事，老師已經給規劃好了。
可以想象，如果學校沒有課程表，沒有作息時間表，老師們隨意去上課，學生們隨意去聽課，肯定會亂成一鍋粥。
我們放假在家，也應該有這樣一張時間表，把什麼時間該做什麼都規劃好，做到和上學一樣，井井有條，自然學習效率就會高上去。
如果沒有計劃，很可能到了開學，才發現當初的願望根本就沒有實現，很多事情只是停留在想象當中。
很多學習的道理是明擺著的，比如背單詞，一天背兩個，一年就是700多個，十年就是7000多個，到高三的時候，已經超過了大學四六級要求的單詞量。
就算腦子再笨，一天背會兩個單詞也不難。
但很少有人會做到十年如一日，堅持天天背單詞。
所以，我們有目的、有計劃，還需要有執行力做保證。
沒有執行力，再好的計劃也是擺設。
最理想的狀態，當然是孩子自己有足夠的自制力，能夠嚴格按照制定的計劃去學習，但這樣的孩子是非常少的。
這就要求在放假期間，家長要對孩子的學習情況進行監督，讓孩子每天的學習任務都能夠保質保量完成。
這個寒假尚未真正開始，家長們最需要做的事情，不是給孩子找多少名師，報多少輔導班，而是先根據孩子的平時學習情況和期末成績，和孩子一起找出各學科的短板，然後有針對性地制定出計劃，再一起去認真執行。
讓孩子學會學習，養成好的學習習慣，比什麼都重要。
就算給孩子報輔導班，也要根據自己的實際情況，選擇最適合的老師和機構。
千萬不要迷迷糊糊隨大流，看別人報班自己也跟著報，連老師想輔導的具體內容都不知道。
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