河南教育通讯社
教师有偿补课一经查实开除公职，有没有法律依据，暂且不论。无论是教育主管部门，还是孩子的家长，对这件事都要理性看待，不能把老师一棍子打死。
的确，现在有的老师缺乏起码的职业道德，上课不好好讲，暗示或者直接要求孩子们上自己的课下辅导班，客观的说，这样的老师大有人在。我一个亲戚的孩子，她们初中班主任就是如此，赤裸裸地要求孩子们报其自己开设的辅导班，家长为了孩子不被歧视，敢怒不敢言，只好掏腰包，一个小时七八十元，一年下来要花费好几千！其实，辅导班讲的跟正常上课没什么区别。这样做，苦了孩子，疼了家长，肥了自己。对这样的老师，要坚决打击，绝不手软，他们丢掉公职也是咎由自取，家长肯定举双手双脚赞成！
不可否认，也有一些负责任的好老师，课后办班是迫不得已，收点费也情有可原。我家孩子上初中的时候，他们的班主任老师就非常敬业负责。到了初三下学期，仅凭课堂时间提高孩子们的学习成绩见效太慢，有一次开家长会，家长们一致要求班主任组织其他任课老师课后再给孩子们开开小灶，并承诺按市场价付费。最后，班主任组织语文、英语、数学、物理、化学等老师办了一期提高班，只是象征性地收了一点费用。像这样的老师，如果一刀切，也严格按所谓的文件框框去处罚的话，就有点矫枉过正了，对优秀老师的教学积极性也是一个非常大的打击！
还有一个不容回避的现实是，老师的待遇并不高，这与他们承担的责任和付出的辛苦并不是成正比的。在城市，如此高的房价，如此高的生活成本，老师和我们普通人一样，也需要养家糊口，那点可怜的工资应付柴米油盐酱醋茶是捉襟见肘的。当一个人的收入不能给他提供体面的生活保障的时候，有点歪心思也就不奇怪了。如果，我们中小学老师收入能赶上甚至超过银行、烟草、房地产、电网、通信、IT行业平均工资，让他们活的很有尊严，他们还会挖空心思去搞什么有偿补课吗？
所以，对老师有偿补课一定要区别对待，不能不分青红皂白一棍子打死。处理之前，需要进行细致的调查取证，要多听听学生家长的意见。对那些唯利是图、有违师德的害群之马，要坚决予以清理，以净化教师队伍。但是，对那些为了孩子的学习提高，并取得家长理解和支持的有偿补课，还是要法外开恩的，毕竟他们的出发点和那些纯属敛财的老师是不同的。
希望还是对老师多一些理解吧！
温馨提示：阅后如果喜欢，不妨点赞、评论、收藏、转发，更不要忘记添加关注哟😄
管理那点事
我是个局外人。为什么这么说呢？因为我没有做有偿补课的事。可能有人会说“你是不是在装清高找事啊”，误会！是因为我们这里是乡村，根本没人请家教，所以我想做也没得做。当然咯，现在就算有得做也是不敢做的了。
不知道大家有没有想过，教师有偿家教为什么被推到了风口浪尖呢？最初又是由什么引发呢？我这个局外人，倒是看清楚了一些。
话说国家为了解决人口老龄化的问题，于是开放了二胎。本以为大家被计划生育压抑了这么久，现在能合法生二胎了，肯定会拼命生的。无奈事与愿违，大家对生二胎并不积极。尤其是在大城市，很多人根本不愿意生。国家也是很重视啊，于是出台了很多鼓励生二胎的政策，但是效果也不怎么好。那么没办法了，只能找原因。经过调查，原来是养孩子的教育成本太高惹的祸。而教育成本中，参加各类培训班，兴趣班，补习班的费用占了大头。尽管大家都网上吐槽教育成本太高导致不敢生二胎，甚至有点群情汹涌了，但国家也没有什么办法。因为这是市场行为，正所谓有需求，才有市场嘛。慢慢的，后来又拔出了原来补习班里面的老师很多都是在职教师。这下网上炸了锅了，在职老师做补习老师，又领国家财政工资，不是双份收入吗？这还得了。而且收费还那么贵，但其实老师并没有得到多少钱，能得你交的钱的一半就不错了。不管怎么样，终于找到突破口了，其他的管不了，但在职老师是管得了的。而接着又爆出了”老师课上不讲，课外讲“的问题，这就更要管了，于是便有了上面问题的”教师有偿补课一经查实开除公职，撤销教师资格“的事。
在这里，我要申明一下，我并不是要吐槽禁止老师有偿补课的问题。毕竟作为国家的公职人员，为了社会的和谐，有些事情不能做也是理所当然的，换公务员也是一样，现在公务员不是也有很多事被限制不能做了吗！我只是有个疑问?禁止教师有偿补课，是否对降低家长的教育成本有帮助，是否就能让家长们不让孩子去参加补习班了。这显然是不能的。以现在家长的狂热，肯定还会把孩子往补习班里送，只不过补习班里面的老师没有在职老师而已。这事经过网络的加热，说不定会令家长更加歇斯底里，而补习机构可能也会趁机炒高补习收费，从而造成家长付出的教育成本更高，这就叫做”事与愿违“啊。
有需求才有市场，禁止老师有偿补课并不能降低家长的教育成本。难道就没更好的办法了？我倒是想到个办法。我的想法是这样的：”我们可以允许优秀的在职老师在学校开补习班，补习班的老师必须是教学实绩评比中成绩突出的老师。为了防止补习班陷入“应试教育”的泥潭，我们可以只开中等生班和差生班，尖子生不能参加。一个班30人，一次补习1个半小时，收费一次30块。这可比社会上的补习班便宜多了，而且以我们教学经验丰富的优秀老师的能力，应付一个30人的中等生班或者差生班可以说是游刃有余啊，效果肯定比那些社会上的补习班好。“这样也有几大好处：
1、满足那些基础比较差的学生的补习需求，而且花费又不高。
2、可以让学校中一些优秀的老师实现一些价值，充分调动老师的教学积极性。
3、可以有效防止出现“课上不讲，课外讲”现象。因为补习班的老师必须是教学实绩好的老师，如果你“课上不讲，课外讲”，那么你的教学实绩肯定会变差，下次开补习班就轮不到你了。
在里我还要吐槽一件事。现在社会上有个传言，说补习班的老师的教学效果比我们在职老师要好，这简直是胡说八道。课本上的内容，那些教学目标和难点，一般已经被我们的在职老师想方设法突破的了，学生只不过是还不是很熟悉而已，然后才轮到补习班的老师补习。一件事做了两次或者是几次，效果当然会好一点。我打个比方:“比如说你感冒了，然后找个医生给你看病，医生给你开了三天的药，但是吃完药病还没有好。你又找了另外一个医生，医生也给你开了药，你只吃了一次就好了。你感叹道，神医啊！然后到处帮这位医生免费宣传。但其实两个医生开的药都差不多的，你之前吃了三天的药就已经快好了，然后你换个医生吃了一次药刚好。所以说医生有时要出名也是要点运气才行”。反正我就不相信补习班的老师的教学效果能比我们在职老师好，我们可是天天在学校研究教学的。
似八卦非八卦
法律方面的具体条款咱不是学法律的不便评论。我是想说，为什么行政部门要对教师校外有偿补课进行严厉打击，可能很多家长都不理解，都会撵着追着让自己孩子的老师给补课，觉得老师对自己的孩子是最熟悉的，老师给补一定效果是最好的，所以呢不明白为什么不让。好了，我们倒着来推一下，如果你的孩子是老师喜欢的类型，那么他在学校受到老师的优待就已经足够了不需要（不要讲老师对所有学生一视同仁，那是不可能的，没人会打心眼里喜欢笨的要死或者有各种不讨人喜欢的特点的孩子）再补了，那么如果你的孩子是老师不那么待见的孩子，因为你付出了报酬所以老师就会另眼看待？那可能这个老师人品值得商榷，我以为就算你付了报酬，老师也不会就喜欢你的孩子。既然这样，家长实没必要觉得找孩子学校的老师补课会比较好。再说老师不能校外补课的更重要原因是存在很大的腐败的可能，如果真的只是被别人请去讲课，我真的没觉得有什么，有才的人为什么不能让更多的孩子享受到优质教育呢？比如头条的李永乐老师还有石国鹏老师之类的名师，我觉得能出来上课太好了，我都喜欢听。但事实是绝大部分老师不是因为你的能力超强而被请去上课，机构只是想利用你的招生能力而已，老师自己办班的话才不用说那就是招自己的学生呢，你让他去社会上招试试看好不好招生。所以，腐败自然就产生了。所以，行政部门禁止在职老师补课总的来说是对的，有道理的。
我是喜欢读书的学爸数学呼老师，关注我，与我一起学习！
学爸数学呼老师
对于补课，我作为高中物理老师来谈谈个人观点:
一、有人说“上课不讲下课讲”，我认为这是无稽之谈，你上课不讲，你班学生成绩能好，不好谁请你补课。这句话的由来，估计是很多学生补课听了很多课堂上没有讲过的试题，所以认为教师藏私。以物理为例，高一一周3节，高二4节，高三5节。高中以上学历，除了学霸，大家想想物理难度如何？高考大题答案给你抄，估计也要2分钟，别说你要建立模型，列方程，解方程，大题的方程正常都15个以上。一个班的学生成绩各异，课堂上你要照顾80％的学生，因此你必须有所取舍 ，这就造成优等生吃不饱，中等生差不多，后进生跟不上。这些人都去补课，优等生认为老师藏私或者外校老师真棒；中等生发现原来还有这么多题型。
二、那为什么讲那么难的题呢？这是高考是选拔型考试，物理题目联系生活，紧扣科技发展，我们的学生平时忙于学习，没有时间去了解，这就得依靠老师把模型一个一个的教给学生。例如自动挡为什么能自动调档；汽车速度表为什么测速；挡风玻璃为什么贴膜；四驱是如何驱动；四缸冲程能量如何转化；安全带为什么保安全；汽车在不同路面转弯的向心力；速度快了，为什么会侧翻；什么路面容易爆胎，原理是什么；为什么有人晕车；高速公路如何测速等等。大家看看这只是一辆汽车，就有这么多问题，你不知道今年高考会不会考，怎么办？老师一股脑都交给学生。况且这只是一辆车，还有动车呢，还有磁悬浮，飞机，火箭，卫星，地球，月球，太阳，双星，三星，四星模型，北斗导航等等。这只是高中物理的力学，还有电磁学，光学，热学，原子物理学，近代物理。有人说:这是耸人听闻，不错对学霸而言，这些都不算什么，但学霸有多少呢？大多数都是勤能补拙。前几周参加市里高考研讨会，还说要加大物理难度，通过动量和近代物理的考查来甄别学生，难度过低，不利于人才选拔。因为18年高考物理太容易，能够靠刷题得分，19年估计要难些。
三、家长为什么要给孩子补课。补课家长多为公务员，医生，工程师等。这些人很多是通过考学，跳出农门，是利益即得着，所以重视孩子读书，知道只有读书才能进入更高一层，进入更大的城市，获得更多资源和利益。孩子越是优秀，家长关注度越高，家长之间比较越多，补课需求越强烈。能上一本，想上211，能上211还想上985，能上交大还想上清华，有上清华实力，怕考试发挥不好，于是搞竞赛，参加自主招生。
四、不是所有老师都补课，主要是数理化英语老师，其中只有教学成绩优秀，才有机会参与补课。以前学校统一组织补课，成本低，但那是为了赶进度，高一高二两年把新课上完，高三整一年复习。现在学校不给补课，依然高一高二上完新课，高三一年复习，这就造成更多学生跟不上，但学校要升学率，家长要成绩，私下补课应运而生。我所在学校在城郊，学生基础差，家长多为务工人员，很少补课的，找补课都是一中，二中学生，托各种关系，同学，同事，亲戚朋友，有的都是毕业过的学生家长介绍过来，真心不想接。我经常对夫人说，挣两个辛苦钱，不能根本改变生活状态，不补也罢！不想干，碍于情面不得不干，毕竟只有这个阶段才能帮亲朋好友。这几年，孩子大了，亲朋好友的孩子大多同龄，每个周末义务补课，累并快乐着，体现自己的价值，原来也不是百无一用是书生。为什么现在寒门难出贵子，因为农村很多家长不重视学习，当然跟经济条件也有关。
综上，补课是多方面因素造成的，宜疏不宜堵。很多人痛骂老师补课，要么孩子没上学，要么已经对孩子失望，只要你家孩子要升学，要参加高考，你恨不得帮他学，何况补课。
潮湿的心2382
我的观点是教师可以有监管的情况下补课。一是补课规模不能大本来是查漏补缺或者提高不能变成再度上课，还有安全的问题。二是补课一定是自觉自愿的不能出现明的或暗的诱导甚至强迫的情况。三是不能影响本职工作。适度收费是可以的，但现在之所以教师补课成为热点问题是社会到达这一阶段了家庭普遍需要在教育上加大投入，所以课外教育好赚钱机构如雨后春笋，而教师补课变成出头鸟主要是情况不透明，部分教师把补课变成赚钱手段的确是应该谴责，大数量多批次地补课不求效果只求收钱。这种纯骗钱的教师该打击。但还有大量有责任心的教师能不能对有需要帮助的学生提供一定的有偿服务？肯定行而且必须要，因为相比社会机构更有效更便宜。那国家有关部门怎么办？不能懒政一味地制定处罚政策真的有效吗？既不好执行又不顾事实只是一个简单粗暴，堵不如疏，制定政策申报监管让家长一目了然自主选择。如果违规再行严肃处理，可好？
苏少版
老师的职业，是太阳底下最光辉的职业，老师的光环，由来已久，但是老师不是神仙，老师也要生活。关于老师补课，我想谈谈自己的体会：
1 老师补课，不违反法律。老师是天底下最辛苦的职业，大家只看到有两个假期，但没有看到，老师下班后要改作业，11点改完的属速度最快，一般都在12点以后了。第二天早上六点起床，陪学生跑操，上自习课，一直忙到晚上11点以后，一天才结束。
2 老师不断重复着昨天的工作。一个人一旦做了老师，你就想开点，你辛辛苦苦培养的孩子，认不认你这个老师不要紧，最主要是孩子的家长从此不认识你了，难道你不心凉，难道你不伤心。
3 老师除工资外，没有收入来源。因为你从事的工作限制了你的发展，你只能当老师，给孩子传道受业解惑。你再没有其他工作可做，逐渐的你会发现，你被限制在社会一个狭小的空间里，你只认识学生，别人根本不认识你。
4 老师补课不违反法规发纪。到现在还没有那一条法规说老师就不是补课，老师补课就违法，没有，真的没有，大至国家宪法，小到教师法，以及地方法规，都没有明确规定老师补课违反。那么我就不明白，老师补课，就违反了法规，这是什么混账逻辑。
5 老师的职业是光辉的。老师不仅教书还要育人，是人类灵魂的工程师，是塑造孩子成才的艺术大师。老师补课是自己劳动的付出，没有影响到别人，也没有对别人造成影响。那么老师为啥就不能补课。老师补课，是盼望孩子成才，是塑造孩子更加完美的人格，请问老师补课，为啥让那么多人反感。我想大家会认为，自己把孩子送到学校，老师理应让孩子成才。想法很好，但是你想，十个指头都不一样齐，你的孩子就让老师打保票一定能成才吗？非也。建议家长不要太天真，孩子要成才，你必须要和老师沟通。否则，就是“砖”，不信你试试。
综上所述，不给孩子压力，不让孩子受苦，不让孩子重复学习，将来一定会是孩子吃更大的苦，正所谓，一时的放纵，换得终身的卑微。家长们，醒醒吧！
用户74335356856
首先，我认为没有直接法律依据，但要惩治一个教师还沒有办法吗？你是教师，你要有师德，而有偿补课，不为人师表，不尊重学生和学生家长，考试成绩沒达标，不能把所有学生教好，都可能违反《教育法》、巜教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》，开除你，还不容易吗？
其次，我想谈一谈有偿补课。第一：作为教师应都知道这是违规的，但为什么还有那么多教师去做呢？难道他们不知道有风险吗？他们不知道这样会伤害纯洁的师生关系吗？他们不知道无数的家长会背后插刀吗？究其原因是利益，现在衡量人的是你的衣，食，住，行的质量，老师还没高尚到不考虑这些。第二：作为家长他们也知道有偿补课是违规的，但城市的家长想小孩更优秀，而农村里留守儿童无人照顾管理，家长把学生送给老师既能学习又能少看电视，玩游戏，所以付点钱也就认了。
最后，要解决这个疑难杂症，决策者应多调查研究，不能想当然，要有智慧，否则也会闹出浙江的笑话来！
啥人1
这是一个老生常谈的问题，在我们的社会舆论中，老师的有偿补课被推向了风口浪尖，凡是有偿补课的老师在教育部门处理的时候，基本上就是。可能被开除公职，因为山东曹县的一个案例我们已经看到。
我们有时候在反思这个社会，比如说医生允许到其他诊所去挂职，去兼职去赚钱，大学教授可以边上课边创业，许许多多的行业都有这种允许。
但是对于我们的教师这个行业，为什么就禁止有偿补课呢？极端的人会认为凭自己的力量凭自己的知识吃饭无可厚非，而另外一群人却认为国家发的工资每年那么多假期，然后再去挣第二份收入，与社会不公平，与自己的职业道德不相符。
于是为了满足熄灭全社会的滔滔怒火，教育部门在处理老师有偿补课这个问题上从来不手软，最严重的就是被开除公职。
如果说有没有法律依据的话，我们可以从以下几个方式开始类推。
教育部关于有偿补课的惩罚里面规定，一旦被发现在职人员有偿补课的话，那么要撤销教师资格证的。
一个老师的教师资格证被注销的话，也就意味着他们有了从业资格，也就意味着他的教师生涯必须结束。
从这一点上开除公职，还给保留教师资格证，其实是对于这个老师已经有了优惠，毕竟可以凭着教师资格证，名正言顺的办理其他辅导班了，因为不是在职人员了，所以更场面一些。
总之全国各地在查处有偿补课时，都动用了最严厉的手段。一般都是调离原学校降级，本年度考核不合格。严重的顶风而上的，屡教不改的开除公职。
社会就是这样，为了平息舆论压力的时候，法律的规定，法律的凭证以及依据都是慢慢考虑的事情。
义诚老师
做为一名在校生的家长，对于补课我深有体会，2014年我和老婆决心让儿子离开我们老家这个县城，到省会城市接受教育，我们心里当时认为，省会城市肯定有认真负责的老师，有懂事礼拜的同学，有知书达理的同学家长，孩子在这种氛围里肯定会更快乐的成长。后来发现根本不是那么回事！老师很认真负责，但同时要求也很高，孩子的阶段退步会让老师几次三番的找家长谈心。家长们在一起谈论的话题永远是班里谁的成绩好，哪所补课机构好。同学们在一起玩的时间很少，大家都在补课或者补课的路上。焦虑！校方、家长都陷入深深的焦虑中！因为我们都知道这个时代是竞争的时代，我们能做的就是把孩子们往前在送一送，哪怕只有一小步，孩子们是不是前途更亮一点。
有人说老师在外面补课的话，在班里就什么都不教了。这简直胡说八道，补课的孩子基本都是成绩比较好的，因为家长的重视度高。家长不重视孩子的学习，对成绩不是很看重，才造成孩子对学习过于放松，跟老师的关系不是很大。能补课的优秀老师不是很多，基本都是家长主动联系的。如果孩子的学习态度不端正，老师一般也不会接受补课邀请的。
所以我认为这是一个你情我愿的事情，在学有余力的情况下，家长和孩子可以选择在职的优秀老师有偿补课，毕竟占用的都是老师们的休息时间。
骨头人生
教育部部长应该换掉，不谈国情，不谈民情，只知下个文件，只知说空话，说大话，特权在上，
