英国剑桥大学心理研究学院曾经做过这样一项实验：随机选取2000名1-3岁之间的孩子，记录他们的社交能力，在10年内对他们进行追踪调查。
最后得出的结论是，那些在幼年时期就体现出极强的社交能力的孩子，长大以后无论是学习成绩还是社交圈子都比同年人要出色，所以孩子在1-3岁这个时间段的社交能力往往能够影响他们的一生。
的确，没有人是孤立的个体，一个人要想在社会上站稳脚跟，就必须要和周围的人沟通交流，这些都是依靠人的社交能力来实现的。而幼儿早期的社交技能和社交状况往往能影响着他们的未来，所以，家长朋友们一定要把握住这个“黄金期”，努力提高孩子的社交能力。
那么，家长朋友们要怎么做呢？
美国著名杂志《心理学年刊》曾提出这样3个方法
1.多让孩子接触同龄人
相信大家一定发现了这样一个现象：多数孩子在长辈面前容易紧张，但是在同龄人面前确很轻松。
这其实是人的一种本能，人们会和年龄相仿的人产生共鸣，因为二者无论是外形还是心态等方面都存在着相似之处，因此交流起来也会更加轻松。孩子也是一样道理。
而且，当孩子长大以后，社交圈子的主流其实还是同龄人。无论是孩子上学还是进入社会，他所接触的大多数人都是和他年纪差不多的人。所以锻炼孩子和同龄人交往的能力是至关重要的。
如果家长们想培养孩子的交往能力，不妨先从同龄人入手，让孩子和同龄人相处。比如经常带孩子去和公园里的小朋友玩耍，或者去差不多年级孩子的亲戚家里串串门。这既能扩大孩子的朋友圈子，也能提高他们的社交能力。
2.带孩子参加集体活动
集体活动的本质其实还是人与人之间交流互动的过程，这也是锻炼孩子交往能力的一个很好的平台，所以家长们一定要多带孩子参与其中。
一般像社区和幼儿园举办的集体活动都是很有意义的，孩子不仅能从中收获许多知识，在和别人相处时还能学会合作，这也有利于发展孩子的集体观念。当他们以后步入社会，有很多工作是需要和同伴一起完成的，如果在孩童时期就可以养成学会合作的观念，对他们的未来可以说是大有裨益。
没有人的交际过程是一帆风顺的，尤其是刚接触交际的孩童，免不了要和别人发生摩擦。当孩子哭着跑来抱怨的时候，家长朋友们切记一定不要干预。
育儿专家Anderson曾经指出这样一个现象：很多家长们在孩子的交往过程中扮演着“贴身保镖”的角色，这样不好；家长们的正确角色应该是“观望者”和“救生员”。
一开始，孩子怕生不愿意和别人接触，家长可以慢慢引导；但是当孩子自己熟悉交往之后，家长就要逐渐退出了。社交是孩子自己的事情，如何和别人交往，发生冲突怎么解决，这些问题应该让他们自己从中寻找答案。
3.耐心开导孩子
每个人都有属于自己的社交节奏，有的孩子生性活泼开朗，也有的孩子内向不喜欢被别人打扰，这些都是因人而异的。
不要强迫孩子去接纳自己不喜欢的社交方式，这样往往会适得其反。家长们应该尊重孩子的想法，慢慢去开导他们，让他们认识到朋友的重要性，这样才能使他们主动愿意去社交。
社交能力是一个人在社会上生存的根本，抓住1-3岁这个“黄金期”，并学会使用4个方法，相信您的孩子一定可以成为出色的“社交小达人”！家长也可以通过绘本故事等，让孩子从绘本中学到社交经验和方法。楠哥推荐《陪你长大》与《宝宝情商培养图画书》。
《陪你长大》共30册，分为健康、社交、语言、艺术与科学5个主题，社交这一主题主要教孩子如何与人相处，并给予一些解决方法。《宝宝情商培养图画书》主要培养孩子的高情商，懂得照顾他人的情绪，学会分享、勇于道歉等好品质。
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