问答：为什么人们对教师的要求高于社会上的其他人？这样做对教师公平吗？

这是悟空问答里面的一个题目。下面是我的作答——

不公平。

教师这个职业对于绝大多数从业者来说，只是一个养家糊口的手艺。把自己掌握的知识与学习技巧、方法，用自己特有的方式传授给学生。而所传授的知识，也基本局限于课本的教材—— 为应试教育服务。

这个知识里面所包含的语文、数学、英语、数理化等等，都属于通识教育，基本上不具备意识形态色彩。而意识形态教育（价值观之类）主要是依靠政府的宣导、家庭的影响，和老师关联不大。

自古以来华人社会所倡导的“教书育人”，老师基本上只承担“教书”的角色，而“育人”这责任并不在老师这边。老师只要把书教好了，就是一个合格甚至优秀的“劳动者”，就会得到各种官方荣誉与奖励。

尽管社会各界对老师的个人品德有所期待，并希望他能够承担育人的角色。但是，这并不在对他的考察范围之内。

所以—— 对教师这个行当的从业人员，提出高于社会其他人员的道德要求，是不合适的。

说句不太中听的话——99.99%的人，只是教书匠，从来没想过、也没有意愿成为教育家。

所以—— 我们才会对“德艺双馨”的教师心存感念。

我是个幸运者——

在长达18年的读书生涯中，竟然像中六合彩一样，遇到过两位可以称为教育家的优秀教师。

原本，我的生命应该定格在19岁那年的夏天。因为严重的斗殴行为，按照当时的国内严打环境，应该是被执行掉的。

恩师顶住各种压力，把我保护下来。并在后面的高中与大学期间，不断给我精神上与经济上的鼓励与支持。把我这个曾经的顽劣少年（从小到大共被开除过三次）硬生生的转变成优秀党员、优秀学生干部、上海市优秀毕业生，保送攻读硕士研究生。

我是幸运儿，也是幸存者。