11.25 一是寫不快,二是一寫快了就不成形,該練練這種“手寫連筆字”了

一是寫不快,二是一寫快了就不成形,該練練這種“手寫連筆字”了。

直接說吧,寫快了不成形,那肯定沒練過"行楷"、"行書",這種字體,是屬於"手寫體",因為寫的時候要"連筆",可以稱之為"手寫連筆字"。

很多人的情況是,一是寫不快。二是快是能寫快了,但就是寫得醜、亂,字不成形。

究其根本原因,要麼沒有練過楷書,要麼練了楷書,沒有再練練行楷行書。

現實情況是,很多人不想練一筆一劃的楷書,因為寫得太慢,而是想直接練能快寫的行楷行書,可不可以呢?

一是寫不快,二是一寫快了就不成形,該練練這種“手寫連筆字”了

可以。如果主要為了實用,在短期內速成,不求什麼名堂,但求把字寫得漂漂亮亮的,那麼,完全可以直接練。

都知道,寫好字,需要這幾個要素:筆畫、部首、結構、章法。沒有基本的筆畫,談不上偏旁部首,因為偏旁部首是由基本筆畫構成的。偏旁部首也是構成字的一部分,偏旁部首寫不好,也談不上間架結構。這是說的單個的字,平時寫字不可能只是寫單個的字,而是寫一組字,或者寫一段字甚至寫一篇字,這個時候,章法的好壞,將直接影響到通篇的美觀程度。

第一,練“連筆字”基本筆畫。

基本筆畫非常多,要比楷書的多,因為行楷行書的寫法比較活潑富有變化,比如,橫的寫法就有好多種,有短橫、啟下橫、啟上橫等。

而且,比如短橫,其形態也可以有所變化,一般的楷書的短橫,必須是扛肩的傾斜的,但是到了行楷行書,可以不是扛肩的,甚至可以寫成右端耷拉的情形。

短橫:

一是寫不快,二是一寫快了就不成形,該練練這種“手寫連筆字”了

啟下橫:

一是寫不快,二是一寫快了就不成形,該練練這種“手寫連筆字”了

啟上橫:

一是寫不快,二是一寫快了就不成形,該練練這種“手寫連筆字”了

撇有短撇、長斜撇、迴帶撇等。

短撇:

一是寫不快,二是一寫快了就不成形,該練練這種“手寫連筆字”了

長斜撇:

一是寫不快,二是一寫快了就不成形,該練練這種“手寫連筆字”了

迴帶撇:

一是寫不快,二是一寫快了就不成形,該練練這種“手寫連筆字”了

捺有斜捺、平捺、反捺等。

斜捺:

一是寫不快,二是一寫快了就不成形,該練練這種“手寫連筆字”了

平捺:

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反捺:

一是寫不快,二是一寫快了就不成形,該練練這種“手寫連筆字”了

再比如"豎",在楷書看來,必須豎直往下的,但是到了行楷行書,可以變化方向,甚至可以寫成略微往左彎曲的樣子,顯得很活潑瀟灑。

短豎:

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垂露豎:

一是寫不快,二是一寫快了就不成形,該練練這種“手寫連筆字”了

由此可見,行楷行書的基本筆畫是與楷書在某些方面是有著很大差別的,這也證明了"不練楷書也可以直接練行楷行書"。事實上,就有很多人楷書寫得不好,但是行楷行書寫得很流暢很瀟灑。

第二,練“連筆字”的偏旁部首。

可以這樣說,偏旁部首是練字的半壁江山。因為偏旁部首其實就可以算是一個字了,是由基本筆畫組成的,牽扯到間架結構。

行楷的偏旁部首,直接與楷書的偏旁部首不同,因為需要連筆快寫,肯定要對楷書的偏旁部首進行筆畫的改變、筆順的改變,甚至是結構的改變。

比如"豎心旁",楷書必須一筆一劃的寫,而行楷行書,則是可以連筆寫。不過要注意的是:連筆之處要虛一些細一些,不可一樣粗細,否則就不易識別。

一是寫不快,二是一寫快了就不成形,該練練這種“手寫連筆字”了

再比如"走字底",楷書是一筆一劃寫的,而行楷行書則是可以把某些筆畫連成一筆的,這樣寫起來就快速,還瀟灑利落。

一是寫不快,二是一寫快了就不成形,該練練這種“手寫連筆字”了

再比如:"手字底",楷書寫起來很繁瑣的,一筆一劃的。但是到了行楷行書,則可以連筆寫,甚至一筆寫,看起來非常瀟灑。

一是寫不快,二是一寫快了就不成形,該練練這種“手寫連筆字”了

第三,練“連筆字”間架結構。

結構對於楷書、行楷行書,都是非常的重要。因為最終看一個字寫得好不好,很大程度上都是看結構。結構不好,筆畫再好,也不完美的。

行楷的間架結構,不像楷書那樣過於嚴謹,而是活潑多變的,只不過是在一定的基本框架之下進行變通。注意,不能脫離了楷書的基本框架,如果完全不管楷書的結構框架,而亂變,則是不可取的。

比如"左長右短"結構類型。不管是楷書還是行楷行書,其基本框架並沒有改變,只是在筆畫方面以及某些微小之處進行變動,使其更有利於快寫。

例如"紅"字,在楷書看來,左邊的絞絲旁必須寫得很窄很長,而右邊的"工"則是很短,上面的橫要往下落,下面的橫要往上提,那麼,行楷行書也是這樣的間架結構,不可亂改,假如改變成左右一樣高,那麼看起來結構很鬆散,失去了緊湊的態勢。

一是寫不快,二是一寫快了就不成形,該練練這種“手寫連筆字”了

再比如:"左短右長"結構類型。這種間架結構,其實是讓整個字呈現一種側倒梯形的框架結構。因為這種字的主要筆畫往往是在右邊,既然是主筆在右邊,那就必須給它充分的空間,以便放開寫,這樣,左邊自然就要"收",右邊自然就得"放",形成了"左短右長"的間架結構類型。

一是寫不快,二是一寫快了就不成形,該練練這種“手寫連筆字”了

第四,練“連筆字”的章法。

這是講的當寫一行字或者一段字甚至一篇字的時候,需要懂得章法排布規律。其實人們看寫的字好不好,很大程度上是關注的整篇的佈局是不是美觀、協調、整潔。如果單個的字寫得很好,就是不懂得排列而導致七大八小、雜亂無章、不整齊,那也算不上一手好字的。

章法的知識與技能很多,主要應該掌握常用的實用的技巧。

比如"重心點",很多人認為字的重心,就是字的中心,其實不然。如果把重心安排在中間,那寫出的字肯定是呆板的不精神的。

一般的,重心是在字的中間偏左上方一點,這樣圍繞這個重心,安排筆畫的位置,就能使得字具有某種動態趨勢,而不是平均的空間分佈。

要想寫得精神,字的內部空間,必須遵循"內緊外鬆"的原則,再結合"重心偏左上",就能寫出傳神的字來。

這是說的在一個字中,章法佈局規律,或者說筆畫之間的空間佈局規律。

那麼當寫一行字、一段字的時候,還要懂得"重心平移"的技能。要想寫得整齊協調,我們的眼睛不能只是緊盯著正在寫的那個字,而是要用眼睛的餘光照顧寫過的字。

比如,當寫完第一個字的時候,其重心也就定好了,再寫第二個字,要把第一個字的重心沿著水平線"平移"過來,移到字距合適的位置,然後把第二個字的結構寫出來,以此類推,重心往右平移,依次寫出第三、四、五個……

當然並非真正的重心移動哦,而是虛擬的移動,形成一條"重心線",讓所有的字被這條線穿插起來。這樣看起來,就能達到排列整齊美觀了。

如果是在方格內寫字,那麼,每一行都是字數相等的,形成了"有行有列"的排列陣勢。

如果是在橫格內寫字,就沒有必要每一行的字數相等,可以寫成"有行無列"的排列形式,每一行的字數可以相等,也可以不相等,但是具體到一行字,必須按照上面講的"重心線平移"規律進行字的排布。

在空白紙上寫字,那麼這個時候沒有格子線作為參考,怎麼進行字的排布呢?

可以藉助紙張的邊緣線,當寫完第一個字後,讓重心線沿著上面的紙邊緣平行的移動,照樣能把一行字排列得整齊美觀。

第二行,怎麼辦呢?可以與第一行的字數相等,也可以不相等,一般的,不必字數相等,而是每一行有每一行的字數。

但是,要注意這幾點:一是左邊的開頭部分,要做到上下衝齊。二是每一行的末尾,更要做到上下衝齊,這個不好辦,因為寫到最後的時候,不好控制字數,往往出現:再寫上一個字就太擠,不寫呢,留個空可能與另一行衝不齊。

這種情況是沒有早一點估摸出字數,所以,當寫到離末尾大約還有五六個字的時候,要設置好用多少個字填滿剩餘的空隙,字距可以適當調整,想方設法將最後一個字安排到末尾恰當的位置。

同理,另一行也是用這個辦法,這樣一來,每一行的最後一個字就能上下衝齊了。

限於篇幅,這裡不可能用文字講解的那麼透徹,最好看視頻講解示範。

五、練“連筆字”的絕招。

這裡說的絕招,是指一些管用的技巧、妙法。有的時候,一個絕招能讓練字變得快速進步,而不至於悶頭苦練費力不討好。

行楷字體,不但要比楷書寫得活潑,而且要注重穩定,但又不能寫得結構太平均,那麼就必須把重心點、主筆、間架結構等方面統一起來,用"重心左移、險中制衡"這個絕招,達到寫字傳神的效果。

看下圖各個例字,觀察圖中的圖示標註,同時也觀察錯誤的寫法例字,通過對比就可以理解。

一是寫不快,二是一寫快了就不成形,該練練這種“手寫連筆字”了

以上講了5大步驟,這是練行楷行書的最佳順序,因為遵循由易到難的認知規律,而且條理清晰、通俗易懂,便於零基礎學習。這5大步驟非常詳細具體,也適合專業提高,把知識學透徹。

按照這5大步驟練字,這種“連筆字”行楷行書就能寫得又快又漂亮了。

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