杰西说教育
这是一种误解，其实逆袭的情况并没有那么多。在高中，只有非常少数的人可以逆袭成功。先说一个我自己的例子：我高一的时候第一次期中考试是年级300多名，高考的时候年级十几名。
很多人会认为我这是逆袭，其实完全不是。因为我在小学和初中几乎都是年级第一名，高中时到了重点高中一下没有适应，结果第一次考试没有发挥出来而已。
一个学生能够逆袭成功，光凭一颗心还不够，还得有足够的基础。比如：大脑的灵活性，知识的积累，学习的习惯。
有些学生大脑很灵活，但是因为某些原因没有认真学习，最后造成知识缺漏，学习习惯不好。那么这些学生如果狠下心来学习，逆袭的可能性是很高的。
另外一些学生，尽管思考速度慢，但是学习起来很有毅力，而且能够一步一个脚印地慢慢积累，那么最后取得大幅进步也是完全可能的。但是，这部分同学比较难达到高水平，一般会在中上水平。
你说的不爱学习，大部分情况是头脑比较灵活，但是学习习惯不好，比如小时候贪玩或者是不愿意做太多枯燥作业的孩子。这些孩子基础知识还是不错的，逻辑思维也不错，只是缺乏一点细心和耐心。等到高中的时候静下心来学习的时候，就可以取得持续的进步。
一般的，学习的毅力决定了是否会取得持续的进步。而智商的高低决定了最后的天花板有多高。一个学生最后的高考成绩，跟学习能力和学习习惯息息相关。要想取得好成绩，两者是缺一不可的。所以说，从小就锻炼好学习能力，养成好的学习习惯，学习的路上就会顺畅很多。
当然，如果小时候没有做好这些准备，我们也不要放弃，只要培养出好的学习习惯，持续的进步是完全可以得到的。
翼翔老师的儿童教育
从小学习不好，在高中逆袭的孩子还是少数。
我朋友的孩子就是这种情况，上初中的时候，孩子的成绩一般般，但学习基础还是可以。到了初三那年，学习的劲头开始上来了，学习上几乎不用家长操心，学习上很自觉。不只会完成家庭作业，还会主动复习课本。到了高中的时候，家长完全放手了，只是做孩子的后勤保障。孩子也很争气，高一是普通班，到了高二就冲到了尖子班了。在年级排名也冲到了前十。原来是一百多名的排名，这个变化可以说是非常大了，父母都很吃惊。后来和孩子沟通过，得知，触动孩子热爱学习的事情是在初二时，参加市里的汉字听写大会。通过层层选拔，孩子代表全市参加了地区的听写大会，她说站在直播室面对着观众的时候，她特别自豪。从那以后，她在学习上就不用家长监督了，会利用一切时间扑在学习上。
通过这件事情，我认为逆袭的原因因为这几点：
一、改变了学习心态。
有的孩子小时候学习习惯不太好，不爱学习，而且学习成绩一直一般般。当他遇到了某件事情或者是某个人，触发了他的学习兴趣，从而改变了他的学习心态，内心有了主动学习的动力，只要学习基础不算太差，那么逆袭是有可能的。
二、遇到了好的老师。
千里马还需伯乐。不是所有的老师都懂得赏识孩子，能触发孩子内心的学习热情。所以遇到一个好的老师，懂得因材施教，会改变一个不爱学习的孩子。让孩子在学习上有所成就。
三、找到了好的学习方法。
他们一直在努力，从没有放弃过学习。有可能这样的孩子一直在努力学习，只是他们没有找到好的学习方法，导致学习的效果不好。进入高中，对学习有了进一步的认识，找到了最适合自己的学习方法。慢就是快，前期的慢慢积累，在高中的时候，体现了出来。
勤能补拙。总之，努力有可能有好的成绩，不努力就连一点机会都没有。在学习上吃的苦，做过的题，都将会以分数回报给每一个努力学习的孩子。
我是程俊，电视台新闻工作者，教育领域创作者。分享养育孩子的快乐与烦恼，欢迎关注留言。程俊谈教育
如果在高中上学过，那就知道其实逆转成功的希望很渺茫，学霸基本是小学开始就一直很优秀的。
高中阶段是会对中考成绩排名进行很大的改变，包括中考状元在内的很多高分学生，在高一开始会出现成绩下降，有些初中阶段成绩优异的学霸会在高中沦为学渣，到高考时成为默默无闻的的普通人。而中考成绩中等偏上的学生，很多在高中取代了中考成绩更佳的学生，这类学生从小学、初中开始就是这样稳步上升的，到了高中也一样会最终获胜。
我观察了自家孩子这一届高中学生，高考获胜的基本是自学能力强的学霸，特别是上名牌大学的学生都是不上补习班的学生。这种现象的背后原因是什么？其实答案很简单，小学和初中课程内容简单，很多智商一般但很努力的孩子，通过死记硬背和疯狂刷题，也能取得很好的成绩，而到了高中阶段，课程内容多时间紧，自学能力差的学生只能依赖补习班，在进度上明显落后于别人，这类学生本来就是要打回原形的。最终高考中获胜的，几乎不会有小学和初中是学渣，在高中逆转成功，因为初中如果是学渣就进不了高中了。
陪读十二哥
我想先请你明白一点，那些后来者居上了学生，读初中的时候成绩是不是非常差呢？相信你已经明白一点，从初中到高中已经进行了一轮筛选，那些成绩差的、底子薄的，是没有能力上高中的！而上了高中的人，最起码也不属于最差的那批！（这里不考虑某些野鸡高中，只要给钱就能进，完全不看成绩那种）
有些人初中没发挥好，有很多原因。比如还不够成熟，还没有明确自己的奋斗目标，因此，执行力和意志力还不够强，这种情况下，他们更多的精力不是投入到学习中，而是投入到别的方面，比玩手机打游戏早恋等。上到高中，自己会想了，有了正确的目标，精力投入了，成绩自然就有所提升。
总而言之，每个人的实力都有一个浮动的空间，有上限和下限。智力决定了每个人学习的上限，所以现在班上有些人，虽然学习成绩不怎么好，但脑子是没问题的。这种人将来出到社会，如果机遇不错，那是大有作为的！
当然，也有一些学生智力真的不行，连正常交谈都成问题，这种学生实在没办法了，我也只能表示同情！
最后说一句，虽然智力很重要，但毕竟智力无法改变，所以还是努力吧！千万不要浪费掉父母赐予你的智力，有些人很羡慕你的。
明17890714
很多人都听说过，鼎鼎大名的爱因斯坦小时候数学也考过1分。这本身就是一个乌龙，或者说为了鼓励普通人逆袭故意的乌龙。后来，大家应该都知道了是评分规则不同，德国6分制1分是最好的成绩。
为什么大家觉得逆袭常见呢，我认为很大程度还是因为逆袭实在太戏剧，太精彩了，能让很多人记住并广为传播。比如很多人都记得麦迪35秒13分的神操作吧。
其实逆袭的比例并不高，还拿篮球举例吧，NBA总决赛1：3的逆袭只有一次，季后赛1：3的逆袭只有十分之一左右。
所以，从小养成好的学习习惯是有很大帮助的，何必去拼那个十分之一的概率呢。
高中的确有不少后来居上的人，他们也是有一定的规律的。
可能人家的学习习惯本来就挺好，只是你觉得不好罢了。比如有些天才小时候就喜欢发散思维，喜欢挑战权威，喜欢刨根问底，老师可未必喜欢这样的学生，因为答案不是标准化的，成绩反而可能不咋地。
还有就是好的学习习惯和学习方法，也是相对的，有一定的适用范围。到了高中，知识量，难度都有很大的提升，如果抱着以往的成功经验，不进行调整，有时也很难适应变化。
小照照的数学乐园
嗯，想说的这个后来居上是怎么个后来又是怎么个居上？
现在很多城市的中考都变得特别难，我所在的这个二线，高中录取率才50%多，也就是一半的孩子考不上高中。那么如果考上高中，第一个，这个孩子还是学习的，身上不管是智商高，习惯好还是特别努力。反正他得有闪光点，否则肯定考不上高中的。
然后我们再说考上高中的这些孩子。如果是去的一般高中，全学年十个左右进重点。这里面的孩子，就算后来居上，也只是在本校进行比对的，综合概率上来看不可能考过那些名校的孩子。然后再说考上重点的孩子，又分为省重点和市重点，省重点的三甲里有清北班，这些孩子真的一路优秀到大，后来那些想居上不能说没有，概率上也可以说没啥统计学意义。
再说些比较玄的，没有办法证明的事情，个人观点哈。举个例子，很多人说你看某某某也不注意身体健康，抽烟喝酒什么都有，人家也挺长寿的。我觉得这个不能平行跟他人比较，如果他过的健康一些，他可能比他自己更长寿，更健康有生活质量。同理，那些后来居上，如果他能在小学开始就养成了良好的习惯，可能他的后来居上会更加居上，也可能不是后来，是一开始就居上了，他最后的发展空间也会更大。
经常看一些努力也没用的例子，大家举出来的例子无一例外都是跟别人比较的。更有人经常用心理学家社会学家怎么说的。懂的人都知道，心理学上想证明的事情是要真正的做实验的，通常的做法是用生活在一起的同卵双胞胎，他们的先天比如智力和后天生活教育环境更趋近。题主这个话题，如果拿很多同卵双胞胎做实验就可以看出来了。试想，其中一个从小养成好的习惯，另一个不养成，然后高中，看看那个没好习惯的群体是不是更优秀。用实验组和对照组做个实验，再做统计分析，然后结论才是有效的，否则只能是臆想或者特例。
优数学
我可以明确的讲从小养成良好的学习习惯是非常重要的。至于你们高中有那么多后来者居上的学生，我认为，从正面看很可能是养成良好的学习习惯或方法，从侧面看亦或是本来学习就很好，只是进入高中很不适应，开头不好。我相信一个没有养成良好学习习惯的学生是无法后来者居上的，哪怕方法再好，能力再强。
一、每个阶段学习特点不一样的原因
小学、初中、高中乃至大学、工作等等，每个阶段都有各自的特点。如果不能适应它的特点就会有所落下，而适合特点的就会居上。短时间内会有波动，习惯很好的学生一时落下，后面还是能够起来的。
我们知道小学阶段的教学和教育方式和初中是不一样的。小学知识碎片化，专题专练，而初中知识量大且系统，综合性比较强。小学学生到了初中也会呈现后来者居上的现象，不过小学能学好心态就会好，不会认输，而是勇于克服困难慢慢也就能赶上来。当然有些学生是力不从心，如果习惯很好，那也不会差到哪里去，比上不足，比下有余，后面仍有逆袭的机会和可能。
初中到高中阶段的学习又是不一样，成绩、名次自然会有波动，起伏不定，但这不能说是后来者居上，更不能说是逆袭。真正逆袭的学生极少，特别是高中阶段。能在高中逆袭的学生基础一定不错，习惯也是非常好的。
二、学生的学习特点不同造成后来者居上的现象
有的学生比较稳，比较扎实，看起来不是很聪明，但是习惯很好，能够做一题对一题。一进入高中难度突然加倍，就很难考出好成绩，可能会一时落后，但是经过三年的努力学习，良好的学习习惯能够稳扎稳打，步步为赢，有的是高二，有的是高三才突显出来。
而有的学生头脑灵活，适应能力很强，很快找到高中学习方法和考试特点，能够考取很好的成绩。这样一进高中就很有优势，不过后面怎么样还很难说。高中的竞争还是很激烈的，就如我们班的第一名经常易主，有的甚至十名开外的学生突然考得第一。当然，20名开外的就别想了。
三、好成绩必须要有好习惯
好成绩必须要有好习惯，而好习惯的养成从小开始最好，这样才能减少痛苦。只有从小养成认真上课的习惯，听课效果才好，才高效。不至于上课一知半解，课后花很多时间去消化。高中学习非常激烈，上课效率非常重要。习惯的养成不是一蹴而就的，那些后来者居上的学生一定拥有良好的学习习惯，我们不要被表象迷惑，要看到真正的东西。有的人看起来认真，习惯很好，其实啥也没学进去。
还有预习，自学，高质量养成作业的习惯以及不懂就问，仔细审题，深入学习的好习惯等等，这些对学习都是非常重要的，从小学就养成这些好习惯将是受益良多的。如果没有良好的学习习惯做支撑，再好的学习方法也是白搭。
所以那些学习习惯不好，成绩很好的学生不必过于担心。最要担心的是那些学习习惯非常好的学生，他们才是真正的对手。这是我初中，高中所见学生成绩情况得出的结论。具体的例子这里我就不举了，大家仔细回想一下都会找到。
我们知道一旦养成不良习惯是很难克服的，而一个好习惯也不是一下就养成的，所以从小学养成良好的学习习惯是非常重要的。我在补习班也喜欢教习惯好的学生，潜力最大，稳定性高。习惯不好的很容易起伏，一时居上而已。如果真有高中学生后来者居上，相信一定拥有良好的学习习惯，而这个习惯也不是到了高中才有的。
徽乡小居
是好的学习习惯能够让学习效率或者说学习转化率，也就是说学习的结果或者说学习的成果能保持一定范围的稳定。
这是为什么我们推崇一种好的学习方法，或者说一个好的学习习惯的原因。
我们习惯了预习笔记巩固复习，在每天固定的时间段或者说在一个固定的时间范围完成这些。至少起码能够保证我们把这一学期或者说这一本书，或者说这个专业在今年之内要求掌握的东西记住。
这意味着什么呢？这意味着我们在考试的时候能够有一个稳定的输出发挥，因为考试的话他绝大多数考察的依然是基础知识，发散性的或者说拔高性的，赞的是一定的比例，但是如果说日常打好的基础，那么考试成绩肯定不会太难看。
这也意味着什么呢？这也意味着就是说我们在一定时间之内，我们掌握了一些知识或者说技能，我们当时就可以用啊，我们可以学以致用。
但是会有人说，上了高中上了大学有些之前学习不太好的能翻上来？首先他们能翻上来，与他们的学习习惯也有一定的关系。大家可以去看一下，凡是在高中以后或者说上了大学学习变好的学生，他们也在做着，预习复习巩固。对于所学课程的知识点横向或者纵向的一个比较学习。只不过可能是在他们初中或者说小学的时候，没有形成这样的规律。
另外还有一种给人的错觉是什么呢？有一种错觉说是女孩子上了高中以后不如男孩子，会有人觉得初中以后，或者说上了高中以后，男生的后劲儿大女生的不行。
其实这个真的只是一种错觉，没有什么科学依据的——如果说实在是有这种情况的话，也是因为青春期女孩子情绪波动比较大，对于学习或者说考试，没有之前那样的投入才导致的一种退步。而男生的话，通常很少有那么敏感的……反而一直保持一种节奏和步调，可能也就稀里糊涂的感觉上去了，给人一种有后劲儿的错觉。当然不排除有些男生突然顿悟，要好好努力上进，那就是我上面说的那种情况啊，那就是他掌握了学习的规律，他开始用这种规律让自己的知识转化率提高。
小黑豆
学习不好到了高中逆袭，这种孩子一定是相对聪明的孩子，最起码平常学习就不会太差，因为如果学习太差不会考上高中，学习太差连高中的门口朝哪儿都不知道更别谈什么上高中了，所以，这类孩子大都学习不太稳定，有时候学习成绩很好，有时候会一般，但是绝对不会倒数，因为这类孩子脑子聪明，不是那种死记硬背，安安稳稳坐在教室好好学习的孩子，他们一旦想学习了，那速度是很快的，逆袭也就很正常了
四季——花开
好的学习习惯有助于提高学习效率，并不是有好习惯就有好成绩。取得好成绩是多方面因素的，而智力因素是最重要的，但智力因素因人而异，差距不同，早体现晚爆发时间也不同。比如常言说“开窍”，说“你终于开窍了”就是说这孩子“开窍”得晚了点，这也就是为什么有的孩子到了高中成绩才突飞猛进的原因。“人体”是很微妙的，有时也说不清楚。
