孩子長到足夠的年齡後，父母就會將他們送去幼兒園接受新的教育、學會更多東西。而父母一般也會配合老師，一起督促他們成長、進步。
幼兒園大都會佈置"親子作業"，用以提高孩子的動手能力，讓他們開動腦筋、促進大腦發育，同時讓他們帶回家與父母共同完成，這還可以聯絡親情。父母上班雖勞累，但為了孩子也會花時間與他們一起做作業。
然而，有的"親子作業"勞神費心也就罷了，居然還威脅到了家長與孩子的生命，網友這時就發問了："這樣的親子作業真的有必要嗎？"還有的網友更是表示："這樣形式主義的作業，真的沒必要。"
原來，一位38歲的爸爸為完成老師佈置的"親子作業"，帶著自己的兩個孩子去河邊撈小魚。為避免意外的發生，這位爸爸選擇讓他們待在岸邊，自己去撈。
意外發生了，兩個孩子在河邊玩水的時候突然掉入水中，爸爸發現後立刻跳進湍急的河水中施救。雖然兩個孩子的生命是保住了，但爸爸卻因為體力不支、無力上岸，漸漸沉入水中，永遠離開了這倆寶寶。一個原本幸福美滿的四口之家，因為這個"親子作業"變得支離破碎，就這麼毀了。
爸爸離開後，不知道媽媽要如何才能將兩個年幼的孩子撫養成人，更不知道孩子們如何面對失去爸爸的痛苦與陰影。在這裡也要問一下，老師佈置的"親子作業"是否都經過評估、有沒有可行性？
如何才能避免這種事情的發生？
1.幼兒園加強管理規範
幼兒園可以定期培訓老師，讓他們不斷提高專業水平，想出更多符合孩童生長髮育特點的作業，而不是為了佈置作業而佈置作業。另外，幼兒園要根據老師提交的教案進行評估檢查，讓孩子得到更加安全有效的教育，避免因不規範行為而導致意外發生。
2.老師不要佈置具有危險性的作業
每一個細小的危險都有可能要了孩子脆弱的生命，這樣的後果是老師、幼兒園、家長都無法承擔的。文中撈小魚的行為對孩子來說本身是具有危險性的，他們的行動無法預知，家長即便時時看管也可能難以避免意外的發生。老師在佈置作業的時候一定要慎重考慮，三思而後行。
3.家長要學會判斷
父母在陪孩子做作業的時候，不要只是一味去做，發現不合理的地方應讓孩子先不要做或者中斷做作業。父母可以主動跟老師提出自己的疑問，詢問老師相關注意事項、說出自己的意見和看法，與老師討論好佈置作業時要注意的問題。
孩子的生命安全是需要各方面一起努力呵護的，家長多一點謹慎、少一點鬆懈，他們才能多一份平安。
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