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教师工作复杂，面对众多的需要教育的学生，会出现许多失控的情况，在师生关系中，教师为强势，学生相对弱势，教师在思想上占有优势，有其教育的责任，出现学生打骂老师的情况，多数是在学生犯错后，老师教育的过程中出现的，每个学生的承受能力是不同的，性格和家庭教育也各式各样，在教育过程中老师有时言语过激可能导致学生情绪失控，对老师做出过激行为，针对这种情况，老师要分析原因，找到合理的与学生相处的方式，避免过激行为的发生。可以从以下两方面注意：
老师方面
老师要加强自身素质的提高，多学习，掌握更多的沟通技巧，在学生出现错误是，不要一味地批评，甚至出现侮辱讽刺等情况，激化学生情绪。要充分掌握每个学生的性格特性，因人施教，运用沟通技巧，防止过激行为的发生。如果出现较激烈的情况，要学会如何控制自己的情绪，不激化矛盾，尊重学生的人格，不侮辱，不歧视。如果无法控制情况，要尽量学会用法律的武器保护自己，必要的情况也可以正当防卫，保护自己不受伤害。
学生方面
俗话说因材施教，对待不同的学生要选择不同的教育方法。首先我们要了解好学生的不同特点。将学生分好类别，哪些适合说教，哪些无法沟通，对于脾气暴躁，情绪不稳定的学生，要避免正面冲突，采取委婉的方式，或者直接和家长沟通。减少和学生之间的摩擦。
最后作为老师，要爱护每个学生，多和学生沟通，掌握过硬的教育技能，为人师表，尽量教育好每个学生的同时，也学会用法律的武器保护自己。
决胜网
讲一个我当教师的堂妹的故事，堂妹是一名初中老师，班主任。有一次上课的时候，一名男生在一名女生的后背贴了一个乌龟，让他道歉的时候，态度非常恶劣。堂妹罚他站一节，他勃然大怒，竟抄起凳子砸向堂妹，堂妹一闪躲了过去，并叫班长拉住他，然后迅速离开了教室去找校长。
校长到教室把学生领走了。批评教育后，叫来家长，给老师道歉，写保证书，停课三天。
唐妹经过这件事，相当感慨，老师真的不好当啊！
这个校长还算不错，能站在公平正义的立场上处理这个问题，不至于让老师太过寒心。
我觉得，对这一类的学生我们要有明确的态度，坚决不能姑息！
在日常的教学中，我们自己也一定要留心，细心观察学生的性格，有的学生容易冲动，还有的学生偏激，也有的学生真的就是二半吊，对这些学生我们能教育多少就教育多少吧，千万不要相信网络上的毒鸡汤，什么学生虐我千万遍，我待学生如初恋，没有教不好的学生，只有教不好的老师，那都是屁话！记住: 不要太勉强自己，俗话说，惹不起还躲不起吗？
俗话说，天有不测风云，我们再怎么防，也有可能遇到这样的诗，鲍老师不是活生生的例子吗？所以，对学生进行批评教育的时候，尽量不要和他单独相处，要有别的老师或者学生在场，否则挨了打，不但没人知道，更有可能被学生反咬一口，说你动手打了他。
有时候如果真的事不防头，还是有学生对你动手了，尽量躲，让学生帮你，不要亲自和他动手！然后让学生写下事情发生的经过作为证据。找校长处理，如果不处理，——那就，来头条吧，我们替你骂，给你出出气！
终将长大
老师能怎么办呢？当然是骂不还口，打不还手！
若是老师一旦还口或者还手，那么老师就等着受处分，并且还要给学生和家长道歉，获得她们的原谅！于是遇到“较真”的家长，轻则配几万块钱，重者被撤职。
作为学生，若是他敢骂老师，动手打老师。那么，他就根本没把老师放在眼里，你的任何说教对她都毫无用处，也不要想着去感化他。你能做的就是不去管他，当他不存在。或者交给其学校或者其家长，让他们去处理！
对于家长，老师也别抱太大希望，有什么样的家长就有什么的孩子。家长不会认为自己的孩子错了，他只会认为老师不会教，没有能力，学生才不听老师的。
学校更是指望不上，所有的事情一骨碌都压在老师身上，老师你自己解决。若是老师解决不了，家长找到学校，那么老师你就等着受处分，给家长道歉，让家长原谅你。
所以，在管教学生时，老师一定要冷静，不要冲动，学生打骂老师可以，一旦老师还口还手，你就是没有师德，倍受大家指责，还要被处罚！
春风海棠
学生骂老师或者打老师，站在老师的角度，的确十分的气愤和委屈，辛辛苦苦的教育孩子，自己牺牲时间身体不说，还要受气受委屈，想想不值得。
记得原来的老电影里，也有老师打孩子的情景，但很少被家长围攻，也不会被拍视频在网上发酵。但现在社会环境改变，一旦出现老师和学生的矛盾，老师很容易成为众矢之的，被大家批评辱骂。
因此才有孩子以跳楼威胁老师给买手机的，也有因为老师批评而真的跳楼的。这些学生不仅仅不怕老师，还用自己的方式，绑架威胁老师。真的非常无奈。
也正因为此，在这种背景下，一旦老师与学生产生矛盾，为了不产生恶劣的后果，为了孩子的未来和自己的前途着想，只能忍。
但在忍耐的前提下，也提出以下几点建议：
一、绝不要和学生对骂、对打
教师也是人，也会有喜怒哀乐。所以，有时候真的气极了也会有骂人、打人的冲动。但是，作为教师，一定要记住一点，任何时候，都不要和学生对骂对打。
在学生骂人的时候，教育和批评是可以的，但要有理有据，切中要害。不要侮辱孩子、也不要随口脏话。
因为有些孩子自己说话没有分寸、非常伤人，可自尊心却很强。只要老师言语伤了他的自尊，他便会很激烈的对抗。这样的只能是激化矛盾，有时候会造成恶性结果。
但如果学生动手打老师，那么老师也不能一味的任其伤害，要懂得保护自己。正当防卫是必要的。只是，不能一时意气用事也打回去。时刻提醒自己：不要激动、要冷静、对方是孩子，我是老师，我是成年人，我忍耐。
二、合理的维护自身权利，申诉学校或者教育部门
虽然老师面对学生时需要忍耐，但并不表示要不分对错的委屈老师。在遇到问题学生辱骂或者殴打老师时，老师应该掌握合理证据向学校或者教育局申诉。以获得道歉或者赔偿。
作为老师，教书育人是本职，忍耐退让是胸怀，但合理维护自身尊严和安全，是权利。
如果遇到任何师生问题，都是老师忍耐退让然后不了了之，长此以往，教师们会“寒心”，学生们也会迷惘，中华民族的尊师重教的美德也难以继承。
所以，学校和教育部对此类事件的最终判断十分重要。必须健全相关的政策措施，在师生出现问题时，该追责就追责，该处分的就处分，该道歉的道歉，该补偿的就补偿。
只有一碗水端平，才能使师生关系得到缓和，使教师的教学热情不灭。
作为一个特殊的机构，学校的职能除了教书，也要育人。而育人，绝不是一个老师可以完成的事业，而应该是多个老师，整个教育系统的共同目标。
当其中一位老师遇到困难，遭遇问题学生时，教师集体和教育部门都应该站在他身后，维护其尊严和权利，疏导他们内心的委屈和抑郁。而如果老师本身有问题，空摆师道尊严，不尊重学生，肆意打骂，也应该及时的批评和处罚。
只有这样，师生关系才能和睦，教师和学生双方的权利和义务，才能得到合理的履行和维护 。
爱落落
学生打骂老师的情况在不经意间多了起来，这是社会风气在学校里的折射与反映。
学生打骂教师的情形多半是不接受老师教育的情况下发生的。是师生矛盾激化的产物，是师道尊严丧失的必然结果。
客观冷静看待这种事件，即不能认为是天塌了，也不能将之视为社会人群中的普通矛盾冲突。这种事件成为人们关注的焦点实际上有三个方面的原因，一是冲突升级，杀师轼师的极端情况一再出现;二是冲突普遍，由零星向常见发展;三是因家长介入、媒体介入，矛盾由校园向社会扩散。
师生之间发生言语冲突或者学生试图肢体或器械攻击教师时，我们该怎么办呢?
预防为主。
这里有三点:一是克制自己的情绪。老师也是人，也有火气，有时候学生的言行确实令人恼火，但老师更是师，知道如何控制情绪也是老师的基本素质。二是充分预判。每个学生的承受能力不一样，在教师语言等刺激下，可能出现应激反应，所以教师对学生的了解程度是决定预判是否准确的重要因素。三是密切关注学生的情绪变化，学生在情绪激化前有一个过程，例如咬牙、眼红、紧握拳头、身体抖动等等，一旦出现上述征兆要立即息火减薪，不能火上浇油。宁可丧失教育时机，也要避免矛盾激化，这同样也是教育智慧。
决不升级。
师生之间矛盾往往是逐步升级而来，一开始就达到最高点的非常少。教师在这上面最容易犯的错误就是面子，认为学生冒犯了教师的尊严，其实最后下不来台才是最大的丢面子。教师应学会自我保护，当发现眼前的教育方式可能不会产生好的结果的时候要及时调整教育方式，例如课任教师可以寻求班主任的帮助，注意是帮助，而不是一交了之。当学生辱骂教师时，不能与之对骂，更不能动手，这时候只要教师动口(对骂)动手(打学生)，教师都是输家，这时教师能做的是冷静，不能逃避，尽可能让对方冷静下来，试图寻求对话的可能，同时电话或让其他学生去找同事(班主任、同班教师等)让他们尽快到现场，协助自己处理。这个时候教师的唯一原则就是坚决不让冲突升级。
自卫权的慎用
当学生试图用语言攻击时，教师并不存在所谓的自卫权。
当学生试图用肢体或器械攻击时，教师是根据法律的相关规定拥有正当防卫的权利。但我认为这种自卫权也要慎用。
在小学阶段学生的肢体攻击相当有限，教师只要保证自己不受伤害就可以了，没必要反击。在很多时候，学生用书本、文具作为攻击手段的时候，并不能视为器械攻击。当学生使用板凳等具有伤害性的器具的时候教师必须严厉手段予以制止，当学生使用匕首等强伤害手段的时候，教师不仅有保护自身安全的权利，更有保护在场学生不受伤害的义务。
林督学的教育观察
学生如果骂老师或者动手先打老师，老师应该怎么应对，得看你想保住什么。
1.如果你想保住尊严，那就在确保能打得过学生的前提下，别犹豫，趁骂你的学生不注意，争取一招制敌；如果自己很弱小，那就闪人，找个趁手的家伙，打他个生活不能自理，然后主动辞职，赔些医药费，扬长而去，保了尊严，丢了工作。
2.如果你想保工作，也简单，骂不还口，打不还手，想办法脱身离开，然后一边走一边阿Q下“儿子打老子，哼，让你打不着，让你打不着，”保了工作，丢了尊严。
3.既想保尊严，又想保饭碗，那就设法给自己找个台阶，暂时回避矛盾，以后再做大量工作，争取让学生在同学面前向你道歉。多多少少能挽回点尊严。当然，这个难度比较大。
但是要注意，与家长沟通是必要的，但千万不要指望家长帮你解决，只要家长能口头代表孩子道歉就可以了，别奢望太多，因为敢骂老师、打老师的学生，他家的家教也不会好哪儿去。
尽量不要指望领导帮你解决，领导第一时间会在学生里调查你的言行，纵然领导认定你完全无辜，在他表示完同情以后，转过身来就会嘲笑你笨笨的。
最好的办法就是把这个跋扈的学生打包邮给专家，让专家解决，但是我们又做不到。
唉，自认倒霉吧，就当做是一次苦修了。
王老师教育新视界
学生如果骂老师，或者动手打老师，老师不能站着不动尽让学生骂，或者打，更不能还口或者动手和学生正面冲突。
我认为老师最好尽快离开现场，等学生冷静了再上前去理会学生。一般情况下敢于骂老师或者打老师的学生都是家庭教育缺失或者是家长过度溺爱的学生。
这样的学生，是非不分，唯我独尊，在家横行霸道惯了，来到学校怎会把老师放在眼里！
我的同事层遇到过这样的一个学生。这个学生的家境在村子里数一数二的好，全村第一部电话是人家家装的，全村第一辆汽车是人家家买的。这家家长又好大喜功，和村干部吃喝不分，称兄道弟，在村子里呼风唤雨，无所不能。
有其父必有其子，这家孩子来到学校也会拉拢小伙伴，他俨然成了班级里的自然头目，走到哪儿都有人尾随其后。
除了学习纪律不好 外，他打架斗殴，寻衅滋事，欺负弱小，样样都出名当第一。干这些事全凭着自己的性子来，如若他和人打架，完全被激怒的情况下，他就像一只暴怒的狮子，用任何口气的语言都显得苍白无力，无济于事，根本无法制止他的激动和发泄。
有一年的六月份，天气炎热，他脱掉上衣，只穿一条小短裤，仰面朝天躺在教室后的地面上，上课的时候亦是如此，老师走到他的跟前喊他起来听课，没想到他瞬间爆发了，出口大骂老师为什么喊醒他。
看到他如此无理取闹，本来就不怎么敢管他的老师，让他的同伴去劝阻他，谁知他更加怒不可遏。
他看到平时在他跟前唯唯诺诺的小伙伴今天竟然站出来替老师说话，在他看来不亚于太岁头上动土，这下好像在燃烧的火焰上又浇了些油，他挣脱众人，冲出教室，冲出学校大门，奔向校门外的一个十几米的大坑，幸亏坑里没有水，他在坑里，蹦，跳，嚎，打滚，撒泼，一会儿像巫婆耍大神，一会儿像二楞子不要命。
把他老师的脸都吓绿了。对付这样的学生，老师怎么办？老师又能怎么办啊？老师只能束手无策，毫无办法。
因为这件事，这位同事伤透了脑筋，多次和家长沟通劝家长择良师而教之，但，有哪个老师愿意把一个刺猬一样的学生揽在自己手下呢？
这位老师只能放任自流，再不敢去惊动他，任其好自为之，一直到小学毕业，这孩子什么都没有学会。
其实，目无尊长的人，有文化知识和无文化知识没什么不同，来到社会上都是一个一事无成的人，因为他就不会做人。
我并不赞成对打骂老师的学生放弃教育，而是教育这些学生，老师单方面的力量太薄弱了，需要学校，家庭统一配合，让他们知荣辱，明是非，懂敬畏，晓礼仪，明白做人的最基本的道理，以避免走到社会上，碰触法律底线，成为社会的罪人。
小桔灯
首先可以声明一点，老师打骂学生，或学生打骂老师，都是不正确的，都是应该严厉禁止的！
老师教育学生，动辄以爆粗口、挥拳脚的形式进行，个人认为是一种教学无方教育无能的表现，真正的教育家很少去和学生一般见识更不会讽刺和挖苦学生，更不会去动手动脚！尤其是发生在当今的教育教学活动中，更是少之又少！
至于说到学生打骂老师，更是千不该万不该！尊师重教是我们的优良传统，张口就骂、伸手就打，更是被公正正义所不齿所不容！但愿我们的题头问题仅仅是一个假设！
俗话说，一个巴掌拍不响，两只手掌都有过。学生打骂老师的现象在我个人的从学经历中，是没有发生过的！我相信在现如今的文明教学活动中这种现象，更不会发生！如果老师无错，而无端遭致学生的欺侮打骂，那只能借助法律手段予以解决了，报警那是必须的！毕竟学校是文明之地，清净之地，是不容黑恶势力存在的！
冀之笔
首先，个人觉得如果学生这么缺乏教养的话，那么作为老师也是存在很大责任的。学生到学校读书，除了老师传授知识外，更应该学习做人的道理。
读书，就是要让学生明理。那么学生为何会出现这么恶劣的情况，老师自己应该扪心自问平时对学生的教育方面是否到位。
当然，作为学生不应该这么野蛮。学校是个文明的地方，学习知识，严于律己。老师是应该受到学生的尊重的，起码不作为一个老师的身份而作为一个长辈身份。
为了让学生能够知错就改，因为帮助学生让他自己认识到错误和问题的严重性，并且告知其家长学生个人在学校的情况已经是属于恶劣行为了，要进行处罚。
每个学生都有权得到更好的教育，如果你教授的学生出现如此恶劣的行为。为人师表的你其实是不负责任的，出现这种事情双方都要进行检讨，认识自己的错误。
火鸟数学
这种情况属于个案，一般很少发生。如果一但发生，教师必须理性面对，同时作好自我保护。
大家都知通，教育不是万能的。尽管学生每天都在接受思想教育，努力学习文化知识，但是，由于每个学生的差异性，接受快慢各有不同，情绪变化瞬息万变，家庭教育千差万别，难免在课堂上随机出现这样或那样的情况，如：师生观点发生对立情况，教师制止学生时学生不服从情况，突发的学生情绪激动导致言语过激，甚至打、骂现象等。
那么，教学实践中，当出现学生打骂老师的现象时，我们应当怎样处理呢？
当突发这类事件时候，作为一名教师，首先必须保持冷静状态，同时作好自我保护，机智处理这件事儿。
为什么这样说呢？难到教师就没有尊严吗？教师不能防卫吗？
我十分严肃地回答：教师有尊严，防卫须正当！
第一，摆正位置，不忘初心。我们的身份和位置决定了我们的行为准则。常言道：家有二斗粮，不当孩子王。既然当初我们选择了这个岗位，就必须遵守这个岗位规则，别无它法。所以首先保持冷静，不忘初心。
第二，讲完方法，机智处理。学生打骂教师现象，应当属于个案，一般属于偶然，但或有预兆，班级的几十名学生，所有教师平时都会了解得一清二楚，不能采取因材施教、缺少教育机智，我只能说你不够成熟。
第三，依法执教，自我保护。当突发事件来临的时候，如果教师能够处于冷静状态，一般不会继续发展下去，或可向好的方向转化，但是，教者一定要学会正当防卫和自我保护两个非常重要的常识。
近十几年来，全国人民法律意识整体增强，教师更应知法懂法守法不违法，学会正当防卫和们自我保护，做到谨言慎行，如批评学生被录音的，收取礼品被录像的――等等，因为言行不慎丢了工作，就不单纯是不成熟的问题了。
教育是一门艺术，不是谁都能干得了，并能干得好的，教师是一种高尚的工作，非常艰辛，十分清苦，令人敬仰！
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