閆孫
校園文化、統一管理是出發點，但是在執行的過程中，很多商家就找到了機會，這本來就是生意。
只要是生意就一定要產生利潤（否則校服企業早就該倒閉），只要發生商業行為，在過程中就會產生各種正常的（或者我們不屑一顧）的商業溝通。
所以，大家期待校服的價格接近布料的成本價也基本不太可能。有些學校學生甚至有四五套校服，春秋季的運動校服、夏季運動校服、禮儀校服、冬季校服，對家長來說（特別是對經濟敏感的家庭）也確實是不小的負擔。
校園文化是次要的，集中管理才是根本目的。不同年級，不同的校服，學校領導在校門口一眼就看出是哪個年級的，外校學生想要混進學校各種“作妖作怪”，都不能逃過學校管理者的“火眼金睛”。
有人說，統一校服就能減少攀比，確實能減少一些，但是我看到的是不少學生，不攀比服裝，攀比書包、鞋、手機和其它各種用品，換句話說，想攀比的孩子，一個筆袋、一支鉛筆他們都能比出花來！
九鬥學生心理
如果我一本正經的回答學校訂校服的目的是什麼，題主會對我的回答不滿意吧，他的本意也不是關心學校訂校服的目的吧。拿我的女兒舉例，來回答這個問題。
女兒上小學時，沒有徵訂統一的校服。在女兒她們上學前學校統一徵訂過。後來這個校長快要退休了，他想平安的退休，許多以前不合理的徵訂的東西，他都拒絕徵訂。包括學校以前訂的各種報紙資料也少了很多。
初中時，女兒上的私立初中。這是我們這裡的一個趨勢，最好的學生都有湧進了私立中學。由於是私立，收費啥啊，人家有很大的自主權。這次拿到錄取通知書去教學費時，就有校服費，資料費等等。不過還不貴。當時記得是120元錢一套，每人兩套換著穿。三件套就是一個外套裡面一個背心（夏天穿），一條褲子。開學時孩子們要軍訓，為了走方塊隊著裝整齊，沒幾天校服就發下來了。因為孩子還要長個，所以要的號碼比平常大了一號，在加上校服質量不是一般的次，所以孩子穿上以後，我怎麼看怎麼冒傻氣。我都失笑了，也把孩子笑惱了。這樣的校服班裡其它家長私下裡說市場賣60元的質量都比這好點。
學校規定每天必須穿校服，有的孩子長得快，年年春天可以在申請買一套。這校服肥大，冬天穿在外面，裡面套著家裡買的衣服，沒說過啥，到了夏天不可能裡面套衣服吧，化纖的衣服料子每天摩擦著孩子們的小屁股，都長了很多小疙瘩。沒辦法，不穿也不行呀。每每女兒回家給我撒脾氣。可是我能左右人家嗎？只能好好的安慰。
高中時也是有統一的校服，拿錄取通知書就交費了。這回是260一套。質量比初中的好很多，樣子也好看了很多。女兒到沒有太大的排斥，或許她已經習慣了服從，不穿也不行呀。
我所在的小學去年招生一年級時，也有校服徵訂工作。還是我具體操作實施的。
因為在定校服過程中，很多家長有怨言，是因為價格不透明，質量不過關。所以去年我們採取的方法是，讓新一年級的家長成立了家長委員會，在淘寶網家長自己選定的款式面料，然後因為量大，砍價，都是家長代表親自去談，增加了透明度，還好，衣服質量不錯。新一年入學後，好多家長覺得穿校服比穿別的還省錢，質量也不錯，就又給孩子自己訂的校服。
其實只要你公正公平沒有私慾，我覺得啥問題都能解決，家長朋友們也買學校的賬。如果私心太重也就怪不得家長不相信學校了。你說我的對嗎？家長朋友們？
淺淺的教育
其實很多人一聽學校要求買校服，都覺得是學校撈錢吃回扣，十分牴觸，也因此曾經有段時間學校被要求不準讓學生購買校服。
由學校統一購買校服確實容易滋生吃回扣之類的，但是學校讓學生買校服的第一目的，覺得不是為了掙學生錢。
學校除了上課還有各類課外活動，校服結實耐髒，經得起折騰，而且統一著裝能讓別人一眼看出學生是哪個學校的學生，有什麼問題也能快速找到地方解決。
同時，我們不可忽略的一個問題就是，現在小孩子的攀比心其實也挺嚴重的，從文具到穿著，可能都會攀比，所以學校讓學生統一著裝，不準帶零食、玩具去學校，也有這方面考慮，讓學生更集中心思學習而不是這些不必要的攀比。
至於家長擔心的學校吃回扣撈錢的問題，那學校食堂進貨也掙錢呢，你會因此不讓孩子在學校食堂吃飯而去外面不知乾淨不乾淨的小攤上吃嗎？只要價格合理且質量優良，其實不是太過排斥購買校服，如果學校真的因此惡意收費那就另算了。
考試的小巨人
沒有什麼為什麼，主要是經濟發展的結果。不信你看:校服這個東西是舶來品，我們以前的時候哪有什麼校服什麼的，好的窮人連學都上不起，你還讓買校服，這不是把人往絕路上逼嗎？那個時候只有國外才有所謂的校服。
隨著我國經濟的發展，人們的生活水平逐漸提高，於是學校也跟著越來越豪華，那麼裡面的主體－－學生當然也是越來越闊氣，這個時候就顯出了校服的一個意義:防止攀比。於是越來越多的城市學校開始統一學生的服裝，就是校服，這股校服風在城市颳了幾十年，現在刮到了我們農村。
這種統一著裝的做法有利也有弊，但是，到了現如今這個以經濟發展為中心的時代，這種方法能夠促進消費，不失為發展經濟的一種手段。
學校統一校服，你覺得有何利弊呢？歡迎大家討論。
鑫鼎賽亞
專題現場解答了幾個問題，頗得了些歡呼和掌聲。歡呼和掌聲如同春天的鮮花，總是能催生些明媚歡顏。且擇以記之
讓我們的校服好看一些會死啊？
笑噴，這孩子太可愛了，這問題太——沉重了。
前陣子有這麼個報道，說是某中學決意響應孩子們的呼號，要設計配發韓國或日本那樣漂亮的校服。消息一出來，整個校園都沸騰了，女生男生個個熱議，憧憬著新校服的帥氣美麗。家長們很快嗅到了這非同尋常的氣息，你追我趕上網搜看：天啦天啦，這校服也太太太……太好看了，男孩子們玉樹臨風帥氣逼人，女孩子們儀態萬方婀娜多姿！這還得了！
這不上趕著存心製造條件讓孩子們早戀嗎？
於是家長們群起撻伐，堅決要求校方沿用老款校服——那校服多好啊，沒形沒狀寬大臃腫，什嘛玉樹臨風什嘛儀態萬方，學生就該有個學生樣嘛，肥鴨似的校服一套任你是九天仙女也沒眼看，這樣才能一門心思學習嘛。
換句話說，韓國日本校服都是頂尖設計師根據青春期學生的體型體態特別設計，校服越美麗學生越自信，自信的人就像鑽石，知性與德性都會璀璨生光輝。咱這兒不同，咱這兒整體教育氛圍基本上是想方設法讓孩子們不自信，學校家長的共同目標就是成績，成績好便千好萬好，成績不好=你完了、你死定了，如此這般便催生了太多隻有高分數而無好德行的所謂學霸。隔壁女生太漂亮惹了人家的眼潑瓶硫酸、下鋪兄弟名牌行頭名牌爹橫看歪看不順眼投個毒啥的……所以呀，讓校服好看這事兒看起來就是個芝麻綠豆，真要做到就是個大工程，你說了不算，我說了更不算，得交給時間。
等整個社會不那麼浮躁了、家長不那麼盲目了、學校不那麼功利，這事兒就順理成章了。總之一句話，讓校服變漂亮這事兒急不得，也急不來。各位就從當下開始好好努力，一天一天一年一年一代一代地努力，興許你的孩子、你的孫子就能有幸姿態曼妙像蝴蝶一樣活著了。
有沒有那麼一個人一句話讓千百年後的人們拍案叫絕血脈賁張？
有，鐵定多了去了。只說我自己為之拍案叫絕血脈賁張的那句：“與其苟且圖存，貽羞萬古；孰若大張撻伐，一決雌雄。”
慈禧說的。1900年6月21日，農曆五月廿五，當時中國的實際統治者慈禧太后作了一件空前絕後的大事——向全世界宣戰，此為《詔書》中一句。
“不憤不啟，不悱不發。”憤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌。春雨無聲，大愛無言，是謂化育，是為題。
祁雲：擅散文，善評論。專注於家庭教育、寫作輔導、大語文教學探索及傳統經典閱讀推廣。
平涼家長之家
學校要求學生統一校服，是對學校學生統一、整齊、規範的標誌之一，也是識別一個學校學生的標籤。有助於老師對在校學生的識別和管理。相當於部隊有軍服，演員穿戲服，單位上班有各單位上班不同款式，不同顏色的工作服一樣如出一轍。
它也是一種文化與結構組合編制的標識，標識不同也代表著其所在的區域，組成人員結構、性別、年齡及文化層次的不同，是識別一個人是否是在校學生的，最簡單在其衣著表面上的識別。除此並無更深層次意義。
度言秀119671231
我是初中班主任，針對學生在校期間必須穿校服的問題，在班會上也多次強調，在此，簡單談談個人看法。
有利於校園的文化建設。無論是學校還是企業單位都有屬於自己的服裝，服裝代表著形象，同時又代表著一種特殊的文化。整齊劃一的服裝，在校園裡也是一道靚麗的風景線。比如做操時，升旗時等。
可以有效防止學生盲目攀比，保護學生的自尊心。中小學階段，孩子在理解父母方面還不深入，所以當看到其他學生大手大腳，一身名牌時，往往也會盲目跟風，而不考慮家庭實際情況。或者就是自尊心受到打擊，回家與父母爭吵，索要。不利於家庭不和諧！
可以方便的區分本校學生與校外人員的區別，保障校園安全。門崗每天在上學與放學的時候，主要是靠校服來區分是否是學生的。這樣可以有效避免社會小青年到校打架鬧事！
中小學校服可以非常方便的把當地中小學生與社會人員進行區分，更有利於社會人員對這些未成年的弱勢群體進行保護。而且校服上往往有學校的標記，如果出現交通事故，或其他安全事故有利於及時與學校取得聯繫。
所以，為了校園安全，同時也是為了保護部分學生的自尊心，所有學生在校期間必須要穿校服！學校會嚴格檢查！
不過，目前我國中小學生的校服質量問題的確需要重視，曾經出現的“毒校服”事件，應該引以為戒。另外，中小學校的所有校服都是由當地教育主管部門負責的，無論是款式還是價格，每個學校只有根據每個學生的尺寸大小徵訂的權利，而無權更改款式和價格。比如，我們當地的市直中小學，中學一個款式，小學一個款式！
教育苦行僧
其實最初學校定製統一校服的目的很單純！
最初的教育工作者辦學的目的就是為了教書育人。
校服，作為校園的一部分，其存在意義最初也是單純的。。。
定製校服的初衷，抑制攀比心理
學校為了讓孩子將主要精力全部放在學習上，不為穿著打扮分神攀比，校服應運而生，既然每個學生都必須穿同樣的衣服，家庭優越的孩子沒必要炫耀啥，家庭困難的學生也不需要自卑啥。所以，校服存在的首要目標其實是消除攀比心理。
在物資匱乏的建國初期，統一校服似乎還是很有用的。然而隨著經濟的發展，現今社會值得攀比的東西太多了，書包、鞋子，甚至是文具，只要是數字能決定差距的地方，處處都純在攀比，所以校服的“攀比心理約束力”目前基本歸零。。。。
如今校服存在的意義，統一校園形象
除了抑制攀比心理，校服存在的最大意義恐怕就是統一校園形象了，然而這一點，同樣飽受詬病，當每個人對校園生活的回憶都是被稀鬆寬大校服包裹的青春，這統一形象還有什麼形象可言。。。
什麼？你說校服看起來清純？
哦，抱歉，我的清純被包裹在“大面袋”裡，我已經忘了它是什麼樣子了。。。
校服，後來的後來。。。
教育部門其實一直很注意形象，校服被吐槽的多了，近些年來，很多地方也都大刀闊斧的進行了校服改革，越來越多的漂亮校服出現了。。。
不得不承認，在我們感慨青春不在的日子裡，校服，終於把青春還給了學生，默默的羨慕現在的學生們一分鐘。。。。
看到其他題主有吐槽校服的存在是為了方便有些“斂財”的，我只是淡淡的一笑，其實有金錢交易的地方就會有腐敗，非要抓住不放，我們只能把扭曲的看待事實。
至於校服的背後，我知道它從來都不是絕對的“乾淨”，但我只想記住它的美好，對，就是這樣。。。
妙爸超努力
時尚是一個輪迴，如今一些潮流服飾與過去的年代很相似，人們對於時尚的追求永不停歇。不僅是大人們喜歡穿著漂亮的服飾，孩子們對美的事物也有一定的態度，會讓家長為自己購買喜歡的衣物。而在學校中大多數會穿校服，這樣便省去了部分開支，也有助於讓孩子把注意力集中在學習上。
學生統一穿校服是學校的要求，由於學生的身材比例會變化，學校每年會為學生訂製新的校服。學校的學生眾多，為了方便對學生的管理，要求學生統一穿校服，尤其是參加集體活動會要求學生穿校服，形成整齊靚麗的風景線。學生穿校服也能方便區別本校學生與社會人員，為了保障學生的安全，禁止外校學生或社會人員進入校園，以免發生意外安全事件。
校服代表集體形象，學生們身穿校服會感受到集體榮譽感，更能營造出良好的學習氛圍，防止學生出現攀比、跟風的現象。學校是個大集體，學生們應當積極維護集體榮譽，統一穿校服能增強學生的歸屬感與榮譽感。由於學生來自不同的家庭，經濟情況也各不相同，從衣著上也能分辨學生的家庭條件。因此為了維護學生的自尊心，學校為學生訂校服也能避免學生相互攀比。
學校是學習聖地，學生應把重心放在學習上，一味地看重外表，與同學攀比穿著打扮等，會形成不良的學習風氣。學校要求學生穿校服，出於方便管理學生的目的，也能增強學生的榮譽感，建設校園文化，杜絕學生互相攀比。
