小汪医生
现在因为疫情的爆发，学校都延期开学，延期开学，学生们也得上课啊，所以现在学生都在家上网课，老师纷纷变成了主播，但是我认为上网课固然有它的好处，但是弊端也是不容忽视的。
上网课可以不耽误学生的课程，让孩子学习更多的知识，不影响以后的学习。也是号召国家“停课不停学”的一个表现。让孩子在家也有了思考的机会，不至于在家闲着，到学校了一时缓解不过来。
但是网课也是存在弊端的，最近有一个新闻是一名女学生因为没有手机上网课，所以服药自杀也是让很多人痛心不已。而且一些老师年轻的还好，年龄大一点的，根本不懂直播，根本不会操作。你让他们怎么直播不是闹笑话吗？
上网课一些学生因为家庭的条件没有网络，没有信号，每天早上去大山顶找信号上网课，有一些老师住在大山里，也是到处找信号直播。这无疑加重了学生和老师的负担，因为网课学生的监督工作都交给了家长，有些家长不懂教育也是不会监督。所以这就暴露了网课的弊端。
任何事物都有双面性，既有好的也有坏的。我们应该理性去思考。
一只小野鹿
对于网课这类教学方式，其实也存在很多争议，各种声音都有。
赞同网课授课模式的一方：省钱、方便
一般情况下，在线网课价格相比线下辅导班，费用便宜很多，花面授班1/10不到的钱。
省钱确实是在校教育的一个亮点，但也并非所有的网课都比线下便宜，有些课程的价格还会偏贵一些。虽然看上去省钱了，但是，其实并没有省钱。
网课，都是视频的形式展现的，录制好视频可以供许多人看，所以他的成本很低，不像是线下课程，对人数是有要求的。
方便的主要原因就是孩子不用顶着酷暑去奔波在各个培训机构了，可以边吃零食边对着平板上课，便捷自由。
反对网课的一方：良莠不齐、互动效果差
虽然说网课比较方便，但是网课的授课老师我们却不好甄别，到底是什么样的老师，一般看介绍都有一个统一的特征，来头都很大，不是什么特级教师，就是什么奖的得主诸类，而且导师分为好几等，级别越高，费用越高，但这个老师究竟什么来头，谁也不知道。这到让我想起来《人民的名义》中侯亮平揭露的那个假老师，电工居然也能做数学老师？！
其实，近几年购买网课遭遇陷阱的事情也确实发生过。一些网友购买一对一网课后，发现上网课的老师水平差到要学生纠错的地步，购买网课遭遇霸王条款的事也不在少数。
以上几点倒还算问题不大，关键的问题在于网课的互动性很差，大多数网课都是提前录制的视频，然后在给学生们观看，你有不懂的，或者不会发音的，也只能自己记录下来在寻求帮助，并不能在现场产生互动。
也许，你看过的这节课程视频，有可能成千上万的小伙伴早已经看过了。而线下辅导机构，因为都是实体性质的，互动性比较强一些。这样，老师对于学生的知识掌握也多少有一些了解。
目前费用便宜的线上直播课形式上多数为一对多，有的直播课程几百位学生同时在线也很常见。由于同步上课的人数多，老师很难去照顾到每一位同学。对于学习基础较差或者年龄较小，尚缺乏学习自觉性的学生来说，学习效果不好。
上网课真的有用吗？
其实，对于上网课也需要辩证来看。
如果说你家孩子的基础好，接受能力快，而且有一定的自控能力，购买的网课和学生接受能力差不多，这样学起来也不会吃力，买了网课就是锦上添花，能有一定的效果。
如果说学生的基础相对较差，或者说，买的网课超出了学生的能力范围，那这个网课就没有什么意义了。
购买网课还是需要多考虑多考察，随着互联网+教育的兴起，在线教育如雨后春笋般冒出，其中不乏一些没有资质的培训机构，或者说教学质量很差的网课，所以说，在选择的时候一定要谨慎，再谨慎。
范范数学课
先来说一说上网课的优点：1、不受时间和空间的限制。只要有手机和网络信号不论你在哪里都可以听课。不论什么时间都可以听课。
2、网络授课不受其他同学的影响。每个人都在自己家里听课，不会受同桌和前后桌同学的影响。自己在家管好自己就可以了。
3、可以听网上其他特级教师的课程，提高自己的知识。拓展自己的能力。
4、网络授课可以看回放，假如自己一开始没有听懂可以在听，直到听明白为止。
下面再说一说上网课的缺点：
1、网络授课对孩子们的视力有影响。孩子们上网课就要一直盯着屏幕看，时间长了，眼睛受不了。
2、网络授课老师鞭长莫及，有些学生不认真听课，老师提醒也不管用。
3、网络授课老师布置的作业，有些学生不好好完成，只是应付而已。
4、学生们自制力差，网络授课需要家长陪伴。
有些家长已经上班，没办法陪伴孩子。
5、网络授课有时信号不好，网络太卡，老师讲课断断续续根本听不出所讲内容。
6、网络授课老师和学生互动效果差。有的学生会关闭和老师连麦的功能，有的学生家里网络信号差没法和老师互动。
总之，网络授课的效果比较差，还是课堂教学效果好。
果实累累
首先我是一名教育机构的教师，现在处于特殊时期，大部分的学生都在家里上网课，甚至学校都开设了网上课程，对于实体教育机构来说竞争太激烈了，我现在都一直在家没有课程安排，对于上网课的利和弊我发表一下我个人的观点：
上网课的优势我总结如下：
1、具有价格优势：
现在很多视频客户端都是铺天盖地的各种网课的广告，价格是相当的便宜，甚至有0元学课程，相比于线下机构，真的是便宜很多，我所知道的几个学生，每天放学写完作业后都会上网课，大概每天都学，家长对我说反正花不了多少钱，多学总比不学强。
2、具有时间优势：
网课的课程在家就可以学，相比线下的课程省下来回接送的时间，甚至不用家长去接送，家长也轻松不少。其次，上网课大部分的学习时间比较灵活，线下课程的话需要确定老师的时间，一般时间定下就不方便再修改，因为一旦变动时间其它学生的时间都需要变动，非常的不方便。
3、具有可选择性：
网络课程不尽可以选择课程甚至可以选择老师，对于学生来说和一个自己喜欢的老师学习，学习效率会非常的高，另外家长如果有时间可以和学生一起学习，也可以随时了解孩子的学习情况。
4、具有新颖性：
网络课程中的老师亲和力都比较高，从来不会去训斥学生，我也听过一些网络课程，有时候听网络老师讲课会给我很多启发，包括他们如何带动学生，活跃课堂气氛，讲课思路，如何引导对我来说都很值得学习，学生们在听课过程中也会说老师这样讲，比我们学校老师强多了，一听就会，对于学生来说用网络课程很新鲜。
上网课的弊处：
1、过度使用眼睛，影响孩子视力：
由于上网课需要长时间盯着电子屏幕，对发育期的孩子来说眼睛会长期处于疲劳的状态，对眼睛来说是一个很大的负担，我所教的学生大部分都已经近视了，家长不希望孩子视力再严重，所以不选择网络课程。
2、教学质量无法确定：
我这里有一个学生就是在家上网课没有效果才来学线下课程的，虽然说网课课程老师互动也很好，但是学生做题是否正确，学生是否已经掌握，这个网络老师是没法及时获取的，线下课程就可以随时知道学生的动态和掌握情况，也就是学生的学习效果我们可以及时得到反馈。
3、学生容易开小差：
因为网络课程都是通过电子设备，没有老师在跟前，学生都会比较放松，如果有家长陪同还可以，如果没有家长陪同，学生就可以借机上网，昨天我姐还给我打电话，我外甥女在家学习就是偷偷的上网，管也管不住。
4、存在虚假宣传：
现在网络课程吹的天花乱坠，什么北大清华毕业的，什么专家等等，不排除有过度宣传的嫌疑，在我这里家长上当的很多，体验课是一回事，交钱上正式课就不一样了，甚至有的交了钱连课都没上，就找不到人了。
我就简单的总结了这些，如果还有需要补充的，欢迎大家及时给我发信息，咱们一起讨论，具体学生适合上网课还是线下课程需要因人而宜。
清华两辉映
上网课其实利弊还是比较明显的，优势方面有：
一、学习不受空间和时间限制，大多数网课都能看回放，不需要家长风里来雨里去的接送孩子奔波在路上，能上直播的尽量上直播了，遇到有课程冲突或者有事，可以另外安排适当时间去看回放。
二、家长多了陪读，实时而又真实的去了解孩子的学习进度和状态。就像有老师提醒说，家长们不要说网课让孩子没有状态好好听课，网课可不背这个锅，你是不知道你的孩子在学校上课一直都是这个状态而已！作为家长平时你看不到孩子上各种学科的学习状态，是否跟得上，是否认真听了，是学不会，还是根本没学，在家上网课，你用心跟一天，自然一目了然了。
三、目前有一些Ai网课，教学形式丰富有趣，多样而逼真，比如常见的一些英语课，还有智能识别，感觉是的确比我们上个世纪学英语要幸福很多，开阔眼界且寓教于乐。
关于上网课的弊端，其实也是无法回避的，比如：
一、有些家长比较忙的家庭，让孩子自己上网课监督较少，不自觉的孩子可能完全跑神儿甚至抠手，睡觉也没人发觉，毕竟学生越小，自制力越弱，没有适当的监督，一定程度上等于放养了。
二、对孩子视力不太好，还存在逐步依赖电子产品和网络的心理。这点也是只需要家长监督引导的。
三、没有一对一发言互动的机会，老师也观察不到每个学生的吸收程度，无法做到因材施教。这点是笔者本人的孩子反馈的，三年级的小孩反馈说，上课时候积极发言，浓厚热烈的那种学习气氛网课时候体会不到，他认为上网课“不刺激”。
总而言之，上网课利弊并存，在疫情过去后可以保持线上线下课程相结合的教学模式。孩子大部分时候是要保持集体的，线下教学方式，同时结合线上网课丰富孩子的知识宽度，开阔眼界。
帅帅老师niyu
非常荣幸可以回答你的问题。
关于你认为上网课的利与弊有哪些？这个问题，小编曾在往期的答题中捎带着回答过，大家可以去主页里看一下。在这里小编再强调一下3个方面：
1.避免接触和聚众，是现在疫情中的需要。采用网课形式，可以有效的减少接触，抑制病毒的传染，在疫情期间可以把伤害降到最低，是最理想的授课学习方式，不仅满足了学校的停课要求，也满足了学生的学习需求。不然，时间太长就容易将以前所学的忘掉，更不要说学习新的课程了。
2.学习方式灵活，学生不受空间限制，更方便学习。网课由于采用的是网络教学，所以学生只需要用电脑连接就可以，而且网络教学过程中，学生的思考空间会更多，可以结合其他学习方法立刻搜索到需要的知识，使学生的知识更加系统。
以上两点是有利的方面。
3.方便的同时也存在一些弊端。
（1）学生不容易集中注意力。因为是网络学习，当然网络环境也是非常的复杂，有的软件会不定时弹出对话框出来，容易使学生走神。而且如果老师的讲课比较枯燥，更容易让学生心不在焉。
（2）家长跟不上节奏。有些家长特别是爷爷奶奶带的，对于这种新鲜事物就更搞不懂了，也插不上手，只能看着学生在那学习，不知是真学还是怎么学。家长有时很无奈。
（3）学习过程中的互动性差。有的平台只能一直讲，就算是提问也只是把对方的麦克风解禁，有时受网络影响容易卡顿，造成听不清老师的讲话，所以，学生也就不知老师说的什么，怎么能学的懂呢？
受疫情影响，现阶段的停课不停学也只有网课这种形式比较合适了，辩证法认为一切事情都存在利和弊。小编劝诫各位老师家长学生，面对疫情众志成城，面对网课珍惜利用，都不要着急上火，遇到事情还是多沟通多交流，互相帮助，相信胜利就在眼前，我们就可以在校园里驰骋，在课堂上听讲了…
我是意外，一起学习教育子女让他走正直的路，到老也不偏离！有各方面的学习教育问题都可以来咨询，如果你有更好的办法，欢迎留言，欢迎点赞➕关注！
意外随笔
网课的好处非常明显：
第一，比较灵活，比较自由。它不受空间的限制，甚至不受时间的限制，因为很多的网课可以看回放。坐在家里不需要东奔西走，无形中也节省了一些时间。
第二，打破时空，更多接受来自全国各地的优秀老师的课程。是的，你坐在家里不出门，就可以接受来自全国各地的信息。你没有任何时间比这个时候更多的接受来自于各地的方方面面的信息。优厚的学习资源，丰富的学习内容，更加便于提升自己。
第三，网课当中的确有很多非常好的内容。有很多实实在在的干货。有很多的东西是在平时的课堂上所接受不了的。你可以接触更多优秀的老师，学习到更多优质的课程。
第四，在某种程度上可能更有针对性。你可以在网上找到更适合自己的学业层次和学习水平的老师和网课。打破了平时只能面对单一老师的局限性。你有更多可以挑选的余地。找到更适合自己的专题与章节，更加有针对性的学习，成为一种可能。
第五，很多网课有回放，便于再做巩固。课堂上听不懂，接受不了的东西，可以反复看。但这一点我要说一句话：对于大多数同学是没有时间看回放的。当日事当日毕，等到明天，还有很多需要做的事情呢。所以不要寄希望于以后。
第六，很多网课有学生群，所以你和全国各地的学生的沟通与互动，可能比任何时候都更加的频繁。所以沟通无限交流无限成了一种可能。
然而，伴随着异军突起的网课热，随之而来的是一些不可避免的弊端：
第一，你的选择性浏览全国各地信息的过程，无形中会浪费很多的时间，会耗费很多的时光。在网上的时间过得飞快，这是很多人的一个共识。所以上网更容易浪费时间。更容易造成一天到晚忙忙碌碌而没有收获的感觉。
第二，乱花渐欲迷人眼。不是所有的课程都是对你有用的。而有些课你听到一半才有可能感觉到对你是没有用的。所以选择的过程其实会形成一种集体无意识的时间浪费。所以在网上更多选择网课，一定要考虑这么一个成本。
第三，不是所有的网课都有含金量。因为很多网课是一种公益性的直播课，很多课程其实并没有什么干货。老师在东拉拉西扯扯，跟你进行一些所谓的互动。实实在在讲的东西屈指可数，整个课程下来其实乏善可陈。
第四，网课上的所谓的互动弹幕，很多同学都在刷一种存在感，彰显自己的活跃性。反而影响老师、影响其他学生学习。这里的很多的互动性的弹幕都是无聊的。他类似于课堂上的胡言乱语，开小差说小话。很多学生兴奋了半天，活跃了半天，其实完全没有听进课程。
第五，自律性弱的孩子，网课是看不下去的。平时上课都想开小差，没有人监督管理的情况下，怎么有可能投入到网课当中去呢？眼中所看与脑中所思、手中所做完全不一码事儿。盯着屏幕，大脑已经在十万八千里之外，手里边做的一些东西，也跟学习无关。
第十，缺乏时间管理表，任由自己在电脑手机上驰骋，没有了任何的约束管理。很多的同学会像一群放纵的野马，在自由的呼吸所谓新鲜的空气。殊不知没有时间规划的时光，很多时候都是一种浪费。所以在规定时间里边做规定的事情，完成规定的内容，这非常重要。所以从这个角度来讲，网课其实更适合自律性强的孩子，更适合会运用时间管理的孩子。
综上所述，个人认为网课更适合自律性强的孩子。如果说咱们的学生本身自律性就不强，平时上课在学校的时候表现就不是很理想，不建议更多的依赖网课。
所以自由的网课空间，更适合有自我约束的人。分清网课利弊，科学管理自己，让自己在一种虚拟的空间里边走得更为踏实。仰望星空更要脚踏实地，这才是每个人必须有的节奏。
新知者
先说好处吧。1.足不出户就可以上课，对大家来说还是很方便的。家里肯定比学校更舒服一点。2.对老师来说，授课很方便，资料可以随时查阅并展现给同学们。3.网课大多有录屏功能，如果当时没听懂，可以看回放。学生复习比较方便。
再说坏处。。要吐槽的比较多。1.很多老教师都5.50岁了，他们对电脑不能说一窍不通吧，很多功能也玩不转。所以对于这部分老师，直播的硬件难度比较大。我是深有体会，我们级部的好几个老教师都是我手把手教的。最基本的操作都得学，更别说需要扩展的一些功能了，他们网课几乎都是对着ppt说一节课。学生在电脑另一边很可能云里雾里。
2.老师不能实时检测到学生的状态，不能像课堂上一样学生在干什么都一目了然。隔着一层网络，学生还是玩的比较多，成绩不能保证。能自觉学习的同学认真学了，自制力不高的就是在玩。开学以后成绩差异会很大，不管对老师还是学生都是挑战。
3.在家网课安排跟学校课程安排差不多，学生和老师长时间坐在电脑前，对眼睛和身体都不好。虽然都给学生安排了体育活动的时间，他们会去活动吗？还是玩手机居多吧。4.关于作业的反馈。学生的作业都是拍照发到网上，然后老师再批改。字乱，拍的模糊，题号写不对。反正网上批了两天作业，我的眼快瞎了。
网络授课会是以后的一个流行趋势，但仍需发展。就现在看来，我还是习惯课堂。
conanhaibaraai
首先，上网课是抗疫期间不得已而为之的事情。那么，上网课究竟是利大，还是弊大呢？
先说利吧。这场疫情来的突然，而且气势汹汹，让人毫无思想准备。根据疫情的发展来看，短期内不可能烟消云散。在这段时间内，如果孩子整日无所事事，时间长了，就会对孩子的学习造成一定的影响。因此，上网课是对孩子生活的补充，不让孩子把功课落下太多，也会给正式开学后奠定良好的基础。
再说弊。上网课的弊端，一是对孩子的健康有一定的影响，特别是对视力的影响。孩子长时间上网，如果不注意保护，方法不正确，时间长了，视力肯定受影响。二是学习效果难以保证。一些学习主动性差的孩子脱离了老师的视线和监管，有可能上网打游戏，或干其他与学习无关的事，学习效果无法保证。
总之， 凡事不可能尽善尽美。在上课网中，要注意合理安排时间，劳逸结合，尽量減少对身体的影响。
商州刚子
网校课程的利是可以选择性的学习，就是学员自己哪块学习薄弱，就可以直接跳过其他的，直接学习薄弱地方；弊是无法取代教师声情并茂的朗读和规范书写的示范作用。面授课程的利是学员可以和讲师，和其他学员面对面的交流，学习氛围浓郁；弊是有时候为了兼顾教室资源和老师的时间安排，而出现课程安排不合理的情况
远程授课的特点是：自由学习。可以选择性的学习，就是学员自己那块学习薄弱，就可以直接跳过其他的。保证名师。能够保证学员对名师的要求。循环听课：学员可以循环听六次课。这完全可以满足学员的学习要求的。
