做有温度的事情
这个问题大家不用担心，教育部已经有文件了，开学后网络教学部分还要从教室重新开始学，学时不够的从周末里安排，到时大家只要集中精力学习就行了！
难忘戍边岁月
- 我们都知道，现在的疫情还没有得到解决，现在大家比较关心的是孩子的教育问题，现在学校都没有开学的，所以很多的家长就表示孩子的教育咋办，为了解决这个问题，现在很多的地区都开始了线上教育，也就是通过网络进行教学，现在的科技是非常发达，网络传播的也比较的快，所以这个形式是可以，到现在为止，很多的中小学已经在线上开课了，时间和学校是一样的，只是换了一个地区进行教育。
- 但是现在有一个问题，那就是网上教学是需要有电子设备的，比如必须有手机，电脑，平板等电子的设备，这样孩子就可以在网上听自己的老师讲课了。停课不停学是一个广义的学习。
- 现在就出现了一些问题，尤其是农村的孩子，因为有的地区的网络是不发达的，或者说村里面根本没有通网，因为地处偏远地区，这个是非常的困难的。还有就是家里面比较贫困的，家里面买不起电子设备的家庭，这样他们家里面的孩子的教育就成为了一个问题，尤其是一些五保户家庭，那么这些问题已经出现，该如何进行处理。
- 为了解决这个问题，近日有关部门就开了一个新闻发布会，明确表示要解决这个问题。有关部门表示，现在的学习方式已经是多种多样的了，不仅仅是单纯的网上的学习，各个地区现在也开始关心农村的偏远地区的学习的问题，特别是农村的留守儿童，要对他们有更多的关爱与支持，针对各个地区的情况，要实现多种多样的支持与辅助。
有温度的“网课”
- 为了扩快偏远地的学习渠道，有更多的学习资源。从2月17号开始，中国教育电视台第四频道将通过卫星向全国传输教育的视频，这些将会覆盖偏远的农村的地区，特别是网络信息不好的地区，因为时间有限，所以主要是小学的课程，同时兼顾了中学。
- 为减少小学生上网时间，保护学生视力，中国教育电视台4频道空中课堂以《同上一堂课》形式，播出小学各年级课程，兼顾初三和高三学生学习内容，同时还播出人文历史、经典、艺术欣赏等通识教育内容，以及疫情防护、课间操、校园歌曲MV等。空中课堂每天滚动播放，每天播放14小时，每周70小时。空中课堂完成上星传输，覆盖各省（区、市）特别是偏远农村网络信号弱或有线电视未通达地区。
所以，在一定的情况下，主要就是为了解决偏远地区的教育问题。
博知苑
首先非常高兴来回答你的问题。
我先默认你不是处在这样的落后地区，因为你既然能够来提出这样一个问题，那么你还是有网络的。
在这个前提之下，那就是讨论一下你担心的那些偏远的连网络都没有的地方该怎么办。
首先如果一个地方连网络都没有的话，这个地方一定非常的闭塞，而且经济也相当欠发达。那么这种地方在当前的疫情之下，应该是受影响最小的地方。因为他们的外来人口会非常少。相信现在出去旅游都不会选择网络都不通的地方。又或者是去躲疫情，也不会选择这样的地方。
那么问题就好办了，他们既然几乎不受受疫情影响，那就一切都照旧啦。
另外一种可能性，他们这种地方确实有外来人口的熟入。也遭受到了疫情的影响，那应该怎么办呢？对于这种情况，应该是跟其他地市都一样会暂停上课，但是他们可以针对性的进行调整，比如延长寒假缩短暑假或者直接寒暑假对调。并且对于这里的人也应该会引起深深的思考，为什么自己待在如此经济落后的地方，当地的官员也会进行思考，为何自己治理的地方如此欠发达？对于年轻人来说，那一定会选择到经济更发达的地方去发展，对于政府来说，就一定要保证自己，所管辖的一片区域不能够好像脱离了时代，变成一个蛮荒之地。
爸妈英语露一手
疫情期间，所有人的工作都被迫暂停了一周到两周的时间，然后当疫情发展到一定程度的时候，政府、企业、学校等机构已经意识到疫情在短期内是无法控制的，所以纷纷开始将工作和学习转战到网络上。
但是我国作为一个发展中国家，发展水平的不平衡就会在此时凸显出现，很多年轻的00后、10后甚至不知道我国一些落后地区是没有网络的，其中像云南、贵州等地的一些大山里面是无法上网的，所以这里的孩子离开了学校，就没有办法像其他地区的孩子一样网上进行授课。
“贫困县2000名学生上不了网课”这则新闻：
身处数字化时代，互联网已成为一种基础设施，懂网用网则如同识字一样，是参与社会生活的一项基本能力。一个不懂用网的人，可能会寸步难行。但越是如此，越应该对少数偏远地区、农村贫困家庭的学生多一些关照，不能等“发生冲击社会道德底线的事件”才开始重视。新冠肺炎疫情暴发，中断了正常的学校教学。为落实教育部“停课不停学”的要求，降低疫情对学习的影响，各类学校纷纷发力网课，让老师们变身“主播”。网课是最能兼顾教学和疫情防控的良性安排，通过此“疫”，人们意识到了互联网能给社会带来更有效的应变手段。
然而，在多数孩子享受着网课的便利之时，还有一部分孩子为上课费尽周折。在内蒙古呼伦贝尔，有一户世代生活在草原的牧民，为了让女儿顺利上网课，不得不收拾蒙古包全家迁徙找网；在湖北宜昌，一位爷爷拿着手机循信号找遍大山，给孙女搭了一间网课帐篷；在河南洛宁县，一位高三女生为跟上网课进度，每天都到村委大院蹭网……
或许很多人以为，在智能手机大幅普及的今天，上网已非难事。然而，西部某县一名干部告诉记者：经排查，仅他们县因无智能手机、无电脑、无网络等原因无法上网课的学生，就有2000多名。“如果长时间缺课，再回到学校难免会掉队，社会应当保障他们的公平受教育权。”
近些年，网络确实在一定程度上弥合了数字鸿沟，一些农村学生也能像一线城市学生一样，便捷获取各种学习资源、学习机会。但总体而言，当前教育资源分配不均衡现象依然存在，农村地区特别是贫困山区的学校，无论师资硬件还是教育水平，与城市学校相比都有较大差距。仍有一些学生因为家庭困难，无法用上智能手机、电脑、网络。
身处数字化时代，互联网已成为一种基础设施，懂网用网则如同识字一样，是参与社会生活的一项基本能力。一个不懂用网的人，可能会寸步难行。但越是如此，越应该对少数偏远地区、农村贫困家庭的学生多一些关照，不能等“发生冲击社会道德底线的事件”才开始重视。在网课已成为解决“停课不停学”主要手段的当下，学校应开展必要的摸底，充分掌握孩子们的具体情况。一定不能因为网课很普遍，就误以为所有人都有上网课的条件。在布置作业等方面，也要灵活一些，不能“一刀切”。对上网课确有困难的学生，要提供必要的帮助，因为他们比其他学生背负着更大的压力。受疫情影响，滞留湖北老家的初一女生，每晚都要带着桌子和充电小台灯，爬到山顶找信号上课，坚持了20多天。近日，当地工作人员在老家门前竖了一根6米多高的竹竿，调试网络并安装信号增强器，她可以在家上课了。其次，村、社等基层组织对辖区贫困学生的情况比较熟悉，也要有更多积极作为。在偏远地区、农村地区，培养一个学习苗子非常不容易，不能让他们的学业被疫情拖累。各地不妨把村委会、村图书馆等场所和电脑设备用起来，为那些上网课有困难的孩子们创造学习条件。真正让少数弱势群体做到“停课不停学”，是疫情防控工作的一个方面，也是对社会治理能力的考验。目前，已经有一些地方在行动：河南省教育厅发布通知，要求加强特殊困难学生网上学习帮扶指导，为家庭困难的学生建立精准帮扶机制，确保不缺一项、不漏一人；重庆忠县也对无法上网课的学生进行摸排，并将基层服务中心、图书馆等提供给孩子们上网课。实际上，教育部也已注意到部分农村学生上网课难的问题。早在2月初，教育部就已经完成“空中课堂”上星传输，覆盖各省(区、市)特别是偏远农村网络信号弱或有线电视未通达地区；中国教育电视台第四频道2月中旬已开始通过直播卫星平台向全国用户传授学习资源，以照顾农村地区学生。眼下，尽管疫情初步得到控制，但不少地区开学日期仍未确定。尽快将“停课不停学”落到实处、不留死角，事关教育公平。对不少家庭困难的孩子来说，教育是改变命运的重要途径，务必确保这条通道畅通，片刻的“堵塞”，都可能让孩子付出前途和命运的代价。 成都教育帮帮帮
关于这个问题，现在的社会还没网的地方，那是落后到什么地步？山区差不多，那些地方风景好，空气也流通，本来人口也不算多，只要保持没啥外来人员出入，我觉得应该受疫情影响不大，可以继续上课的
影视集结精选
目前由于疫情原因，很多学生在网上上课带来了好多烦恼。
1.国家工信部表示在疫情期间，要进一步强化线上服务、电话服务等非接触式服务能力和远程指导能力，网络提供商提供服务的，要尽量提供非接触式服务方式，降低感染风险。
2.面对网络罢工，确定需要网络提供商提供上门调试安装测试网络的，应该做好员工培训、个人防护、接触消毒等合理措施，落实疫情防控手段的同时，更好的恢复网络。
绿虎多样记
网课只是停课不停学的一种方式而已，每个区域的实际情况不同，国家会有科学合理的调控方式，你放心好了，不会因为网课而造成教育的不公平。
浪子心声1986
这种情况教育主管部门在决定统一网络教学之前肯定也考虑到了，所以现在接收网课的途径有很多种，针对没网络的可以收看电视转播，每个市县电视台都划定的专门的频道来播放网课。有线电视也好，不是有线也好，重新搜索一下频道就能看到。
家有初中生
不知道你指的落后地区是整体落后还是个别学生，
如果是整体落后地区，你大可放心，教育局会安排的，如果个别学生，需要家长想办法，可以到淘宝买流量，很便宜的
中考数学课
国家的教育资源不均衡，当地的教育主管部门应该联合网络运营商解决这个问题，由国家层面出台政策。实现。
