2020-03-04 18:50:57 BaBa很忙

很多家長都在反映，自己的孩子每天挑燈夜戰的學習，成績卻一直不理想，而哪些“別人家的孩子”天天踢足球、參加各種興趣活動、每天按時睡覺，成績卻“頂呱呱”。其實，到處玩並不表示孩子沒努力，天道酬勤，也是需要厚積薄發的，而有時候努力可能得不到想要的收穫，但是不努力卻是不可能有收穫的，因此，孩子埋頭苦讀並不能保證一定能收穫一個好成績。

看著孩子天天學習到凌晨，成績也不見起色，前幾天，小康聽說一個教育機構老師交的好，只是一節課要花320元，小康想著只要孩子學的好，多花一點錢也無妨，就給孩子報了名，每次補習接送都親自來，花了幾千塊錢，可是孩子到期末測試，依然很多科不及格，學習也沒有一點點起色。小康心裡很是著急，有時候都想替孩子考，時不時抱怨現在讀書就這麼難了，不過又想著孩子班上也不是沒有成績特別好的。

學習不是一朝一夕之事，是需要漸漸積累的，而且孩子學習不好有多方面的原因，可能是孩子欠缺了一種好奇心、想象力激發的動力，可能是孩子學習方法不對，不過總的來說有下面幾種可能。

1、身體不健康

大多數在學校寄宿的初中生，一個宿舍最少有8個人，如果出現有人愛說話，就很容易影響到其他人的休息睡眠，長期睡眠不足會影響身體的自我調節，可能還會降低孩子的免疫力。一些“小病”,比如持續不斷的感冒咳嗽，可能就會影響孩子的學習狀態，平時用一分鐘就能計算的題，這時就有可能要用數倍的時間，看見自己學的慢了，或者就會用課間或者晚上來學習，先不說晚上學習，睡眠又不足這個“惡性循環”，我們應該知道，大多數孩子鍛鍊的時間是在課間，佔用這一時間之後，能保持身體健康的機會又沒有了，學習狀態自然就越來越差，成績也就越來越差。

2、學習阻力大

學習阻力大是很多家長最難理解的，在家長們看來：孩子有吃有喝，不用擔心養家，什麼都不愁，只需要“一心只讀聖賢書”，怎麼還有阻力呢？比如一個孩子拿到通知書回家，他覺得自己比以前進步了，希望爸爸媽媽也能開學一下，結果父母說他和別人比起來差遠了，如果時間一長，孩子可能就不能正確看待自己的進步和能力，天外有天，永遠都會有比他高的成績，他會還是會被比下去。最後孩子就會對學習失去持續探究的動力，而迫於父母的阻力，他們就會“表面”學習，以減少父母的嘮叨。

3、學習方法不對

學習方法不對大概是最普遍最主要的原因。學習方法不對，其實就是沒有產生足夠的“自我學習心得”。學習是要思考的，要學有所得的，僅僅埋頭苦讀，感動自己是遠遠不足的。

學習最忌諱的努力就是能動手，動嘴，動耳，卻不動腦，沒有思考的努力，不管花了多少時間，都是不會有心得的，就像老師在講臺上反覆強調，而孩子坐在下面，左耳進右耳出，哪些本來就不簡單的知識點，孩子怎麼可能記住呢？孔夫子說：“學而不思則罔，思而不學則殆”，很明顯“學且思”才是正確的學習方法。

大家都知道學習不能一蹴而就，很多孩子小時候沒有打好基礎，隨著年級的增長會越來越學不懂，家長也很苦惱，那有什麼比較好的方法可以幫助孩子呢？家長朋友不妨試試“721學習法則”。

“721學習法則”最初在職場培訓中比較常見，因為它著重強調員工個人的學習成果，大約三分之二來自於富有挑戰的工作實踐，其餘才是外界的力量。其精髓是時間與精力的管理，人們通過有效的時間分配達到最優的目的，大大提高了工作效率。

對於孩子而言，如何才能將“721學習法則”運用到學習中去呢？

第一、科學分配自己的時間

孩子每天在課堂上的時間是有限的，老師講課的時間約佔總時間的10%，在這有限的時間裡學生要認真聽講做好筆記，只有高效率的課堂學習，學生才能在之後的時間進行查漏補缺；大多數老師講完課，都會讓學生之間進行一些交流和討論，交流的時間大約有20%，可以讓學生鞏固學習的知識，互相梳理思路，共同進步，俗話說：三個臭皮匠賽過諸葛亮，在學習中團結協作的力量仍然不容小覷；剩下70%的時間是什麼呢？是學生的自學時間，自學能力的強弱才是學生成績好壞的關鍵，孩子要把握好這一時間段，根據自己學習的進度制定相應的計劃，並堅定不移的去執行，過程中還要不斷完善自己的學習方案，隨時查漏補缺，科學的分配自己的時間。

第二、合理分配各科之間的“721”

孩子們在學習的過程中，有一個較為突出的問題，就是偏科，有些孩子某一科成績出奇的高，其他科目卻拖後腿，導致的結果就是孩子的成績總是提不高。對於偏科的孩子來說，不能將“7”成的時間繼續押在自己喜歡的科目上，而應該用更多的時間去彌補自己的“弱科”，當然自己擅長的科目也要複習鞏固，對於擅長的科目可以分配“1”成左右的時間兼顧，剩餘“2”成時間根據自己的實際情況進行調整，具有針對性的去合理分配各科的時間，既可以鞏固擅長科目，又能避免其他科目被忽視，導致分值嚴重不均，影響最終的成績。