浙江省著名幼兒園特色建設
內涵發展與教育實踐觀摩活動
前言：
借他山之石，逐己身之玉。近幾年，學前教育領域掀起了一股學習新風，倡導“走出去，請進來”，通過實地觀摩、交流研討等形式學習優質園所的園本文化、運營機制、前沿理念等等。
為學習借鑑名園堅持走內涵建設、科學發展之路的成功經驗，全面提升幼教水平, 實現創新體制下發展多樣化、個性化、有特色、令人民滿意的幼教新局面，我單位定於2019年11月3日—11月8日在杭州市舉辦“浙江省著名幼兒園特色建設、內涵發展與教育實踐觀摩活動”。本次活動將走進杭州市7所各具特色幼兒園，與名園長零距離交流，觀摩各種特色教育活動，參觀優美的室內外環境。
課程目的
⊙與幼教專家及園長共同探討創辦特色幼兒園的思路與經驗、問題與困惑。
⊙實地考察七所不同體質的特色幼兒園，每所幼兒園將從幼兒園辦園思路、管理實踐、特色教育、課程模式、環境創設等多個環節進行展示。
課程安排
杭州：（11月3日全天報到）
11月4日 上午 杭州市朝暉幼兒教育集團 —— 綠色文化、綠色健康
創辦於1983年9月， 2003年、2005年通過“名園+新園”、“名園+老園”的形式，成立了杭州市朝暉幼兒教育集團，2015年，又以“名園+校改園”形式新增園區。秉承“綠色文化”理念，積極開發“綠色健康”園本特色課程，以“運動身體、環境生存、低碳生活”為課程核心，引導兒童珍愛生命、樂於運動，與環境互動中學會生存、健康生活。
1、園長介紹開展“綠藤”園本課程經驗2、觀摩特色教育活動；3 、觀摩快樂操和戶外運動遊戲“快樂大本營”；4、參觀教育教學環境。
月4日 下午 11 杭州市行知幼兒園 —— 生活小主人課程+特色工作坊
浙江省一級幼兒園, 自1986年命名為杭州市行知幼兒園後，幼兒園就以陶行知的生活教育作為自己的辦園理念。“而生活小主人”課程即傳承了陶行知先生的“生活教育”。通過“生活小主人”課程的實施，關注到幼兒真正的興趣和需要，創設模擬真實生活的園區環境，開發幼兒園、家庭和周邊環境的一切可利用的教育資源，讓孩子走近生活、感受生活。
1.園長分享：生活小主人課程； 2.觀摩特色教育及特色工坊活動；
3.參觀教育教學環境感受文化內涵建設（班級、戶外環境、功能室 等）。
月5日 上 午 11 杭州市文瀾幼兒園 —— “城鎮旅行”園本特色
杭州市甲級幼兒園，幼兒園緊緊圍繞“童年是一次旅行”的辦園理念，通過“樓層互通性角色遊戲”、“遠洋輪特色活動的創設”、“橋西直街的生活體驗”等系列特色課程的實踐開發，讓孩子們在自然、快樂地陪伴下開啟文瀾幼兒園這一段美妙旅行，期待在旅行中孩子們逐漸具備自我管理的能力，擁有獨立自主、溫暖合作、自主勇敢的品質。
1.園長分享辦園理念與發展經歷、互動交流； 2.觀摩特色教育活動；3.參觀教育教學環境感受文化內涵建設（班級、戶外環境、功能室等）。
月5日 下 午 11 杭州市濱江區國信嘉園幼教集團—— 運動、健康教育特色
浙江省一級幼兒園、杭州市甲級幼兒園、浙江省體育特色幼兒園、杭州市“托幼一體化”教育實踐基地。結合《指南》，以“趣味球”運動課程的創設和運作做為教研重點，以“發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力”作為首要目標，重點在“玩”上下功夫，在“玩”中促進幼兒成長，實現幼兒全面和諧發展，為其一生的健康打下良好基礎。
1.園長介紹辦園理念與發展經歷；2.觀摩特色操節；3.觀摩特色教育活動；4.戶外自主遊戲；5.參觀教育教學環境（班級、區域、戶外環境、功能室等）。
11月6日 上午 浙江師範大學附屬聞堰幼兒園—— “玩美”工作坊+規則遊戲
浙江省一級、蕭山區五星級公辦幼兒園，以“生活美育”為特色，通過梳理、整合，創設了以“布藝”、“石藝”、“紙藝”、“玩色”為載體的“玩美工作坊”，採用適當引導、放手讓孩子實踐的體驗式學習模式，以無處不在的生活化、遊戲化的操作來啟迪孩子內在的興趣、發展孩子的多元能力、培育良好的美學修養。
1.傅藝玲園長分享：幼兒園規則遊戲研究與實踐思考； 2．觀摩“玩美”工作坊遊戲活動；3．晨間遊戲觀摩； 4.參觀園所環境（班級、戶外、功能室等）。
月7日 上午 11 浙江工業大學幼兒園 —— 感恩教育、藝術教育
創建於上世紀50年代，由浙江工業大學主辦，浙江省示範性幼兒園，省一級幼兒園、杭州市甲級幼兒園；杭州師範學院教育實習基地。注重環境育人工作，努力創建優美環境，重視素質教育，重視全面發展，堅持不懈地抓教學改革，幼兒園藝術教育頗有成效，小朋友的國畫作品連年獲獎。
1、盧俊園長分享辦園理念與發展經歷；2、觀摩特色教研活動；3、參觀教育教學環境感受文化內涵建設（班級、戶外環境、功能室等）。
11月7日 下 午 杭州市蓓蕾幼兒園 —— 環境、科學啟蒙教育
浙江省示範性幼兒園、杭州市特級幼兒園。以“保護童心、引導探究、開啟智慧”為辦學理念，通過環境創設、課程實施、活動提升等手段，打造蓓蕾的科學啟蒙教育文化和幼兒科學特色教育。以課題“統整式科學課程的開發與研究”為核心項目，促進幼兒發展，培養“樂學、會學、善用”的幼兒。
1.園長分享辦園理念與發展經歷、互動交流； 2.觀摩特色科學教育活動；
3.參觀教育教學環境感受文化內涵建設（班級、戶外環境、功能室等）。
11月8日 交流、總結、結業
觀摩園所簡介
一、杭州市濱江區國信嘉園幼教集團—— 運動、健康教育特色
二、杭州市朝暉幼兒教育集團 —— 綠色文化、綠色健康
創辦於1983年9月， 2003年、2005年通過“名園+新園”、“名園+老園”的形式，成立了杭州市朝暉幼兒教育集團，2015年，又以“名園+校改園”形式新增園區。秉承“綠色文化”理念，積極開發“綠色健康”園本特色課程，以“運動身體、環境生存、低碳生活”為課程核心，引導兒童珍愛生命、樂於運動，與環境互動中學會生存、健康生活
。
三、浙江師範大學附屬聞堰幼兒園
浙江省一級、蕭山區五星級公辦幼兒園，以“生活美育”為特色，通過梳理、整合，創設了以“布藝”、“石藝”、“紙藝”、“玩色”為載體的“玩美工作坊”，採用適當引導、放手讓孩子實踐的體驗式學習模式，以無處不在的生活化、遊戲化的操作來啟迪孩子內在的興趣、發展孩子的多元能力、培育良好的美學修養。
美麗校園
四、浙江工業大學幼兒園
由浙江工業大學主辦，浙江省示範性幼兒園，省一級幼兒園、杭州市甲級幼兒園；杭州師範學院教育實習基地。注重環境育人工作，努力創建優美環境，重視素質教育，重視全面發展，堅持不懈地抓教學改革，幼兒園藝術教育頗有成效，小朋友的國畫作品連年獲獎
校園一角
五、 杭州市行知幼兒園
—— 生活小主人課程+特色工作坊
六、杭州市文瀾幼兒園 —— “城鎮旅行”園本特色
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