高校輔導員是大學生日常思想政治教育的骨幹力量，是學生健康成長的指導者和引路人。2018年5月2日，《中共陝西省委高教工委關於表彰陝西省第四屆高校十佳輔導員、十佳輔導員提名獎和優秀輔導員的通報》（陝高教生2018【8號】）發佈，為表揚和鼓勵先進、宣傳典型，在各高校推薦的基礎上，經專家評審，省委高教工委研究，決定授予西安交通大學張楠、

西安建築科技大學葉磊等90名同志為“陝西省第四屆高校優秀輔導員”，並予以通報表彰。

葉磊老師是西安建築科技大學一名輔導員，是976名學生心目中的男神。工作近十年，他完美地演繹了一位指導者和引路人的角色。他用汗水和心血，收穫了眾多成績，擁有了一大批學生粉絲。

優秀的人生·不需要解釋

“揭秘”葉磊老師

葉磊，男，漢族，中共黨員，1985年11月生，工學碩士，講師，國家二級創業諮詢師。2008年7月從西安建築科技大學畢業後留校任環境與市政工程學院學生思想政治輔導員，2013年5月至2016年12月任學院團委副書記，2016年1月至今任學院學生工作辦公室主任。

獲獎情況：

1. 2017年9月，校級思政年會“論文二等獎”2項

2. 2017年9月，校級思政年會“論文三等獎”3項

3. 2017年3月，學校“就業工作先進個人”

4. 2016年11月，學校輔導員職業能力大賽“二等獎”

5. 2015年5月，學校“優秀教工共青團幹部”

6. 2015年3月，學校“優秀學生工作幹部”

7. 2014年3月，學校“優秀學生工作幹部”

8. 2013年2月，學校“就業工作先進個人”

9. 2013年6月，校級思政年會“論文三等獎”2項

10. 2011年3月，學校“優秀學生工作幹部”

11. 2010年5月，校級思政年會“論文二等獎”1項

12. 2010年4月，學校“陽光體育工作先進個人”

帶領畢業生捐書

給學生開會輔導

走訪宿舍走近學生

以榜樣的力量把平凡事情做到偉大

葉磊老師座右銘

“ 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”

葉磊老師工作感悟

“今年是擔任輔導員的第十個年頭，從最初2008級的196名本科生，到後來2012級的487名本科生，又到現在2016級的293名研究生，三屆學生，三個輪轉，三段別樣的回憶。從宿舍到辦公室，從教室到球場，從醫院到派出所......變換的場景，瑣碎的事務，更替的學生，帶給我青春和激情，帶給我憂傷和喜悅。曾經和學生一起為勝利舉杯，一起為挫敗流淚，一起為離別感傷，一起經歷，一起收穫，一起成長，歲月已逝，但時光未老，976名學生，3600多個日日夜夜，這是一段最美的似水年華！”

工作之餘不斷鍛鍊和提升自我，孜孜研究

課題與論文　

主持或參與課題

1. 《多校區背景下大學生心理危機干預體系構建》，西安建築科技大學教改重點項目（2014-2016年）；

2. 《新形勢下高校大學生團員意識調研及培養體系研究》，西安建築科技大學青年基金輔導員專項（2015-2017年）；

3. 《書院制背景下大學生心理健康教育現狀分析及對策研究》，西安建築科技大學思想政治教育研究會項目（2017-2019年）；

4. 《陝西高校環境類碩士研究生就業促進機制研究》，陝西省教育廳專項科研計劃項目(2016-2018年)；

5. 《基於提升大學生綜合素質的第二課堂教育體系的研究與實踐》，西安建築科技大學教改重點項目（2016-2018年）；

發表論文

1. 葉磊, 陳向陽, 吉錚, 陶李. 高校團員意識教育問題探析[J].西安建築科技大學學報（社會科學版）.2017,(36)2:92-95

2. 葉磊, 吉錚, 陳林波. 高校大學生心理危機干預體系的研究與建立[J]. 教育現代化. 2016(23): 98-100

3. 葉磊, 尹海國, 劉劍華. 陝西某高校大學生抑鬱症的調查研究[J]. 教育現代化. 2016(25): 189-191

4. 葉磊, 申健, 馮永寧. “五位一體”校史校情教育對促進高校德育工作的思考[J]. 西部素質教育[J]. 2016(19): 129-130

5. 葉磊, 辛欣, 王翼傑. 關於多校區背景下高校優良學風創建的思考. 長江叢刊[J]. 2016(24):195-196

深情寄語學生，葉磊版“師說”：

大學是一篇

不限體裁的命題作文

你可以把它寫成

充斥著“之乎者也”的文言文

撰寫出唯自己才懂的淡淡憂愁

你也可以把它寫成七言絕句

三言兩語卻描繪出

青春歲月最美的風景

你還可以把它寫成宋詞元曲

配上旋律引亢高歌方顯真性情

你當然可以把它寫成散文

用最樸實無華的文字

來吐露青春的真諦

你還可以寫成議論文

用最嚴謹的語言

凝練出你的青春哲理

同學們，“大學”

——這篇不限體裁的作文

要想得高分可不好寫

但記住，無論怎樣

千萬不能“跑題”

否則，將成為

人生詩篇的永恆遺憾

關心摯愛學生，無悔用“心”育人

學高為師，德高為範。教育是啟人心智、育人品德的過程。親其師，則信其道愛其人，則受其教。身為輔導員的葉磊，以言傳身教，行為示範，一直在做學生健康成長的指導者和引路人。

學生眼中的他

建環專業2012屆畢業生 王晶軒

葉老師亦師亦友，在迷茫時為我指引方向，遇到困難時給予我力量；葉老師總是三下兩下就能幫我們處理好繁雜事務；而且多才多藝，無論在賽場亦或舞臺上，都能看到他的秀出。葉老師的學生，我仍未當夠！

環工專業2012屆畢業生 劉春妮

從大一的專業排名末尾，到大三逆襲成為第一，我的蛻變離不開葉導的諄諄教誨。狀態低迷時，從葉導這裡能夠得到指導和鼓勵；不小心犯了錯，自然逃不過葉導的嚴厲批評和悉心教育；取得成績了，葉導又會為我及時送上祝福和肯定。確認過眼神，他，是一位讓我們尊敬和愛戴的美男子！

環科專業2016屆畢業生 楊凱

一個人的真善美，會在時間的畫卷上徐徐展開。多年以前，我是葉老師的學生，現在，我成了葉老師的同事。總會不自覺地想到，他的優秀，不在於他的言論，而在於行動。時間在呼吸間流失，而與他交集的所有，都使我備受鼓舞！

給水專業2016屆畢業生 蘇倩

大學四年，不論是個人的學業發展，還是日常生活中的各項活動，都離不開葉老師的悉心指導和幫助。他嚴謹的生活作風和認真踏實的工作態度一直潛移默化地影響著我們，讓我即使走上工作崗位後也受益匪淺。如果要給他打分，打個十分也不怕他驕傲哦！

暖通1602班研究生 車繼剛

提起葉導，印象最深的就是他頗具親和力的微笑。葉導的微笑與毫無距離的談話，讓我有時候覺得他是我的大哥。但當給我們開會通知事情或安排工作的時候，葉導又特別嚴肅認真，且有條不紊。我想，這就是一位優秀的輔導員應該有的樣子吧！

市政1601班研究生 張小豔

輔導員是我上大學以來，對老師這一概念新的認知。他們雖然很少傳授我們專業知識，卻在方方面面指引我們更好地適應大學生活。葉導就是這樣一個角色，年輕而富有活力。運動會賽場上，可以看到他奔跑的身影；社會實踐中，也有他的親力親為。從本科到研究生，葉導已經帶了我快六年了，幸得其悉心指導，感謝葉老師陪我一起成長！

亦師亦友、嚴謹認真、悉心親和、親力親為，這就是學生眼中的葉導，學生心目中的男神。優秀輔導員該有的樣子，他都有！

注：文章整理自西安建築科技大學官微

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