幼儿体育活动是学前儿童全面和谐发展素质教育的重要组成部分，因此科学的、有目的、有计划的开展体育活动，是促进幼儿体、智合谐发展的有效途径。让幼儿在玩中学、学中玩，启迪智慧，发展体能。为幼儿一生的健康打下良好基础。让体育活动在幼儿园玩转起来可从以下几个方面进行研究和参考：
1、在实际教学活动中，提高体育器材在幼儿体育活动中的使用价值，探索合理运用体育器械的规律和方法。结合幼儿的年龄特点，发挥体育器械的多种功能；因地制宜，为幼儿选择适当的体育器械。器械的选择要结合小中大班幼儿的年龄特点和发展需求。
2、在体育游戏活动中，教师要善于挖掘发现幼儿闪现出的智慧亮点，在设计的体育游戏中，积极拓展幼儿的想像空间和创造空间，把枯燥的动作和身体素质的练习变成有趣的模仿活动或有情节的游戏活动，使幼儿轻松、愉快的参与活动，达到增强体制、促进全面发展的目的，在组织形式和内容编排上进行改革，有目的、有计划的积极引导幼儿探索体育游戏的玩法，促进幼儿的发展，从而提高幼儿的智力水平。体育游戏可把中国的民间传统体育游戏作为重点，例如：跳皮筋、扔沙包、跳竹竿、玩陀螺、滚铁圈、抬花桥、丢手娟等游戏。
3、利用废旧物品探索自制体育游戏器械的方法，发挥多种器械在幼儿身体发展中的作用。从幼儿在活动中能把体育器械做到能一物多玩和一物新玩，在活动中启迪幼儿的智慧和创造思维。例如：用废旧的易拉罐、空水桶、轮胎、呼拉圈、皮球等物品，都可二次利用，做成幼儿喜欢的户外体育器械。教师可做为一项科研课题进行研究和思考。抛开旧观念和旧方法，不要怕幼儿磕碰，就不敢放开幼儿，要在丰富多彩的体育活动中，增强其体质，提升其体能，多创新，多实践，让体育活动在幼儿园真正地玩转起来。
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