御史小哥哥
农村学校已经走在消亡的路上。
农村学校学生逐年减少、农村学校减少早已成为事实。拿笔者所在的地区为例，一些人口较少的村子由于学生人数太少（仅仅是个位数），前几年已经没有学校了；一些大村子也是仅仅保留了教学点，只有一二年级了。随着县教育局农村学校撤点并校工作的进一步开展，这些教学点也将保不住。明年全乡就会只布局四所小学，十几个村子的孩子差不多都要在这四所小学学习、住宿。
这势必导致农村学生的进一步流失。
归根结底，这是城乡多年教育发展不均衡结下的恶果。
农村学生来往交通不便；住宿条件不好，经常停电，有些地方用水是问题，即使个别学校能安装空调、热水设备，但仍不能保证供应。小学的孩子太小，家长根本不放心寄宿。
再说，农村有正规的艺术教育吗？有专任的艺体老师吗？有各种体育设施吗？有丰富多彩的活动吗？
怎么办？
村里的年轻人，都争取在县城买房，让孩子能够到县城上小学；稍微有点门路的人家，即使买不起房，也会千方百计托人找关系，把孩子送到县城去。农村学校的孩子越来越少，留下的也开始不安：走吧，班里几个人、十几个人，组织个活动常常也组织不起来，还有什么竞争头，学习还有什么劲！留下的也慢慢想办法走了。
农村学校的师资和管理也存在着一定问题。
农村生活条件不好、文化氛围差，加上天高皇帝远，管理和监督不到位，领导管理水平低，教师专业提升难，导致大量的优秀教师流向县城，农村的老弱病残真的能振兴农村教育吗？真得打一个大大的问号。
农村教育，必定是与农村的全面建设和发展紧紧捆绑在一起的。抛开了农村的整体发展建设来谈农村教育，是不现实的。等有一天，农村各方面条件都好了，城里人都愿意来农村了，农村教育的问题自然会得到解决。
戚老师说
这种现象，似乎是一种趋势。
我们村近3000人，耕地面积近5000亩，在团方算是比较大的村。因此，自新中国成立起，就成为中心小学，6、70年代还办有中学，热闹繁荣。
90年代，村里集资近40万元盖起了廠亮的三层教学大楼，因教学质量还可以，附近村子里的孩子大都前来报名就读。多的时候有400多学生。
如今，占地一二十亩的校园里据说(我多年在外)，有六七个老师，连幼稚班都加在一起还不到80个孩子！
孩子哪儿去了？据说几年前在老校长调走后，新换来的女校长组织老师们跳舞、抹牌到零时以后，教学质量岂有不掉之理、学生岂有不外流之理！
“转介绍”的影响是很大的。有的孩子过去成绩一般化，后来流到市里、镇里的学校后，成绩很快就蹭上来了。于是，家庭条件好一点的都通过各种关系渠道进的进市里充的充镇好一点的学校去了。为了孩子，家长们不借血本，纷纷到市里镇里买的买房子租的租房子，甘愿舍去一个劳动力陪读！村教学楼里所剩的几十个孩子应该是家庭条件相对较差和很特殊原因的。
当然，还有部分适龄孩童随父母随家庭到外地安家攻读的。
不要说乡村的教学办不起来了，即便是乡村的根本状态都好不起来了！原因很简单: 种田不赚钱甚至亏本，谁会在一棵树上吊死或在原地等死的呀！
一句话，农村如果长期不繁荣，00后们不回归乡土，那么乡村教育只能成为历史！
由于面窄，上述观点不一定正确，欢迎网友们参与评论！
江汉之汉
怎么可能会消亡呢？
先来说说我们老家吧，我上小学时，村里是有一到六年级的，非常齐全，校舍也比较大。然尔，随着务工人口越来越多，腰包也渐渐足了起来。于是，纷纷开始想着往县城涌，更多的目的是为了孩子上学。
毕竟作为父母的自己，就是因为上学时没学好，所以才常年在外务工，其中辛酸只有他们最清楚。就这样，一旦开了头，村里往外走的就会越来越多。
这不，13年回老家的时候，得到村村学校开始合并，原本我们村有一到六年，现在只剩下了一到三年级，而且还都是一个班。要知道，我们村可是个大村子，我上学那会儿，一年年级有六个班呢。而如今，远不如从前了。
那么，四年级，我们村的孩子去哪儿上学呢？
镇上！
镇上把几个村子的学校一并，从四年级起，就开始天天奔波了。好一点，自立一点的孩子，自己骑自行车去上学。爷爷奶奶不放心的话，就只得接送了。
为啥不是父母接送？
那还用说，因为在外面打工啊，得挣钱啊。所以，很多时候，农村里的孩子都是留守儿童，或者半个留守儿童。
这是事实！
也是经济发展的必然。
您可能会说，为什么不带上孩子呢？说心里话，最主要的原因，还是成本太高。试想下，小两口一年挣个七八万，算是很不错了，风里来雨里去。如果把孩子接过去，在大城市找学校就读得花好几万，还得腾出一人专门接送孩子，各种开销更是无法衡量。搞不好，一年下来，挣的钱还不够花呢。
所以，综合考虑下，无奈，只能将孩子留给家中的老人。
农村生源基本没有变，只不过，都流向了县城或城市，这是事实。但无论如何，依然会有相当一部分孩子在农村上学，这一点是没有办法改变的。学生少了，自然而然就会合并学校，消亡是不可能的。
说文写作
农村学校逐渐消亡的现象早已发生，我还记得小学五年级刚毕业，村小就倒闭了，低年级的学生，有一部分去隔壁村上学，剩下的去镇里。现在，我们镇一共三十八个村，没有一个村有小学，村里的小孩上幼儿园、小学、初中都在镇里，幼儿园和小学有校车接送。
现在新生儿出生率越来越低，加上农村人口源源不断地向大城市流入，农村学校逐渐消亡是大趋势，无法避免。再者，乡镇的教育资源较差，条件稍微好一点农村家庭的都会把孩子往县城、市区送，毕竟下一代的教育是重中之重，得下血本！现在有些地方要求必须在县城有房产证才能在县城上学，这项政策将很多寒门学子排除在外，有失公允，不是每一个普通的农村家庭都能买得起县城一套房。
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鲜农场
这是极有可能的！
中国的城市化非常迅猛，随着农村人口的大量流出。大量农村学校的消亡也就成为必然。
其实，农村学校的消失不一定是坏事，相反可能是好事。
首先，偏远农村、偏远山区、老区的小规模学校的消亡。有利于教育资源的合理配置。偏远农村小规模学校存在的价值不大，极大的浪费了有限的教育资源。以前他们存在的价值，就是保证极少数孩子能享受到家门口的义务教育。现在随着搬迁扶贫、城镇化移民、打工移民等。已经没有孩子需要这种学校了。
第二，有利于师资的优化配置。
随着老一代乡村教师的退休，很少有年轻人愿意去偏僻乡村任教。即使有极个别愿意去，但是面临着恋爱、交通等现实困难，使他们难以扎根农村学校。
第三，农村空心化，是农村学校消亡的直接原因。
现在中国城镇化开展的如火如荼，城镇的集聚效应，导致农村的空心化，没有了生源的农村学校，也就没有了存在的必要了。
第四，人民群众对优质教育资源的渴求，加剧了农村学校的消亡。
中心校、城市学校，无论硬件设施，还是师资配置等软件，都是农村学校望尘莫及的！而人民群众又十分渴求优质的教育资源。所以，生源往中心校、城市学校去也是顺理成章的！
总之，农村学校的消亡是件好事。唯一的缺陷就是加重了群众的负担，但随着人民群众收入的增加，这已经不成问题了。
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姑苏讲堂
农村孩子涌入县城上学已经很普遍了，但农村学校不会消亡。
农村孩子涌入县城上学这些年已经成风气了，感觉不到县城上学就输在了起跑线上了一样，我农村人，身边就有好多这样的情况。
普遍农村涌入城里上学的孩子及家庭都有以下特点。
家长期望高，咱们的传统嘛，都望子成龙望女成凤。在家里经济条件可以的情况下让孩子能受到更好地教育。
家长攀比，盲目跟风，可能开始有一少部分农村孩子涌入城市，其他的孩子家长就坐不住了，不能让孩子落后。
当然县城的教育相比农村好是事实，但这么把头挤破往县城涌入，我不太认同。
金子在哪里都能发光。
城市教育条件好，面对的诱惑也多。
农村学生大量涌入县城，就会导致县城学校的门槛提高，像知道的，我们这里在县城上小学需要房产证，这就拒绝了一部分农村学生了。因为县城里的学校它的师资力量、教学设施也是有限的。农村学生涌入城市还会刺激农村学校的改进。
最主要的，在放下的农村很多孩子或因为经济或因为父母等等原因留在农村，所以农村学校不会消亡。
乡村非主流潮
农村学生流入县城上学的越来越多，那么农村学校会逐渐消亡吗？你怎么看？
目前，这种农村学生到县城上学的现象非常普遍，并有愈演愈烈的趋势，甚至有的从幼儿园开始就到县城陪读，而另一边农村学校却期间萧条。关于这个问题，首先要弄清楚为什么会产生这种情况？
一、农村学生到县城上学的三点原因原因:一是“去农村化”的思想意识在作怪。最近网上有一个观点，就是去农村化的问题，很多人让孩子早早的脱离农村，让孩子受到城里孩子同等的教育，为将来孩子能够离开农村多一分保障，这种情况约占10%左右。二是城乡教育资源的不平衡是重要原因之一。前些年为什么没有这种情况，就是因为最近这些年，农村中小学校的优秀教师严重流失，一方面老师想进城，另一方面城里学校缺少好老师，两者一拍即合，很多农村优秀教师进入县里学校。据笔者调查，一个县城一共有2300名教师，三年时间有300多名教师调进城里学校，导致农村留不住学生，这种情况约占60%左右。三是农村人口流动原因，据了解很多农村朋友到县城务工、经商等，就把孩子带到县里学校上学，属于这种情况的约占20%左右。
二、农村学校不会消亡。笔者认为农村学校不管怎么衰落，但是绝不会消亡的。一个是农村始终会有一部分人口居住，中国是农业大国，农村人口众多，即使很大一部分人口离开农村，仍然会有一些农村孩子留在农村上学。二是我国正在实施乡村振兴计划，乡村文化、乡村教育也将加大投入和发展力度，振兴乡村教育。三是城市教育资源并不是无限的，如果所有农村学生都进入城里上学，城里学校也是无法承载的，也是不现实的。
三、关于农村教育的几点想法。一是要注重城乡学校均衡发展，甚至在资金、人才等方面向农村学校倾斜。二是不要轻易调动农村教师到城里教书，这对农村教育来讲是釜底抽薪，不是雪中送炭，对农村孩子不公平。三是提高农村教师待遇，如果同等条件下，农村教师待遇高于城里教师待遇20%以上，就会留住农村教师。
综上所述，不管怎样，农村学校都不会消亡，仍然会为农村孩子提供义务教育，以上为个人观点，仅供参考。了解更多三农资讯，请点击文章上方关注本号！
三农广讯
农村学生很多都去县城上学的原因很多，条件好的去县城上学是望子成龙，有些看见人家去县城上学了，觉得自己也不差，你去？我还去呢！谁怕谁啊？？这是一部分。有很多家长双双打工，不能接送孩子，所以直接把孩子送县城上学，吃住在学校，省心。剩下的学生，这部分家长都在村子里种地为生，条件参差不齐，这部分家庭的学生不会去县城上学，而且，今后也不会流动。
综上所述。农村学校的学生永远会有。学校也不会没有。
况且国家放开二胎，今后孩子也会多起来，学生也会多起来。
爱050638
农村地区学校数量的减少其实已经不是一种我们需要预估的趋势，事实上农村地区的学校数量前些年已经在不断减少，尤其是实行“撤点并校”政策的那几年间，农村学校的数量几乎可以说是呈现出一种断崖式的下滑，但最近几年减少的速度有所放缓。
农村的教育问题其实和农村的整体发展是息息相关的，由于城乡之间的差距，农村在发展的过程中，不可避免的就会有一部分人群，无论是自愿迁移也好，还是行政规划也罢，最终转移到城市之中，那么在人口减少的过程之中，也会有一些伴生现象，比如“空心村”、“空心学校”的出现，因此就需要对这些资源进行重新配置利用，避免资源的浪费。如今，由于计划生育国策的影响，农村的孩子数量相比较之前本身就少，还会有大部分家长倾向于送他们的孩子去城里上学，那么农村的学校数量减少，其实是一个正常现象。
但是虽然说农村地区学校数量在减少，但是我认为用消亡这个词是不妥当的，正如我上面所言，农村教育与农村是紧密相连的，农村不会消失，那么农村学校自然也不会消亡。
韩一军
这种现象确实导致了农村学校的萎缩式微萧条，这是我国社会城市化进程中不可避免的现象，也是社会的一种进步的体现。但是，这并不是说，我们应该坐视不管，甚至推波助澜。
对于这种现象，我们要做的，应该是顺应这种趋势，在这个进程中，防控踩踏和裹挟。
对于那些家长已经落户县城或者其他大中城市的，家已经不在农村，你让孩子留在农村，岂不是走向了另一个极端！
对于这部分家庭及其学生，政府和社会，应该提供优惠的条件和政策，让这些农民子弟融入落户的城市，与普通市民享受同样的市民待遇，避免任何的歧视和区别对待。
对于那些并没有在城市落户，且经济条件并不许可的家庭子女，他们的进城读书，是受到了趋势的裹挟，是一种从众心理驱使。而为何会被裹挟呢？是因为城乡教育资源的失衡导致的。
对于这部分学生，我们应该在办好乡村学校上下功夫，通过提档升级，留住学生。好在，现在国家正在狠抓这方面的工作，乡村“两类学校”建设攻坚，就是很好的抓手，相信通过这次攻坚，乡村学校的振兴是有希望的。
通过以上分析，你应该清楚了，乡村学校不会消失。让该走的走，教好留下来的，这才是乡村现阶段乡村教育的主要任务。
