以学校选修课课堂讲授为背景，在第一季之后，继续细讲《古文观止》之两汉文20篇。精中选精，篇篇珠玉。
1、以北大附中高中选修课课堂讲授为背景，凝结了教学过程中师生的共同智慧。
2、从《古文观止》222篇中精中选精，篇篇珠玉。在第一季先秦文20篇之后，继续选讲两汉文20篇。
3、 逐字逐句解读文本，详解文法。
特 色
从先秦到明末，最典范的文章，涵养着中国人两千年的“理智与情感”；
从课堂到生活，缘得风人深致，一字一字复活灵动笔尖下的字句铿锵。
1、《古文观止》是历代脍炙人口的散文大观，代表中国文言文最高水平，是公认最典范的学生教材，是风行300年的古文范本。
2、突出“古文课堂”的现场感。
3、突出“有趣的古文，有思想的阅读，有温度的思辨，有立场的青春”的青年特质。
4、突出古文真正的光彩、生命、魅力和美丽。
目 录
1.项羽本纪赞
2.孔子世家赞
3.伯夷列传
4. 管晏列传
5. 屈原列传
6. 酷吏列传序
7. 货殖列传序
8. 太史公自序
9. 报任安书（上）
10.报任安书（下）
11. 高帝求贤诏
文帝议佐百姓书
12. 景帝令二千石修职诏
武帝求茂才异等诏
13. 过秦论（上）
14. 论贵粟疏
15. 狱中上梁王书
16. 答苏武书（上）
17. 答苏武书（下）
18. 报孙会宗书
19. 马援诫兄子严敦书
20. 前出师表
北京师范大学古代文学硕士，中学高级教师，任教于北京大学附属中学。
参与编写的书籍有《世界名著精彩对白选评》、《现代新儒家评传》、《明代散文选》、《倾听花开的声音》、《给学生解论语》以及中央教科所“德育工作整体构建”课题组《德育》教材、中华书局《中华优秀传统文化》系列教材、人教社香港高中语文教材等，承担和参与多项国家级、省市级科研课题。
来宁老师长期讲解古文经典，将古老的的文字赋予现代的生气，和互联网时代洋溢的青春对接， 二十年来遂成具有“学生气质”的古文解读。讲解细研文法，不佞法外，培植少年之风度与风骨，并善护持之。
来宁老师说……
每一篇古文都是现代人的一个“充电宝”
《古文观止》里的这些文章够古老吗？当然！然而他们每一篇都是一个琥珀、一个化石，是某个真实生命的最鲜活的时刻的留存。这些古老的文字依然能帮助我们，即使是在还没有经历那么多的人事纷扰、痛苦坎坷的时候，也能明白很多人生滋味，学会规避陷阱，学会面对选择。
而这些古诗文“充电宝”和我们之间的“接口”设计，就是我们的“细读”。
尊重经典、还原古籍的同时，我们要力避的是概念化、僵尸化，我们要试着用现代的思维去触碰古代的灵魂，让古老的人物和智慧在这个互联网时代亲切地“复活”，让它富有活泼泼的生命气息，达到与我们的共鸣——啊！原来这句话是这个意思呢！
桃李国学苑
在精神家园里诗意地栖居
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