2005年8月，我來到了菏澤一中。來了，就未離開——一所學校，一個崗位。15年是一個承諾，更是一路探尋的艱辛與快樂。”語文教師孟麗真說。
孟麗真努力做學生成長的引導者，當班主任13年，年年被評為“模範班主任”。這幾年一直在宏志部帶班，培養了四個清華北大學生。在今年的高考中，所帶的高三60班取得了傲人的成績，2人被清華北大錄取，5人被複旦大學錄取，3人被上海交大錄取……班級平均分651.78分，班級所有同學均被985名牌高校錄取。
教師如燭，師德如光。孟麗真不忘初心用行動踐行為人師表，用溫暖點亮孩子的內心。2010年9月，孟麗真剛休完產假，就接管了一個成績和紀律當時都很差的高二班級。她在班會課進行鼓勵和引導，但收效甚微。當時恰逢藝術節歌詠比賽，為了增強學生的榮譽感和積極向上的鬥志，她給班級報名，並請音樂老師為班級指導。排練時，音樂老師被班裡同學不認真的態度氣走了。孟老師當時很生氣，開班會和學生們進行了一次深入交談。那一次談話，孟麗真留下了眼淚，同學們也理解了孟老師既要顧家又要掛念他們的辛苦。班會後49班發生了很大的變化，孟老師用耐心和愛心感化了這個集體。學生孫廉傑還寫了一首詩：“誰改變了我們我們都知道/老師啊是您吹響四十九班的集結號/我們受夠了倒數的煎熬/萬分努力只為您驕傲。”
作為班主任，她在注重教學成績的同時，還時刻關注學生的身心發展。她眼中，每一個學生都值得被尊重，每一顆純真的心靈都應被善待。畢業多年的學生趙茜娜深有感觸：“我們上學那會兒，學校附近基本沒有賣東西的。兩週休息一次，我有時候不回家，在學校只能吃泡麵。孟老師知道了就把我們叫到她的宿舍，做飯給我們吃。”作為班主任，她經常利用隨筆本或週記本給孩子們留言，用便利貼給孩子們寫信，激勵他們成長的同時，也瞭解了他們的內心需求。
在學生眼中，孟老師是他們的人生導師。除抓好教學與班級管理外，孟老師還多次組織並指導學生參加作文和演講比賽——中學生創新作文大賽、“葉聖陶杯”全國中學生作文大賽、“語文報杯”全國中學生大賽和“真善美伴我行”讀書演講比賽等，並取得了優異成績。精心指導學生填報志願，並舉辦高考志願填報講座。
在同事眼中，一位與她搭檔過的同事說：“孟老師學生時代喜歡給同學講題，當時同學都說她有耐心，這也是她成為人民教師的一個契機。孟老師做事認真、心思縝密。業精於勤、精於專、精於情、精於理 ，如此優秀，佩服！”
孟麗真堅持 “充電”。前往華東師大，進行“新高考專題研修”學習,在北師大參加“新高考下課程改革”培訓。今年3月，還在衡水中學開放日走進學校，學習借鑑衡水中學的教學方法。
“平平淡淡才是真，點點滴滴皆育人。”在事業天地馳騁的同時，孟麗真熱愛公益事業，參加公益活動“2019菏澤市護鳥飛行動”的啟動儀式並宣讀“愛鳥護鳥倡議書”。還曾受菏澤市廣播電視臺的邀請參加 “我們都是愛書人”活動，與名家分享讀書感受。
如今的孟老師榮譽滿滿：“菏澤一中功勳教師”“菏澤一中十大師德標兵”“菏澤一中模範班主任”“語文報杯寫作指導特等獎”“葉聖陶杯優秀教師指導一等獎”，但她最看重的，是學生的褒獎。
“做教師，一生也許終不成什麼驚天動地的偉業，但我願如燦爛的星辰，甘於在靜寂裡守望天空。付出心血的同時，收穫桃李芬芳，不忘初心實現人生自我。”孟麗真動情地說。2005年8月，我來到了菏澤一中。來了，就未離開——一所學校，一個崗位。15年是一個承諾，更是一路探尋的艱辛與快樂。”語文教師孟麗真說。
孟麗真努力做學生成長的引導者，當班主任13年，年年被評為“模範班主任”。這幾年一直在宏志部帶班，培養了四個清華北大學生。在今年的高考中，所帶的高三60班取得了傲人的成績，2人被清華北大錄取，5人被複旦大學錄取，3人被上海交大錄取……班級平均分651.78分，班級所有同學均被985名牌高校錄取。
教師如燭，師德如光。孟麗真不忘初心用行動踐行為人師表，用溫暖點亮孩子的內心。2010年9月，孟麗真剛休完產假，就接管了一個成績和紀律當時都很差的高二班級。她在班會課進行鼓勵和引導，但收效甚微。當時恰逢藝術節歌詠比賽，為了增強學生的榮譽感和積極向上的鬥志，她給班級報名，並請音樂老師為班級指導。排練時，音樂老師被班裡同學不認真的態度氣走了。孟老師當時很生氣，開班會和學生們進行了一次深入交談。那一次談話，孟麗真留下了眼淚，同學們也理解了孟老師既要顧家又要掛念他們的辛苦。班會後49班發生了很大的變化，孟老師用耐心和愛心感化了這個集體。學生孫廉傑還寫了一首詩：“誰改變了我們我們都知道/老師啊是您吹響四十九班的集結號/我們受夠了倒數的煎熬/萬分努力只為您驕傲。”
作為班主任，她在注重教學成績的同時，還時刻關注學生的身心發展。她眼中，每一個學生都值得被尊重，每一顆純真的心靈都應被善待。畢業多年的學生趙茜娜深有感觸：“我們上學那會兒，學校附近基本沒有賣東西的。兩週休息一次，我有時候不回家，在學校只能吃泡麵。孟老師知道了就把我們叫到她的宿舍，做飯給我們吃。”作為班主任，她經常利用隨筆本或週記本給孩子們留言，用便利貼給孩子們寫信，激勵他們成長的同時，也瞭解了他們的內心需求。
在學生眼中，孟老師是他們的人生導師。除抓好教學與班級管理外，孟老師還多次組織並指導學生參加作文和演講比賽——中學生創新作文大賽、“葉聖陶杯”全國中學生作文大賽、“語文報杯”全國中學生大賽和“真善美伴我行”讀書演講比賽等，並取得了優異成績。精心指導學生填報志願，並舉辦高考志願填報講座。
在同事眼中，一位與她搭檔過的同事說：“孟老師學生時代喜歡給同學講題，當時同學都說她有耐心，這也是她成為人民教師的一個契機。孟老師做事認真、心思縝密。業精於勤、精於專、精於情、精於理 ，如此優秀，佩服！”
孟麗真堅持 “充電”。前往華東師大，進行“新高考專題研修”學習,在北師大參加“新高考下課程改革”培訓。今年3月，還在衡水中學開放日走進學校，學習借鑑衡水中學的教學方法。
“平平淡淡才是真，點點滴滴皆育人。”在事業天地馳騁的同時，孟麗真熱愛公益事業，參加公益活動“2019菏澤市護鳥飛行動”的啟動儀式並宣讀“愛鳥護鳥倡議書”。還曾受菏澤市廣播電視臺的邀請參加 “我們都是愛書人”活動，與名家分享讀書感受。
如今的孟老師榮譽滿滿：“菏澤一中功勳教師”“菏澤一中十大師德標兵”“菏澤一中模範班主任”“語文報杯寫作指導特等獎”“葉聖陶杯優秀教師指導一等獎”，但她最看重的，是學生的褒獎。
“做教師，一生也許終不成什麼驚天動地的偉業，但我願如燦爛的星辰，甘於在靜寂裡守望天空。付出心血的同時，收穫桃李芬芳，不忘初心實現人生自我。”孟麗真動情地說。來源 菏澤日報記者 張紅豔
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