一、 Hello時間
目的：學會與人問好，從小培養社交禮儀。
二、 唱名遊戲（社會能力）
目的：培養自信心；激發表現欲，增強本體意識，在與同伴交往中感知尊重和被尊重。
過程：教師先作試範自我介紹：叫什麼名字？幾歲了？在教師的引導下家長幫寶寶做自我介紹並表示年齡。請其他的寶寶拍手歡迎。
詞譜：3 4 5 / 3 4 5 / 5 4 3 2 / 1 -
× × × / × × ×/ 我們 歡迎/ 你
三、 對應（精細動作）
目的：訓練三指捏的動作，學習一一對應。
準備：家禽嵌板
過程：1、教師出示嵌板，介紹上面的名稱。
2、教師出示三指，將嵌板取下，再將嵌板依次對應鑲嵌回去。
四、 我的手指（認知）
目的：培養寶寶認識手指，發展自我意識。
過程：1、教師示範每個手指的運動。
2、一隻手兩隻手握成兩個小拳頭，小拳頭，伸開來，變成十個好朋友。
3、提問手在哪？腳在哪？寶寶跟教師做一遍。
4、大拇指見面點點頭，二拇指見面彎彎腰，三弟四弟碰一碰，小小弟拉拉勾。
5、媽媽幫助寶寶做一遍。
五、 小手拍拍
目的：培養寶寶認識五官，並能指出來。
過程：1、教師邊唱兒歌邊做示範。
2、先讓寶寶指認媽媽的五官。
兒歌：小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，眼睛（鼻子、嘴巴、耳朵）在哪裡？眼睛在哪裡？用手指出來。
六、 蹲一蹲、站一站
目的：培養寶寶腿部的肌肉力量和耐力，發展孩子平衡能力。
準備：音樂碟片
過程：家長用兩隻手分別拉著孩子的手，引導孩子學習屈膝，蹲下來的動作，稍作停留之後，家長再拉著孩子的雙手，使其再跟著家長一同站起來，使孩子熟悉這一活動後，家長鼓勵寶寶獨立蹲和站起來的動作。
七、 妮娜娜娜（搖籃曲）
目的：刺激內側耳的音樂發育。
準備：音樂碟片
過程：媽媽將寶寶抱在懷裡，跟隨教師一起哼唱，左右搖晃寶寶。
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