中國教育屢受詬病。於是，國際教育成為中國學生的一種“治療方案”。但是，何時接受國際教育、適合什麼樣的國際教育……又造成國內學生及家長“亂投醫”的困惑。如今，啟德教育提供了國際教育的“治癒系”選擇。
今天，啟德國際教育規劃院在京正式成立，將為向美國留學人群提供基於規劃的整合性留學服務產品。在進行整體規劃的同時，還將配套提供相關的課程產品與服務產品，並且由專人全程控制各種產品與服務，根據學生的實際進展進行關聯課程和服務的動態調整。
據稱，全規劃、整體性、體系化、高頻更新、動態調整，將成為啟德國際教育規劃院的核心關鍵詞。人員結構和服務模式的改變，則是落實這些目標的基礎。同時，啟德教育豐富的留學前後端產品體系也為啟德國際教育規劃院提供更多的產品組合，以支持規劃目標的實現，滿足客戶需求。
啟德教育集團CEO黃嫻表示，教育公司比拼的核心是人和產品兩方面，“只有二者的完美結合，才能讓企業的價值觀和教育理念得以落地，成就一家教育的百年老店。”
黃嫻特別將國際教育規劃師的工作比喻成老中醫，不同的產品則是藥材，“‘藥材’基本已經齊全了，我們現在需要做的，就是根據每個學生不同的症狀開方抓藥。”
啟德國際教育規劃院的人員配置，由規劃師團隊、導師團隊、專業顧問、校友顧問、外籍文書顧問、銜接課程研發團隊以及技術團隊組成。其中，規劃師團隊主要負責為學生制定規劃方案，監控規劃落地，在國際教育規劃體系中的作用尤為重要。因此，規劃師團隊由從業十年以上的留學行業資深人士，以及在美國留學多年、瞭解美國教育和文化、熟悉美國院校專業開設情況的海歸組成。
每位計劃留學美國的學生，進入啟德國際教育規劃院後，首先，通過“啟德國際人才能力測評”系統，對學生的性格特點、專業選擇、職業傾向進行全面的定位。其次，規劃師通過對測評報告的解讀，與學生和家長溝通，結合自身的經驗和系統的支持，為學生制定出相應的規劃方案和規劃路徑。第三，根據規劃路徑的步驟安排，配合考試培訓、背景提升等課程，逐步落實規劃方案中各個階段的目標。第四，在申請期啟動選校、文書、網申、簽證等留學諮詢服務。
在整個規劃過程中，所有服務和產品都根據規劃方案，在導師的統一安排下進行，並對服務過程與學生的學習狀態進行監督與反饋。同時，規劃路徑和課程安排並非一成不變，而是根據學生的學習效果和實際情況，保持高頻動態調整。這也是啟德國際教育規劃院的一個重要特色。
啟德國際教育規劃院最為搶眼的當屬學生教材。在規劃院校區內設置了一個將近100個格子的大櫃子，猛一看，會給人誤入中藥鋪的錯覺。其實，這個櫃子的格子裡存放著不同知識點的練習冊。學生完成語言能力測試後，規劃師們將根據學生的“癥結”，依照大標籤進行有針對性的教學，即從不同格子中“抓藥”，裝訂成一本專屬的講義。
隨著課程的推進，規劃師們還將及時去掉已經完成的知識點習題，加入新的知識點習題。因此，學生的講義也是在不斷地進行動態調整。
據稱，啟德國際教育規劃院成立的重要契機來自於市場的變化。中國中產階級群體的崛起帶動了消費升級，低齡留學趨勢引發了留學服務前後端業務更多的擴展，留學市場的核心人群也已經過渡到00後孩子和70後家長。當前，消費觀念發生了巨大的改變，不少意向留學家庭不僅期望簡單明確的成功留學，而且希望能夠順利完成海外學習，實現個人的生涯規劃目標。
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