中国教育屡受诟病。于是，国际教育成为中国学生的一种“治疗方案”。但是，何时接受国际教育、适合什么样的国际教育……又造成国内学生及家长“乱投医”的困惑。如今，启德教育提供了国际教育的“治愈系”选择。
今天，启德国际教育规划院在京正式成立，将为向美国留学人群提供基于规划的整合性留学服务产品。在进行整体规划的同时，还将配套提供相关的课程产品与服务产品，并且由专人全程控制各种产品与服务，根据学生的实际进展进行关联课程和服务的动态调整。
据称，全规划、整体性、体系化、高频更新、动态调整，将成为启德国际教育规划院的核心关键词。人员结构和服务模式的改变，则是落实这些目标的基础。同时，启德教育丰富的留学前后端产品体系也为启德国际教育规划院提供更多的产品组合，以支持规划目标的实现，满足客户需求。
启德教育集团CEO黄娴表示，教育公司比拼的核心是人和产品两方面，“只有二者的完美结合，才能让企业的价值观和教育理念得以落地，成就一家教育的百年老店。”
黄娴特别将国际教育规划师的工作比喻成老中医，不同的产品则是药材，“‘药材’基本已经齐全了，我们现在需要做的，就是根据每个学生不同的症状开方抓药。”
启德国际教育规划院的人员配置，由规划师团队、导师团队、专业顾问、校友顾问、外籍文书顾问、衔接课程研发团队以及技术团队组成。其中，规划师团队主要负责为学生制定规划方案，监控规划落地，在国际教育规划体系中的作用尤为重要。因此，规划师团队由从业十年以上的留学行业资深人士，以及在美国留学多年、了解美国教育和文化、熟悉美国院校专业开设情况的海归组成。
每位计划留学美国的学生，进入启德国际教育规划院后，首先，通过“启德国际人才能力测评”系统，对学生的性格特点、专业选择、职业倾向进行全面的定位。其次，规划师通过对测评报告的解读，与学生和家长沟通，结合自身的经验和系统的支持，为学生制定出相应的规划方案和规划路径。第三，根据规划路径的步骤安排，配合考试培训、背景提升等课程，逐步落实规划方案中各个阶段的目标。第四，在申请期启动选校、文书、网申、签证等留学咨询服务。
在整个规划过程中，所有服务和产品都根据规划方案，在导师的统一安排下进行，并对服务过程与学生的学习状态进行监督与反馈。同时，规划路径和课程安排并非一成不变，而是根据学生的学习效果和实际情况，保持高频动态调整。这也是启德国际教育规划院的一个重要特色。
启德国际教育规划院最为抢眼的当属学生教材。在规划院校区内设置了一个将近100个格子的大柜子，猛一看，会给人误入中药铺的错觉。其实，这个柜子的格子里存放着不同知识点的练习册。学生完成语言能力测试后，规划师们将根据学生的“症结”，依照大标签进行有针对性的教学，即从不同格子中“抓药”，装订成一本专属的讲义。
随着课程的推进，规划师们还将及时去掉已经完成的知识点习题，加入新的知识点习题。因此，学生的讲义也是在不断地进行动态调整。
据称，启德国际教育规划院成立的重要契机来自于市场的变化。中国中产阶级群体的崛起带动了消费升级，低龄留学趋势引发了留学服务前后端业务更多的扩展，留学市场的核心人群也已经过渡到00后孩子和70后家长。当前，消费观念发生了巨大的改变，不少意向留学家庭不仅期望简单明确的成功留学，而且希望能够顺利完成海外学习，实现个人的生涯规划目标。
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