09.11 知識點:數與形相映

形和數的密切關係,在古代就被人們注意到了.古希臘人發現的形數就是非常有趣的例子.

例1:

最初的數和最簡的圖相對應.

知識點:數與形相映


這是古希臘人的觀點,他們說一切幾何圖形都是由數產生的.

知識點:數與形相映

例2:

我國在春秋戰國時代就有了“洛圖”(見下圖).圖中也是用“圓點”表示數,而且還區分了偶數和奇數,偶數用實心點表示,奇數用空心點表示.你能把這張圖用自然數寫出來嗎?見下圖所示,這個圖又叫九宮圖.

知識點:數與形相映


知識點:數與形相映

例3:

古希臘數學家畢達哥拉斯發現了“形數”的奧秘.比如他把1,3,6,10,15,…叫做三角形數.因為用圓點按這些數可以堆壘成三角形,見下圖.

知識點:數與形相映


畢達哥拉斯還從圓點的堆壘規律,發現每一個三角形數,都可以寫成從1開始的n個自然數之和,最大的自然數就是三角形底邊圓點的個數.

第一個數:1=1

第二個數:3=1+2

第三個數:6=1+2+3

第四個數:10=1+2+3+4

第五個數:15=1+2+3+4+5

第n個數:1+2+3+4+5+…+n

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指定的三角形數.比如第100個三角形數是:

知識點:數與形相映


知識點:數與形相映

例4:

畢達哥拉斯還發現了四角形數,見下圖.因為用圓點按四角形數可以堆壘成正方形,因此它們最受畢達哥拉斯及其弟子推崇. 

知識點:數與形相映


第一個數:1=12=1

第二個數:4=22=1+3

第三個數:9=32=1+3+5

第四個數:16=42=1+3+5+7

第五個數:25=52=1+3+5+7+9

第n個數:n2=1+3+5+9+…+(2n-1).

四角形數(又叫正方形數)可以表示成自然數的平方,也可以表示成從1開始的幾個連續奇數之和.奇數的個數就等於正方形的一條邊上的點數.

知識點:數與形相映

例5:

類似地,還有四面體數見下圖.

知識點:數與形相映


仔細觀察可發現,四面體的每一層的圓點個數都是三角形數.因此四面體數可由幾個三角形數相加得到:

第一個數:1

第二個數:4=1+3

第三個數:10=1+3+6

第四個數:20=1+3+6+10

第五個數:35=1+3+6+10+15.

知識點:數與形相映

例6:

五面體數,見下圖.

知識點:數與形相映


仔細觀察可以發現,五面體的每一層的圓點個數都是四角形數,因此五面體數可由幾個四角形數相加得到:

第一個數:1=1

第二個數:5=1+4

第三個數:14=1+4+9

第四個數:30=1+4+9+16

第五個數:55=1+4+9+16+25.

知識點:數與形相映

例7:

按不同的方法對圖中的點進行數數與計數,可以得出一系列等式,進而可猜想到一個重要的公式.

由此可以使人體會到數與形之間的耐人導味的微妙關係.

知識點:數與形相映


方法1:先算空心點,再算實心點:

22+2×2+1.

方法2:把點圖看作一個整體來算32.

因為點數不會因計數方法不同而變,所以得出:

22+2×2+1=32. 

知識點:數與形相映


方法1:先算空心點,再算實心點:

32+2×3+1.

方法2:把點圖看成一個整體來算:42.

因為點數不會因計數方法不同而變,所以得出:

32+2×3+1=42.

知識點:數與形相映


方法1:先算空心點,再算實心點:

42+2×4+1.

方法2:把點圖看成一個整體來算52.

因為點數不會因計數方法不同而變,所以得出:

42+2×4+1=52.

把上面的幾個等式連起來看,進一步聯想下去,可以猜到一個一般的公式:

22+2×2+1=32

32+2×3+1=42

42+2×4+1=52

n2+2×n+1=(n+1)2.

利用這個公式,也可用於速算與巧算.

如:92+2×9+1=(9+1)2=102=100

992+2×99+1=(99+1)2

=1002=10000.


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