9月3日，我有四堂高中的中文課，每堂課在教常規語言內容外，我用20多分鐘加了一項特別的內容。
我告訴這些美國高中生，9月3號中國首都北京舉辦了一次盛大的活動，紀念第二次世界大戰勝利70週年。我先問學生：“對於二戰你們瞭解多少？”學生們七嘴八舌，說到德意日軸心國、說到珍珠港偷襲、說到諾曼底登陸。我再問：“二戰時在亞洲發生了什麼？”“原子彈轟炸日本。”我追問：“還有什麼？”他們的表情開始茫然。
他們的回答並沒有讓我感到特別驚訝，我知道美國高中歷史課有關亞洲的內容很有限。大女兒在高中時告訴我關於二戰在亞洲他們只是瞭解在太平洋島嶼美軍與日本之間的一些戰鬥，其他國家的內容涉及很少。一個韓國媽媽曾氣憤地告訴我，她女兒的老師在課上說：“二戰中在中國和韓國發生的事情並沒有這些國家自己宣傳的那麼嚴重。”
中文課時間有限，我沒法給學生們全面補課，可是有些歷史希望他們瞭解。
我說：“你們知道二戰持續了多長時間嗎？”學生們回答：“從1936年到1945年。”我說：“可是在中國從1931年人民就開始反抗日本的侵略了，所以這場戰爭在中國領土上進行了14年。”我再問：“全世界在這場戰爭中死了多少人？”學生們搖頭。我回身在白板上寫下100000000，學生們數著那麼多的零，驚歎道：“one hundred million！”英文裡沒有“億”這個詞，所以他們把一個億說成一百個百萬。我接著寫下35000000，我說這是中國在日本侵略下和反抗日本的戰爭中死亡和犧牲的人數，一個國家佔到全世界的三分之一。學生們靜靜地聽著我說。
我繼續說：“那場戰爭對中國的傷害非常深，至今，很多家庭的老人都會告訴你他們家族有親人死在日本的軍人手裡。1937年，在南京這一個城市裡，在一個多月的時間裡日本軍隊就殺死平民百姓30萬人。對於中國來說，那是一段悲傷而無法忘記的歷史，這就是為什麼中國人這樣重視這個紀念日。”
我儘量說得理性平和，可是心底自然泛起的情感已經通過我的語氣和神態傳遞給了學生們，他們都表情凝重地望著我。
我接著說:“9月3日在中國北京舉行了特別隆重的閱兵活動紀念二戰勝利70週年。北京的時間比我們這裡早12個小時，所以昨晚老師已經看過了，現在就給你們看一些片段。”
我上課前在youtube上找到了央視國際頻道的實況錄像，因為是英語解說，所以學生們理解起來很容易。我根據自己頭一天晚上看的內容，挑選著給學生們播放。
我們看了70響禮炮，看了升國旗唱國歌，看了習主席乘車檢閱部隊，看了狼牙山五壯士方陣，看了飛機在空中組成的“70”圖案，看了各種戰機的英姿，看到了藍天映襯下美麗的北京，看到了雄渾莊嚴的紫禁城……
因為我前面帶領學生做的討論和給他們介紹的歷史背景，讓他們知道所看到一切並不是新奇的異國風情，而是全世界共同擁有的一段歷史，在一個他們不熟悉的國度裡被以極其隆重的方式紀念著，因此他們看時認真而嚴肅，沒人漫不經心交頭接耳。
當然學生們觀看大閱兵錄像後除了歷史知識補腦，也跟我分享他們感興趣的東西，男孩子喜歡看各種導彈飛機，女孩子都誇第一夫人大方漂亮，我告訴她們那是中國著名的歌唱家。
當代中國的年輕人對美國曆史文化興致盎然，對美國流行音樂、好萊塢影星如數家珍，與此同時，美國青少年對中國“無知”到讓中國人無法相信，即使是這些主動選擇中文作為外語的學生大多也只是出於好奇心。
因此，作為一箇中文老師，我總是利用一切契機帶領學生們走近中國，讓中文課如一扇窗，憑窗眺望，那個他們心目中原本遙遠模糊、古老沉重的國度鮮活地展示在他們面前，生機勃勃。
（照片來自網絡）
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