古話常說，物久則成精，這類故事在古代的神怪筆記小說也屢見不鮮。
其實對於一般的物件來說，要真的修煉成精，還真是不容易，要麼是天長日久，常為人所用，得了人氣的；要麼就是不留心滴了血上去，得了精氣的，當然就是這兩種，能度過百年而安然無恙的也少之又少。
但是如果是人形的器物，往往就比一般的要容易的多，其實我自己考慮過這個問題，我覺得並不是器物本身成精，而是有其他的東西附在人形的器物上面，借形煉形。
說起人形的器物，莫過於傀儡戲班了，現在好像也稱之為木偶戲。
傀儡戲之名，早在宋代就出現了，在宋代孟元老的《東京夢梁錄》卷五就有「懸絲傀儡，張金線」的記載，大家有興趣的話，去查一副名為《骷髏嬰戲圖》的宋畫，裡面的那個白骷髏手裡也是提著一個骷髏傀儡在嬉戲。
傀儡戲班和我們一般唱戲的戲班相比，更富有神秘性，巫的色彩也更強烈，福建沿海一帶還願謝神，甚至於家宅清淨也往往請傀儡戲班為之。
在我老家隔壁村子裡就有一個傀儡戲班，據說從祖上傳下來已經有好幾代了，因為唱腔優美，技術精湛，所以十里八鄉的，有個什麼求神還願的都會找他們家。有的時候為了趕場，走夜路也是在所難免。這個故事也是我聽他們班主說的。
那天晚上就是為了趕去另一個村子，所以連夜趕路前往，一路上烏漆抹黑，不知怎麼的一箱傀儡帶在了路上，等到第二天早晨天亮趕到村子，才發現一箱子傀儡沒了，還好這一箱開戲還用不到，趕快讓人原路去找，到了下午，去的人帶著丟了的傀儡，坐著牛車回來了，既然傀儡沒丟，那麼大家自然也是鬆了一口氣。唱完了白天，準備休息休息，吃個晚飯，還要唱夜場。可是晚飯上來的菜，確讓班主臉色一黑。
倒不是上來的菜不好，其實一般請戲班來唱戲，菜碼都不至於太差，而是班主看到頭一道菜，端上來的竟然是螃蟹。
這在戲班之中可是大忌，戲有戲神，各個劇種供的也不盡相同，京戲等北方的劇種，大多功德是梨園祖師唐明皇，廣東粵劇供的多為華光大帝，而閩浙一帶的傀儡戲班，則多供田都元帥，而供田都元帥的則有一個規矩，不吃螃蟹，原因是田都元帥相傳生下後遭父母遺棄，是螃蟹吐泡泡救活的，所以有恩於元帥爺，故後來供奉田都元帥的一般都不吃螃蟹。
班主見到第一道菜是螃蟹，心裡就咯噔一下，邊上的演員一看，連忙就讓人將菜撤了下去。
可是先是丟了唱戲的傢伙，現在一吃飯又出現螃蟹，班主總覺得這麼著有點不順，但是也沒辦法，晚上照樣鳴鑼唱戲。
傀儡戲班唱戲，為了故事之間人物的銜接緊密，所以下一場的人物，往往預先拿出來擺在後臺，等要用的時候就可以直接上場，所以後檯布簾後，密密麻麻排了一排人，班主即是一班之主，也是整場的總調度，所以對於道具人物的準備特別在意。
可就在安排換場人物的時候，突然發現原先擺放好的人物順序不對，先後上場的順序排顛倒了，班主當時還以為是排道具的人沒準備好，於是把它重新排好，可過了十多分鐘回來，發現又亂了。
這下班主火就大了，以後是誰存心和他過不去，在後面搗亂了，罵罵咧咧一陣子，重新擺好，繼續去前臺看效果，不過這次他多了一個心眼，去前臺沒多久，就偷偷的彎到後臺，想要瞧瞧到底是誰在那裡搗亂，不瞧還好，一瞧把它魂都嚇沒了。
彎到後臺，沒等幾分鐘，就在眼梢一瞄的當口，後臺的傀儡竟然活了，一男一女兩個傀儡竟然好像有誰在操縱似的，自己走了出來，互換了位置。
班主嚇雖然嚇，但好歹是見過世面的人，偷偷從祖師爺的香爐裡掏出一點香灰，跑到兩個作怪的傀儡面前，撒了他們一身。原以為這樣應該就可以暫時鎮住他們，等夜場唱完了再從長計議。
一折唱完，輪到下一折了，不一會兒剛才作怪的兩個傀儡人偶就上臺了，這一齣戲也可以算是整臺戲的高潮之一，戲班也特地挑了嗓子最叫座的兩個人來唱，不愧是好嗓子，一場下來，叫好聲不斷，廟祝臉上有光，當晚的賞錢也加倍多，原本唱一天的戲約也延了三天，班主看到賺錢的機會，之前的不愉快自然也是一掃而光。
唱完大家收拾清楚了，就準備開夜宵吃，班主正準備好好的謝謝兩位好嗓子，可是左看右看，兩位好嗓子的表情都怪怪的，好像有什麼難言之隱，大概是叫了座了想加錢不好意思開口呢。於是就拉兩位到一邊，問問到底是怎麼回事。
兩位好嗓子，來到一邊，偷偷摸摸的對班主，剛才兩人唱到一半都突然失聲了，後半段根本唱不出來，戲臺上的聲音也壓根不是他們的，只不過當時怕嚇到大家，傷了生意，所以一直不敢講。
班主一聽也變了臉色，這事可好可壞，今天出了這個妖蛾子，雖然場面上還算是幫了一把，但之後萬一弄砸自己的戲班怎麼辦。
因為傀儡戲班，除了還神唱戲的功能之外，有的人家淨宅，或者押煞也會請傀儡戲班來做，所以一般這種戲班裡多有那麼一兩位年高德劭的老師父在，走南闖北，各類數術也都算懂一些。
班主現在也無心宵夜的，大家吃完之後，就拉著兩個好角，進了他師父的房間。老師父聽他們這麼一說，說怕是有我們唱戲的前輩跟上我們了，之前老師父跟的戲班也曾經出現過這樣的狀況，後來整個戲班，傷得傷，瘋得瘋，所以老師父絲毫不敢馬虎，讓人將那兩個作怪的傀儡，拿來壓在祖師爺的神位下面。
可是吩咐去拿的人，轉了半圈，兩手空空的回來，原本歸置好的戲箱，什麼都沒缺，就是那兩個人偶沒有了。
人偶能跑到那裡去呢，雖然前面班主看到人偶動了，但是畢竟不是人，難道還能自己開箱撬鎖不成。但是現實也讓人不得不膽寒，確實兩個傀儡沒了，正在大家犯愁的時候，一個角突然用手往梁一指，大家順著他的手看去。
突然看到兩個傀儡的頭突出在房樑上，就像是在偷聽他們講話一般，老師父一看，這還了得，竟然還懂得偷聽人話。下一步是不是要幻化人形了。這個妖孽不除，怕是整個戲班都不得安生。
於是吩咐人，上房梁將兩個傀儡取下來，覺也不睡了，將整個戲班的人都叫醒，聚集到後臺祖師爺神龕前面，點起香燭，戲班處理的方式，果然不同於普通的驅邪法事。
據老鄰居說，當時就在祖師爺面前，唱起了戲，唱的是包公夜審郭槐，只不過將郭槐的形象，換做了方才作怪的兩個傀儡，老師父一起鑼，就唱了開去，在戲中借包拯的口，一一審問，兩個傀儡，姓什名誰，家住何方，何事來此討擾，原本老師父只是想唱一遍戲，做個形式看看，能不能嚇到這兩個東西，沒想到老師父問題一出口，突然班裡跟著的一個學徒小男孩，也跟著唱起來，唱的內容竟然可以和老師父的問題，一問一答，點滴不差。
老師父一看這還真是上了身了，原來，今晚來的這兩位，之前也是唱傀儡戲的，幾十年前趕夜路經過此地，不幸遇到劫道的，被搶身亡，屍首就埋在那天丟了傀儡的地方，那天正好一箱子傀儡落在了那裡，第二天，他們就附在上面，跟著傀儡一塊回來了。
也不為了啥，就問了以後能一柱香火，一碗供奉，希望這個戲班能收留他們，絕不為非作歹。
照理說，都是同行，又是前輩，提的要求又不高，從我的角度來看，收留一下也沒什麼大礙，但是傀儡戲班裡大多數人估計心理素質沒那麼高，一聽要跟兩個鬼作伴，立馬都嚇得面帶土色，老師父一看，雖說鬼不害人，但是畢竟陰陽異路，一直在一起對雙方都不好，於是也就好言相勸，答應幫他們開棺重葬，多燒紙錢。
兩人剛開始也還不肯答應，最後談了半天，好說歹說，兩人也才答應。
接下來的三天，戲唱的十分順利，唱完戲，拿到了錢，班主到也不爽前約，找了工人，到當晚丟皮箱的地方，掘地三尺，果然發現了兩具白骨，身上的衣服都還沒爛，看穿著什麼的也不是窮人的打扮。
看來當時也算是一個班裡的臺柱了，挖出來重新拾骨安葬，打造墳塋，就當三天的戲白唱了。
故事到這裡就算是完結了，那個戲班的老師父據說還有很多拿手的絕活，可惜我想跟他學一個老郎咒，最終也還是沒學成。哈哈，這就是後話了。
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