一、緊張不起來
進入初三，學生首先應該樹立的是時間觀念。因為孩子面臨升學壓力，中考的應試考核，要求學生們對知識的掌握量非常大。對於任何一個同學來說，掌握這麼多的知識時間都是一個很大的難題。或者說完全掌握中考的全部要求是不可能的。所以這個時候，比的是每個同學在相同的時間之內如何做到學得更多，或者說比別的同學學的更多，這就要求同學們要緊張起來。緊張不是指整日裡著急，而是在有限的時間裡，佈置的緊湊一些，讓自己的學習更有效。
二、適應新科目難
簡單來看，初三的新科目只有化學一課。但實際上當我們細分知識的時候，就不難看出物理也是一個新的學科。因為物理是分塊的，力熱聲光電五個部分是獨立的，尤其是力電兩塊。相對於其他來說，他們學得更深，而獨立性更強。所以初三的物理也將是面臨一個全新的部分。這個時候，就需要我們同學們快速調整自己，應對好心的學科及知識。
三、水平難以轉化為成績
在現實教學中，我們經常會感覺到孩子學習不錯，在校老師也反映孩子頭腦靈活，能跟得上課堂。可每次的測試成績出來時卻完全不是個人水平的真實體現。我們除了歸結為孩子的馬虎和狀態不好之外，更多的時候，我們要幫孩子明白要解決由水平轉化為成績要做的就是練。見的題型多了，自然就能做到熟能生巧。當然，這裡說的多做題，不是指單純的題海戰術，而是要做好題、做精題、做典型題。
四、性格叛逆
孩子的逆反心理，青春期躁動。隨著青春期的到來，學生們自然會有一些青春期的叛逆體現。而由於面臨升學壓力，親戚朋友家人的眼光，會讓孩子在這個時候的青春躁動表現的比較明顯。這個時候就需要家長們有一個心理預期，做到提前有個思想準備，應對好孩子的心情波動。幫助孩子很好的面對中考。
五、偏科顯現，難以彌補
中考升學是選拔性考試，它有區別於淘汰性考試和水平性考試。選拔性考試對孩子的要求顯得不高。但對於想進入選拔的金字塔頂端的同學來說，難度就顯得非常大。縱觀每年的名牌高中的錄取分數線我們就不難看出，如果要上重點平均各科成績都要在95%以上才有確定性。這就要求我們的同學在平常的學習中要做到百分之百的掌握。這樣的要求，同學們的偏科就很快顯現出來。
在面臨中考的考試中，想要上一所理想中的學校，任何一科的缺陷都將會是致命的。所以同學們務必在學習中注意側重。讓自身的學習水平做到全面的高水平均衡發展。針對以上出現的難題，對於所有的同學來說，都具有普遍性。同學們應該瞭解自身癥結所在的同時進行針對性的充電，有意識的對自己進行補充。此時家長只要放平心態，對孩子正確引導，幫助孩子們正確面對人生的中考轉折。希望所有的同學及家長在明白問題的存在的同時做到正確處理好問題，實現夢想。
以上五個問題是大部分初三學生都會遇到的問題，今天只是給大家每年中考結束，總結諸多成功或不成功的案例，以下總結了十類在中考中容易丟分的中考生，分享給大家，希望大家引以為鑑。
1、基礎不紮實的中考生。
這種中考生最典型的表現是小題丟分嚴重。主要原因就是複習時沒有落實學習要求。比如老師要求必背的沒有真的背下來，連符號都不會寫；比如該掌握的沒有真的掌握，老師反覆強調還是出現錯誤。
2、慣性思維做題的中考生。
這樣的中考生表現為喜歡說“這題我做過”，但是做完就錯。因為這種中考生會受以往熟題思維的影響，思考問題比較偏面，易受做過題的題干擾，導致解題出現偏差。甚至有的中考生只是機械的記住了題目和答案，其實並未理解題目，掌握方法！
3、答題不規範的中考生。
這樣的中考生通常數學特別好，文科不好。如在回答物理、化學實驗題的時候答題語言不規範，用口頭語言描述答案，導致實驗部分頻頻失分。再如的學生書寫潦草，塗改隨便，評卷教師看不清難給分，都是典型的表現。
4、不會審題的中考生。
這種中考生通常的表現就是說自己粗心，答題答非所問。比如語文，有些中考生拿到文章，還沒有完全讀懂文章，甚至還沒讀完，就著急答題。由於找不出或找不全試題中的關鍵詞，造成答題失誤缺漏點。還有很多所謂的“難題”，都是因為學生沒有讀題導致的。
5、缺乏考試技巧的中考生。
這樣的中考生最典型就是做不完試卷，還有就是在一道題上花大量時間，結果得不償失，後面的題都沒有解出來。當然，做不完試卷，也有可能是基礎不紮實，不熟練造成的。
6、計算能力差的中考生。
數學、物理、化學三科都有計算題，計算能力弱的中考生，在做演算類的試題時不能計算完整，計算結果總是出錯，會導致三科都有計算性的失分加在一起相當可怕！
7、“眼高手低”的中考生。
這樣的中考生一般成績在中等和中等偏下水平，有時候比較浮躁，複習中怕麻煩，解題過程過於簡單化。複習走馬觀花，點到為止。
8、心裡素質差的中考生。
不少中考生每逢考試心理就緊張，更不要說是中考。走進考場面對試卷，頭腦空白，手心出汗，就連很多平時非常熟悉的概念，公式定律也記不清楚，但一旦走出考場情況又恢復。
9、不重視錯題的中考生。
很多中考生在初三複習階段不重視錯題，做錯的題目連答案都不該，或者僅僅把標準答案寫在旁邊，不去總結錯誤的原因、總結正確的方法，導致考試中一錯再錯，成績難以提高。
10、規劃性差的中考生。
這是歷年初三學生的通病，也是在以上幾類中考生最不好解決的中考生。此類中考生沒有學習計劃，對自己也不瞭解，如哪種題會做，哪種題不會做，哪個科目是強項，哪個科目是弱項等問題都不清晰。再如何時要開始一輪複習，一輪複習做什麼，何時二輪複習，二輪複習該幹什麼都不知道，結果自己在一個“自己努力了，但是成績沒有提高”的惡性循環裡沉淪。
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