庄
教育是一个严谨的系统，任何放松式的教育，终将带来的失败，没有任何侥幸可能。
其他家长有一种纯朴的教育理念，这种理念就是孩子长大了自然而然的就能成才，这是我们所谓的树大自直。
我们在现实生活中，从自然界中根本就没有发现过这个道理，每一棵树都是经过了不同的削减然后才能成才，这是一个简单的自然进化规律，人类学习都是这个规律，没有人能够逃脱。
有的家长受了西方教育思想的蛊惑，大力提倡素质教育，殊不知素质教育基本上就是骗人的，自己的孩子没有足够的背景，谈素质教育，简直就是把自己的孩子置于一种，自流的状态。
有条件提素质教育的人，只有像高晓松的家庭这样，其他的家庭都不要讨论，因为只能会害了自己的家庭，害了自己的孩子。
如果严谨一些，如果做事有规律的话，我们知道我们现在的社会任何一件事情都是在做好预算，做好计划，脚踏实地一步一步的前进，对于孩子的人生规划也应当是这个样子，虽然我们做了无数种假设的可能。
所以说，放羊式教育，这种放任自流的教育方式，把希望寄托于孩子，能够自然而然的有一个自制能力，重复到尾就是一个骗局。
义诚老师
一是抓住习惯养成黄金时期。怎么预习，怎么完成作业，怎么复习，这些都需要老师和家长的指导。一个老师面对50名的学生，班级学生难免有个别跟不上进度的，这就需要家长在家里好好指导。堂哥要每天观察木木的回家反馈的情况，根据他的情况，不断调整学习习惯，复习巩固当天的知识，而不是让孩子一回到家里就拼命地打游戏。
二是抓住学习兴趣培养的关键时期。兴趣是最好的老师。很多忙于做生意的家长就想着把孩子送去补习班就行了，孩子在学校的情况，孩子喜欢什么，讨厌什么，根本没有和孩子沟通，久而久之，孩子每天麻木地上学，去补习班，回家玩手机，对手机的兴趣大于对学习的兴趣，成绩肯定一落千丈。要多关爱孩子，多与孩子沟通交流，让孩子感受到父母亲人时时在关爱着他（她），要像朋友一样与孩子交流。有时不能当面交流，可定时与孩子电话交流，通过交流了解孩子的学习生活，了解孩子与老师、同学之间的相处的情况，了解孩子对是非的判断能力（如学校举行过什么活动，你班级表现怎样？你怎样做的？班里有没有发生让你不高兴的事？你有什么看法等），孩子做的好的应给以鼓励，做的不好的应给以指出。让孩子在交流中感受到亲人的关爱，让关爱的阳光弥漫孩子的心胸，让孩子在倾诉中宣泄心中的郁闷，让家长在倾听中把握孩子成长的脉搏。
做教师的，需要教师资格证才能上岗；做司机的，需要驾驶证才能上路……各行各业都需要持证上岗。唯独做父母的，反而不要考取任何证书，就做了父母。可是，有多少父母是不称职，不合格的呢！放羊式的家长，“放” 养的同时，别忘了也要“收”。
黄猛铜仁报道
我认为家长最重要的职责，是教会孩子如何选择，但在孩子尚不具备这一能力之前，家长有责任帮助孩子做出有利于他们的选择，假如这些也采取放羊式是对孩子的不负责任，在这一前提下，放羊式教育+良好的引导，和按照大人想法去成长不矛盾，应该按照规矩做的比如说待人接物的原则，比如说如何规划人生。这个是必须要有的，也是不可逃避免的，家长必须做到，哪些需要放羊？在兴趣爱好方面该放羊，比如孩子是想学钢琴还是踢足球？跟A成为朋友还是B？今后成为的梦想等等，何时需要引导？每次重大选择前与后。当孩子具备了分析利弊、判断是非的基本能力之后，家长能做的，就是诚恳地告诉孩子每个选择可能面临的后果，在讲明白道理后，只要不是原则性上的大错误，就应该尊重孩子的决定。有的时候舍得让孩子吃点小亏、撞撞南墙，没有坏处，没必要每次孩子选错时都出面阻拦。孩子吃了亏之后，家长不要批评说：”看你不听我的话吧！“ 而是应该一起分析原因，总结教训。
陆忠民1968
放养式教育指的是让孩子在比较宽松的环境下成长，在小时候就接触社会和自然，进行合适的锻炼。在农村，孩子们基本上都是属于“放养”的状态，家长们为了生活，没有那么多时间去管理孩子的日常，有时候也会让孩子帮忙收割稻谷、拔花生等。
对于孩子的教育会比较少，更多的是让学校里面的教师来进行教导。这也算是放羊式教育吧，但也会给这些孩子带来一些好处，他们可以比平常孩子更加自立，能在一些环境中有良好的表现。
与放养式教育相关的，还有监护式的教育。其实，两者都属于一个极端。
不管是偏向那一方，都会对孩子产生很大的影响。在孩子心中， 父母和学校的老师就是他们的领路人。孩子很容易受到父母的影响，如果父母一直使用放养式的教育，会让孩子在生理、心理上产生一些障碍，会让他们觉得父母不怎么管他。
孩子在拥有一些不同的思想时，想跟父母诉说，就有可能会被父母反驳。长久以往，放养式教育就会产生弊端，孩子很难拥有成熟的价值观。
我觉得作为父母，应该利用空闲的时间多多阅读教育孩子相关的知识，了解放养式教育和监护式教育所带来的结果。
自己说的东西要能够做到，这样才会有底气去教导自己的孩子。
放养式教育和监护式教育相结合，在孩子形成一些错误的价值观时，那么可以使用监护式的教育，帮助孩子理清思路，破解心中烦恼。而在孩子闷闷不乐时，可以采取放养式教育，让孩子去感受一下大自然的芬芳，缓解心中郁闷的心情。也许这样会是比较好的选择。
这只是我的一点拙见，希望对你有帮助。
烛光言教
所谓“放羊式”教育本指放任自由，不闻不问，漫水大灌等不負责任的教育方式，含有否定，批判的意思，在教育界基本是个贬义词。与之相对的是“手把手”“一对一”“面对面”等所谓“严师高徒”论。在这种理论指导下兴起题海战朮，以考代教，以考促学，以分论学，以分取材，唯分论优劣等倾向，加重了教师和学生负担，以一好代三好的必然结果是学生体质下降，动手能力差，思想混乱，道德滑坡……于是“放羊说”又成了一种新的“时髦”。
其实叫个什么名称并不重要，重要的是它的真实内涵。如果说教育有它自己的规律：由浅入深，由易到难，循序渐进，知行合一，尊重个性，爱惜人才，启发诱导，承认差别，鼓励创新……那么教师的责任就在于发现，培育，鼓舞，激励，诱导，纠偏……培养每个学生都成为独特的那个“自己”。从这个意义上讲，说教师是一支“红烛”也好，“园丁”也罢，甚至于说成是“牧羊人”也没有什么错。但是此“牧羊人”与彼牧羊人却大相径庭，责任和道义确有天壤之別！教育作为太阳底下最光辉的职业，肩负着国家的未来，民族的希望，可不是鞭子一挥，任羊群在草肥水美的草原上驰骋那么浪漫！它是春风化雨，沁人心扉，它是蜜蜂採蜜，劳作不息，它是掏出红心化成火炬照亮黑夜前进道路的领航者，它是……如果说这些正是“牧羊人”的全部含义的话，那就让我们做个牧羊人吧！
泾渭分明29
我曾经接触过一位经常把纪伯伦那句“你的儿女不是你的儿女，他只是经由你来到这个世界“挂在嘴边的家长。她的孩子非常优秀。推崇放养式教育的人经常拿出纪伯伦这句话来印证自己的正确性。他们说孩子生下来就能量满满，不须要经过刻意的教育，只要给他自由的成长环境他就能成才。
但是这位家长在日常生活中随时都会引导自己的孩子，连看一场电影结束后都要问四个问题让孩子来总结。
所以，那些整天说“放养式教育“的人真的是”放养式教育“吗？那些盲从别人也跟着喊“放养式教育”的人，真的理解“放养式教育”吗？
反正我搞教育搞了二十几年了，我到现在还不懂什么是“放养式教育”。但我知道孩子的成长期不能错过，该管教就得管教。
为了把我的想法讲清楚，我再举个例子。就是网络上很风靡的美国虎妈，她的子女不是都很优秀吗？
虎妈式教育不就是严格管制吗？这谁还不会啊。但是你并不知道“虎”只是她的一面，她还有你没看到的另一面。她为什么要标榜自己是“虎妈“，其实这些人都有一整套商业运作的。
所以，要走出一种误区，就得学习，全面了解。否则很容易错过孩子的成长期，等孩子长大了出问题了再去补救，非常难。
乐芝全脑教养
在我个人的理解中，放羊式教育是给孩子一种宽松、自由、有爱的环境，不过多的干涉孩子，不替孩子做所有的决定，不把自己的期望强加给孩子，正确的引导孩子，给孩子树立正确的观念，让孩子健康的成长。
放羊式教育对父母的要求比较高，父母要有榜样的力量，放羊式教育很大程度上是通过父母的言传身教来影响孩子，让孩子自主的去学习，在模仿父母，在观察社会的过程中逐渐建立正确的人生观，社会观，价值观，在主动学习的过程中，成为一个健康，乐观，有用的人。
现在很多人曲解了放羊式教育，把不管，放纵，溺爱，娇惯等等都归为放羊式教育，孩子要什么给什么，不想做的事就放弃，无论对错孩子想就可以去做，所以很多家长教育出了一大批熊孩子，谢谢家长还美其名曰“让孩子快乐成长！”简直是不知所谓啊
各位家长，不要再把教育上的偷懒，认为是放养了好么，如果你达不到“放羊式教育”的高度，就勤勤恳恳屈从大众，为孩子的成才成人费心费力吧，别盲目的理解，害了孩子！
作为一个家长，无论你对孩子有多放纵、宠溺，不管你对孩子有多放养，对“放羊式教育”有多少曲解，请记住一点，你的孩子要在法律和道德的圆圈之内放养，你的孩子可以不成才，但是尽量让孩子成人！！
漫云舒ivy
造成家长“放羊式”教育的原因通常有三：1.少数家长为培养孩子的独立自主的能力，有意为之。2.一些家长工作太忙或其他事情无暇顾及孩子的教育，不得已而为之。3.一些孩子比较顽劣叛逆，不服管教，家长想管也管不了，只得放弃。
家长是孩子的第一任老师，孩子的健康成长离不开家长的正确指导，家长对孩子的教育负有不可推卸的责任。那种觉得自己教不好孩子，把孩子交给老师，寄希望于老师代劳的想法是错误的。
许多案例表明“放羊式”的教育是行不通的。家长要切实参与到孩子的教育中来。和孩子一起讨论未来，制定人生规划。孩子出了状况，要及时和孩子沟通，帮助早日走出低潮。要经常和孩子老师沟通交流，了解孩子的学习情况。
当然，也反对对孩子的过多干涉。该放手的时候还是要放手。
教寓乐
现在的家长和孩子都容易走进误区。以前的社会提倡“棍棒之下出孝子”，现在的家长很多时候以为自己赚了几块钱，自己的孩子就不得了了，什么地方都放任，不管，随孩子随心所欲。
其实这都是不妥当的，孩子毕竟是孩子，自制能力，自律能力都还不够成熟，容易犯错，容易养成不好的习惯。
家乡不应该放之任之，更多的是要和孩子沟通，积极的引导，在原则问题上，必须严格要求。
你认为呢？
大侠的冷箭
要从根源上解决。
首先要从大众的思想认知层面让大家认识到：每个孩子都有千差万别，教育需要因材施教。这一教育上的客观公理。
有了这样的社会共识。
才会推动因材施教的落实。
教育一旦回归到因材施教。老师就会关注到每一个学生的成长，那时候孩子会以自学为主。
这样好多的教育问题，就从根源上自然解消掉了。包括放羊的问题。
