《窗邊的小豆豆》，當看到這本書的名字時，我感覺到這是寫一個調皮而又可愛的小孩子。
慢慢地讀下去，我感覺到了那個愛說話愛搗蛋的小女兒，壞壞的她卻充滿了有趣、溫暖與喜樂。
儘管主人公生活在二戰時期，但因為“壞壞”的本性卻包含著真善美，媽媽沒有放棄，老師沒有放棄，最終這個小女孩“小豆豆”黑柳徹子成為了亞洲第一位聯合國兒童基金會親善大使，還是著名的電視節目主持人。
那個“窗邊的小豆豆”，擁有許多孩子的壞，更有真與美。
1
“如果我沒有進入巴學園，沒有見到小林先生，恐怕無論我做什麼，都會被貼上‘壞孩子’的標籤，被自卑的心理包圍，不知道該怎樣做才好。”
長大後的黑柳徹子這麼說。
當初，小豆豆剛上一年級，這個小女孩調皮，而特別愛說話。她說起話來，會打斷老師的講課，會影響到學生的學習。那個班主任無能為力，最後開除了小豆豆。
媽媽幫豆豆轉學到巴學園，這裡的校長小林先生卻可以接收小豆豆的淘氣，還任小豆豆的天性，讓她自然而快樂地成長。
對於小林先生，他收的一些學生都是很怪的孩子，一些被別的老師成為“壞的孩子”，然而在這一個特殊的集體裡，那些壞孩子不再自卑，而是根據自己的天性發展，最後各位“壞孩子”最終成為了社會中的佼佼者。
一個好的老師對於孩子的確很重要，尤其是被一些人貼了“壞孩子”標籤的孩子。
語文成績好的石頭是我高一的同學，石頭在高一的時候成為班級的課代表。石頭很講義氣，為了朋友會經常去打架。
語文老師是一位很器重學生的老師，每當石頭打架了，語文老師會對石頭進行勸導。整個高一，石頭沒有再打架了。
高二的時候，石頭因為一場“打架”事情，由於較為嚴重，將被學校開除。不再教石頭的語文老師竟然去找年級教導主任，她為石頭求情。語文老師說：“石頭講義氣，也很有才情，如果被開除了，石頭可能去別的不好的學校，可能不讀書，甚至想不通……給石頭一個機會，讓他改過。”
後來，石頭被語文老師挽留下來。石頭因為曾經語文老師給的機會，他珍惜學校的生活，也戒掉了“打架”的壞習慣，最終考取了理想的學校。
“壞孩子”、“笨孩子”等被別人貼了標籤的孩子，在某種程度上，是別人眼中的異類。如果被家長或者老師這麼對待，那麼孩子很容易自卑，產生消極的情緒，最終會產生不良的後果。好的引導者，對於“壞孩子”無疑是幸運的。
2
“世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真。不會感動，也不會充滿激情。”
小豆豆雖然很淘氣，很“搗蛋”，但是她對很多事物感到很好奇，具有探索的精神，媽媽就發現了這一點。
小豆豆的媽媽發現小豆豆的特點，不管是“車站”、“電車”，還是“健康樹皮”，媽媽不但不打斷小豆豆的好奇心，並隨著小豆豆的成長讓小豆豆去探索。
正如那句名言，“生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”
對於小豆豆而言，發現她的美便是自己的媽媽與校長先生。
我的堂哥是一個大家口中的“野孩子”，出門在外喜歡打架，在學校裡喜歡搗蛋。
在上個世紀90年代末，面對學校經常亂收費的情況，堂哥將老師亂收費的情況告狀到市裡。
當時的班主任氣得厲害，後來將堂哥給開除了。嬸嬸批評了堂哥，然後拖關係將表弟送去一所私立學校。
根據堂哥的愛好，喜歡扮演英雄的角色，在後來上高中的時候，嬸嬸沒有讓堂哥上高中，而是讓他上中專，堂哥選擇了徵兵班。
很快，堂哥應兵。在部隊裡，堂哥成長很快，當年的“壞傢伙”最後成為了班長。轉業後的他，通過努力學習及考試，成為了一位見義勇為的警察。
不管哪個孩子，都有其美的一面。只要去觀察與識別，在缺點的背後發現其美，並將其優點進行發揚與栽培，長大成人後不會太差。
3
“不要把孩子們束縛在老師的計劃中,要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想,要比老師的計劃大得多。”
吃飯對於孩子而言，尤其對於那些挑食的孩子而言，是很多家長與老師頭疼的問題。小豆豆的老師卻利用自然界，讓孩子對食物都感到很有興趣。
為了營養，也為了孩子對飯菜的喜歡，小豆豆的校長先生以“海的味道，山的味道”來要求孩子們的菜餚。
所謂“山的味道，海的味道”，就是要求食物既要有海里食物，又要有山上的食物。
即便是食物，老師都可以讓孩子聯想到大自然。讓孩子們與大自然接觸，孩子們自己去感受其味道，感受其變化。
內地女歌手曹方，生於80年代的雲南雙西版納。她會寫歌曲，也會製作音樂，深受不少年輕人的喜愛。
作為漢族的她，在一個傣族聚集的地方，她卻成為了少數民族。小曹方的父母對於曹方的教育很無拘束，任自己與大自然接觸，與傣族小夥伴接觸。
這個小女孩喜歡雙西版納鄉下的風光，也喜歡這裡的小夥伴，還喜歡這裡的山謠。看著天空，她便拿起筆畫，畫出的天空卻與實際的天空不一樣，她任自己去想象。在大自然的接觸中，她還會以聲音將其唱出來。
這種原始的與大自然的接觸，竟然為日後的音樂創作打下了堅實的基礎。很普通的出生以及長相普通的她，後來竟然成為了為不少大咖填詞寫歌，自己也唱著獨特的民謠。
大自然，具有想象的地方。小朋友與大自然接觸，不僅可以感受到大自然的綠樹紅花，也可以任自己的想象，還可擁有自己的夢想。
結束語：
也許每個孩子都是“窗邊的小豆豆”，但並不是每個小朋友可以遇到小林先生這樣的老師。但是為人父母，我們卻可讓包容孩子，多讓孩子與大自然接觸，發現孩子的美，並挖掘孩子的興趣。孩子的夢想，讓他們去想象。
育有寶寶一枚，可愛與淘氣兼備。在育兒的過程中，我遇到很多困惑與疑問，也學到不少的知識和得到一些成長。我喜歡寫，也喜歡分享。喜歡就點個贊，關注@水凝聊育兒，育兒路上我們一起分享，一起前行！
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