平利縣城關小學 熊芳
熊芳，現任安康市平利縣城關小學數學教師。陝西省教學能手，安康市學科帶頭人培養對象，陝西省小學數學學科“課改新秀”。
已亥末,庚子春,荊楚大疫,染者數萬。眾惶恐,舉國防,皆閉戶。若干年後這也許只是後人口中的一個故事，而如今卻是我們共同經歷的一次公共衛生安全事故。截至目前，已經確診7萬多人，死亡2000多人，全國各省、直轄市、自治區無一倖免，我們的城市都生病了，沒有了車水馬龍、沒有了川流不息，我們正在經歷一場重大危機！但是危機之中我們從不曾放棄希望，因為我們感受到了中國力量！在防疫一線，白衣戰士頑強與病毒作鬥爭，用自己的生命挽救另一些人的生命；在各個路口，公安幹警日夜守護防線用自己的血肉之軀阻隔病毒的傳播；還有數不清的中國人用自己的實際行動參與到這場“戰疫”當中……身為教師的我們也積極行動起來：停課不停學！隔離病毒不隔離教育！
線上教學對於老師、學生、家長來說絕對是新鮮事物。教師們遲疑，家長們擔憂！採用什麼方式進行線上授課？怎樣和孩子們進行互動交流？怎樣才能保護孩子的視力？對於這些疑問我做了以下一些準備：
1.學習“釘釘”軟件的操作流程和主要功能。首先比較了“直播”和“視頻會議”兩種上課方式，“視頻會議”雖然能和孩子們面對面，但過程不是很流暢，噪音很大，影響上課效果，相比之下我採用“電腦直播”中的“共享屏幕”方式進行教學，這樣不僅教師的聲音清晰，還能讓孩子們觀看視頻和課件，使授課內容更加直觀具體、易於理解。另外學習了“連麥”和“家校本”功能，以便和學生能有更多的互動、交流。
2.調查孩子們線上學習的硬件條件。通過調查我們發現，現在很多單位、企業沒有復工，孩子們都有家長陪伴，目前都具備網上學習的條件，但隨著陸續恢復生產，有幾位留守兒童就不具備這個條件了，後續我們會及時和這幾個孩子聯繫，採用電話、短信溝通等方式進行慰問和輔導。
3.合理安排授課時間（每節課20分鐘）。考慮到孩子們的用眼衛生，我嚴格遵守學校安排，每節課只安排20分鐘，課間引導孩子們做眼保健操、打太極拳，勞逸結合、鍛鍊身體。
4.幫助孩子們養成良好習慣。提前發放作息時間表和課程表，便於孩子們養成規律的作息習慣。每節課提前5分鐘讓孩子們準備好學習用品，靜待老師來上課。
萬事俱備只欠東風。線上授課我們教什麼？學生學什麼？“停課不停學”這裡的“學”其實並不能狹義的理解成學習新學期的課本知識，身為教師的我們應該敏銳地捕捉到這次危機中的教育契機：教育孩子們敬畏自然，珍惜生命；引導孩子們不迷信盲從，科學防疫；鼓勵孩子們志存高遠，心繫家國；督促孩子們珍惜時間，努力奮鬥……所以我的網絡授課內容主要由以下幾部分組成：
1.防疫安全知識教育。（1）播放視頻《敬畏自然》。給孩子們講解地球是地球上一切生物共同的家園，人和其他生物之間應該是一種平等和諧的關係，如果打破這種平衡關係，那麼槍響之後沒有贏家，這次疫情就是大自然對人類發出的嚴重警告。（2）播放防疫知識視頻。為孩子們介紹“五不一居”，引導孩子們對鋪天蓋地的各種“防疫妙招”進行甄別篩查，讓孩子們告訴爸爸媽媽要科學防疫，不迷信盲從。（3）定時引導孩子們進行體育鍛煉。做做眼保健操，打打太極拳，告訴孩子們只有加強鍛鍊、提高自身免疫力，才有可能做到“百毒不侵”。
2.愛國主義教育。（1）給孩子們播放視頻《我們最好的時光就是現在》。很多孩子都看哭了，多好！讓孩子們切身感受我們這個偉大民族空前的團結一心、眾志成城。讓孩子們被無畏的醫護人員、公安幹警和成千上萬善良的中國人的愛國精神感動、感染，這是多麼難得的精神薰陶，勝過萬語千言！當然，我也讓孩子們看了那些故意塗抹口水、衝撞防護卡的人和事，讓他們更加分辨清楚真善美和假惡醜，引導他們向真、向善、向美！（2）和孩子們一起朗誦詩歌《我是什麼樣中國便是什麼樣》。讓孩子們知道國家的興衰和個體的福禍從來都是息息相關。我們不能有絲毫“事不關己高高掛起”的想法。我們要讓孩子們逐漸懂得：歷史終究會等到那麼一天，我不再逃避，我也不再推諉，我決定站出來做點什麼，因為我所在的地方是中國，我怎麼樣中國就怎麼樣，千萬個我燃起光芒，中國便不再黑暗，就在此時，就在此地，就在此生！ 我是未來的主人，我必須志存高遠，心繫家國！未來才會充滿希望！
3.文化知識學習。這個“加長版”的寒假對於留守的孩子來說是一個絕佳的學習時機，因為有父母的陪伴和輔導，所以我們也會適時穿插文化知識的學習，但教授新知識效果肯定不佳，很容易形成“夾生飯”，開學後如果重新再上一遍孩子們會失去新鮮感和興趣。我們可以進行舊知識的複習和新知識的預習。以我教學的五年級數學為例:(1)舊知識的複習。針對五年級上冊某個知識點佈置練習，提交到“家校本”，教師及時批改，第二天進行講評。（2）新知識的預習。因為學生手頭上沒有課本，所以每天給孩子們播放一個“洋蔥數學”視頻（針對每個知識點的動畫視頻，每集只有5分鐘左右），讓孩子們觀看後完成幾個選擇題，同樣提交、批改、評講。講評過程中每提出一個問題都留給孩子們充足的思考時間，通過發送消息或連麥進行交流，對於互動積極的孩子實時進行鼓勵和表揚。另外，為了提高孩子們的學習興趣，每天評出“優秀作業”在班級群裡進行展示，對於出錯較多的孩子，通過“釘釘”進行私聊輔導。目前為止，孩子們積極主動，這種方式效果還不錯！
儘管各種網絡平臺教學資源豐富多彩，我們自己也摸索出了一些行之有效的方法，但我們還是渴望回到美麗的校園，乾淨的空氣、自由的呼吸、大聲的朗讀、肆無忌憚的說笑、打鬧，那才是校園生活原本該有的模樣！春已暖花已開，期盼疫情早日結束，我們一起走出家門去擁抱春天！
《陝西教育》（綜合）是陝西省教育廳主管，陝西教育報刊社主辦的綜合性教育類月刊。欄目設置見置頂文章，發表不收取任何費用，投稿郵箱：[email protected]
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