黄强
宝爸宝妈首先要弄清楚，孩子为什么会有扔东西、打人这样的行为表现。
如果完全站在大人的视角，很可能就会断言，孩子是在“捣蛋”，但其实2岁半的宝宝正处于空间探索期，很多时候，他扔东西的行为，只是在对这个世界进行探索。
他很好奇，为什么东西扔出去会落在地上，而且不同重量和材质的东西落在地上的声音和状态都不一样，所以，他就会一遍又一遍的尝试。
这种情况，只要给孩子创造一个安全的环境，保证他扔的东西不会损坏也不会对孩子造成伤害，就可以任由他自己去完成这个探索的过程。
当然，有些时候孩子扔东西也可能是在发泄情绪。孩子的行为是否带有情绪，这个是比较容易识别的。
孩子产生了情绪，但他不明白自己为什么会这样，更不知道该怎样表达，于是就本能地乱扔东西，打人也是如此。
如果是这种情况，首先要理解孩子的感受，最好能帮孩子识别这些感受，在共情的基础上给孩子建立规则，告诉孩子，有情绪是正常的，但他不能以扔东西或是打人的方式来表达。
最好能为孩子提供另外的情绪宣泄渠道，比如，给他一个枕头捶，或是带孩子去练习幼儿拳击，等等。
壹父母
🙏首先给大家讲一个短故事：楼上一家人有一个小孩子那时候差不多也就两岁多吧，有一天走在楼下，非得要他奶奶抱他上六楼，他奶奶不抱，没想到他用脚使劲踹他奶奶呢！我当时看傻眼了都。没想到他奶奶走过来也使劲踹了小孩子好几脚，把小孩子踹好几个跟头，小孩子还要奶奶拉他起来，没想到到奶奶硬是没拉他，又去打他叫他自己起来！
嘿嘿😁，就这么一回就把小孩子收拾住了，从那以后小孩子很听话！圣贤云：教育人要从婴孩抓起，教做人的规矩，教育孩子要守法！南无阿弥陀佛🙏🙏🙏
用户93132623347
两岁半的宝宝已经能听懂话了，正处于对一切都好奇的年纪，尤其是你越是不让他干的事他就越是好奇越是要干。教育宝宝改掉坏习惯，不是光有耐心就行了，道理要讲，也要让孩子知道害怕。我家宝宝快两岁，从开始学会走路就喜欢打人丢东西，无论怎么讲道理都不听，后来他打人了我就让别人打回来，别的小孩儿家长说娃们闹着玩儿的，不让打回来。我就自己在他屁股上轻轻打几下。然后再绷着脸给他讲道理，让他即要知道害怕还要知道道理，下次就不敢再犯了。他丢东西的时候我训完他还要他自己把东西捡起来。我一直认为教育孩子不能单纯的讲道理或者一味地打，现在的孩子都是娇惯的，讲道理的孩子就不用打，打孩子就是为了让他讲道理。
一颗帅帅的葱
攻击性的行为，比如咬、打、扔东西，都是孩子成长过程中很正常的一部分。这是孩子学习自我控制的一部分。通常，幼儿在4岁时就会逐渐改掉不良行为。随着语言技能的不断提高，对独立的强烈渴望，以及未开发的冲动控制，这个年龄的孩子出现咬，打，扔东西的行为都是正常的。
但是，这并不意味着家长应该忽略它。我们要让孩子知道，攻击性的行为是不可接受的，并向他展示其他方式来表达他的感受。
幼儿“不良行为”的原因
我们在不良行为后面打上了引号，这就证明，这些行为并不是真正的不良行为，只是我们眼里的不良性温。通常来说，这些不良行为的背后，有三个原因。
1.由于技能有限而进行的击打和投掷
我们的幼儿和学龄前儿童可能会四处走动，甚至说话，但他们在处理情绪、挑战情境、全身疲倦或饥饿方面的能力极其有限。作为父母，很容易忘记他们只有1岁、2岁、3岁或4岁。投掷和打击，尤其是在发脾气的时候，是我们孩子表达自己或请求关注的少数几种方式。
2.因为好奇而打和扔
在某些方面，我们的幼儿就像小科学家。他们想知道投掷的原理。他们想知道会发生什么。他们对击打物体的感觉很好奇。他们喜欢通过这种行为来重复、试验和发展对因果的理解。通过投掷和投掷物体，我们的孩子正在发现重力，就像300年前艾萨克·牛顿爵士一样。勺子叮当作响，杯子哗啦啦响，但麦片几乎没有发出任何声音。每一个启示对你的孩子来说都是神奇的。他的一部分快乐来自于能够一遍又一遍地重温这个发现。
3.为了好玩而打和扔
一个蹒跚学步的孩子可能喜欢扔东西和打东西。他们有一种控制感。他们知道自己会从这种行为中得到一些关注。有时候，我们的孩子们就是喜欢扔东西或打东西，因为他们不知道如何像成人一样抑制自己的行为，所以他们会不停地扔东西或打东西。
所有的幼儿都会表现出这些不恰当的行为，所以不要觉得只有你们的孩子是这样。你的孩子开始表达自己，表现出独立，并尝试限制。你的工作是重新引导他们的行为，告诉他们这些不良行为是不合适的，是不能容忍的。有时间，有耐心，通过坚持，你的孩子最终会超过这个阶段。
那么，作为父母，当我们的孩子表现出这些具有挑战性的行为时，我们能做些什么呢?
父母应该怎么做？
打人、扔东西和其他具有挑战性的行为会给父母带来痛苦，也会带来更多的尴尬。大多数情况下，这是相当正常的幼儿行为。与其对我们的孩子做些事情，如果我们能同情地、私下地、迅速地引导他们，他们就会学会更有效的方式去探索他们的世界，表达他们的情感。
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我是J妈，创建了宝妈自媒体创业营，带领全营宝妈实现经济独立！曾经以为自己足迹踏遍几十个国家和地区是值得骄傲的一件事情，现在认为做了妈妈才是人生的王道！曾经的职场达人，现在的育儿达人，专心在头条码字，每天更文，专注于育儿经验和宝妈自我提升以及时间管理，分享我的所学所思，所有文章，一字一标点，全部是我一个一个敲打出来。J妈学堂的美国家庭万用亲子英文教学课程已经上线啦！关注即可免费获得！
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2~3岁，是宝宝人生的第一个叛逆期。宝宝表现出扔东西、打人的行为，这是孩子在成长发育过程中出现的正常表达方式。
所以家长不要过于放大自己的心理感受，认为孩子这些表现是暴力，长大了那还得了？家长不要有这样的焦虑。
宝宝“叛逆期”扔东西、打人的原因分析：
一、2岁前后，宝宝自我意识、物权意识或“地盘意识”开始萌牙。宝宝开始表现出“以自我为中心”的霸权主义，比如有以下特征：
1，凡事都说不，“我是宇宙中心”。
2，处处都逞强，自认为天下无敌，无所不能。
3，脾气暴躁、情绪阴晴不定。
二、宝宝前额叶发育不成熟。
前额叶，位于宝宝大脑额叶的前部区域，主管和决策宝宝理性思维和自我控制。当宝宝前额叶发育不成熟，宝宝就会行事“冲动”。
三、宝宝语言表达能力较弱。
当宝宝语言能力落后于自我意识和行动能力时，就表现出以打、发脾气、扔东西等简单粗暴的方式来解决问题。简单来说，就是说不过你就动手的意思。
打个比方：宝宝想要买某个玩具，爸爸可能会问他为什么买，因为家里有一堆玩具了。通常我会让宝宝说出理由来，理由充足了我就买。
但是大人这样要求宝宝，对宝宝是不公平的。因为2岁半的孩子与成年人讲道理，永远处于弱势地位。当他说不过我的时候，或者表达不清楚时怎么办呢？只有一个办法发泄情绪：找一个比他弱的小朋友打一架，或者在趁我转身时在我腿上踢一脚……
如何应对宝宝“叛逆期”扔东西、打人的行为？
1，家长不要做错误的示范。
宝宝2岁前后，模仿能力是非常强的。可以肯定的是，宝宝出现扔东西、打人这些行为，是宝宝的模仿动作。模仿对象，可能是家长，也可能是宝宝见到别的小朋友这样做过。
比如家长说过，你再不听话，妈妈就打你哦！或者“你不乖，我就不给你买玩具”之类的。这让宝宝相信，通过警告、发脾气、打人是能达成目的的，所以宝宝才会模仿出扔东西、打人的动作。
2，充当宝宝的前额叶，帮助宝宝冷静。
家长和只有2、3岁的宝宝讲道理，往往行不通的。原因不是我们家长不会讲大道理，而是大道理太空洞，宝宝理解不了。
宝宝2~3岁前后，已经是手动敏感期。此时的宝宝更崇拜动手能力，也就是父母要做身体力行的榜样。
家长怎么做？首先是控制自己的情绪，保持家庭和睦关系。当宝宝扔东西、打人时，夫妻中的一方应先将宝宝抱到一边，帮助宝宝冷静。
这种作用有2个：一是对宝宝表示关切，让宝宝感觉到自己没有被忽略；二是耐心询问宝宝“叛逆”动作的原因，并给予分析这个“叛逆”动作存在的缺陷，给出解决问题的建议。
3，给宝宝足够的安全感。
多数宝宝做出“叛逆”的打人或扔东西的动作，并不能排除是出于希望引起家长的关注。所以，家长给予宝宝高质量的陪伴很重要。
家长手里拿着手机陪在宝宝身边，这不是陪伴只是“陪着”。真正的陪伴，是与宝宝产生互动并让宝宝感觉到愉悦！
爸爸不讲理
凡是宝宝乐此不疲经常重复的事情大多都会让他们感觉“超爽”，尤其是拦都拦不住的哪些行为。2岁前后的宝宝很多都喜欢扔东西、打人，然而表面相似的举动背后却是两种截然不同的动机。
1、 有趣的游戏。扔东西可以练习放开手指和挥动手臂，扔出去还能听到响声和看到那个东西做出各种“反应”；打人同样也可以练习挥动手臂，而且手上还有强烈的触觉刺激，如果这样的活动再能引起妈妈爸爸“夸张的响应”，那简直是太好玩了。 应对这种游戏性质的扔东西、打人，妈妈爸爸可以因势利导变成安全的、可以接受的游戏；也可以淡化自己的反应，宝宝玩上一段时间自然就转而他顾了。
2、 释放情绪张力。当宝宝感到生气和愤怒的时候，无论扔东西还是打人都非常“解气”（其实大人急了也可能沿用童年的方式哈），此时的表现往往跟游戏不同，宝宝会特别用力或是伴随哭闹喊叫等，情绪的张力强烈散发之后，会带来明显的释放感。 面对这类的扔东西、打人，堵回去不是好办法也不容易成功，假如采取容忍的方式重点是确保安全同时也可淡化处理，更积极的办法是示范和引导宝宝用更高级的新方式表达情绪，比如求助、“告状”、涂画或者妈妈爸爸可以接受的任何其它方式即可。
冯国强老师谈新早教
如何应对呢？最主要的是要先明白为什么会出现这样的行为？
当你了解了宝宝的发展规律及每个年龄阶段会出现的行为时，你就能更好的应对！
宝宝喜欢扔东西和打人要分开来讨论，首先宝宝喜欢扔东西，是宝宝进入了空间敏感期。
空间敏感期最早的表现:
喜欢扔东西，并且乐此不疲，当大人捡回来他会很开心，会继续重复这个行为，除了扔东西， 还喜欢往高处爬，从高处往下跳 ，喜欢抠小洞洞等等。
如何帮助孩子度过空间敏感期呢？
1.要认识到这是孩子的正常行为
2.为孩子提供安全自由的探索环境
3.不要去打扰他，如果你有时间，可以陪宝宝玩会扔东西的游戏，找些扔不坏的东西就可以了。
宝宝打人咬人是进入自我意识敏感期
宝宝一岁前是没有自我意识的，他以为他就是世界的中心，所有的人包括妈妈和他都是一体的。
慢慢的他才会将我和整个世界分开，到了一岁多，他的自我意识才会越来越明显。 到了2-3岁时自我意识爆棚。这也是为什么把2岁称为孩子的第一个叛逆期的原因。
孩子自我开始萌芽，开始有自己的想法，自己的意志，他开始发现，你和我是不一样的，为什么我要这样做，你却阻碍我呢？
所以这个阶段的孩子是通过打人，推人，咬人来表达我和别人不一样，来表达要按照我的意愿来行事。
如何帮助孩子度过这个阶段呢？
1.帮助孩子确立界限。
要让孩子有“什么是我的，什么是他的”的意识。
比如几个小朋友玩玩具，自己的孩子去抢别人的玩具或者打别人时，作为家长你要告诉孩子，这是别人的玩具，你要玩别人的玩具，你需要寻求别人的意见，同样，别人玩你的玩具时也要经过你的同意。
2.家长要有明确的界限意识。
父母是孩子的第一任老师，父母在日常生活中，也要有明确的界限意识，当你的行为是自律的，孩子也会跟着你模仿，他的行为自然也是界限范围内的。
3.家长不要用暴力解决问题，也不要动不动就用打来管教孩子。
这种不恰当的处理问题的方式也会影响孩子，孩子遇到问题时，也会采取大人的这种处理问题的方式。
4.孩子打人，有时是不知道和小朋友怎么交流。
当孩子在家里打大人时，如果父母嬉笑不制止，就会传达给孩子错误的信息，原来打人是会让人舒服和开心的，这样孩子就会用这种方式和父母，和外面的小朋友交流。
孩子他不知道打人的行为是不对的，他也不知道他的这种行为是打人。所以当孩子在家里动手打人时，父母就要告诉他，这样是不对的，你这样打我，我不舒服，我不开心，你可以轻轻的拍拍我，或者摸摸我的手，这样我会很高兴和你玩。
每个孩子都是独一无二的，要在了解孩子发展规律和孩子自身特点的基础上，因材施教才能真正教育好孩子。
放开那孩子让我来
我们可以发现，宝宝2岁以后，就开始喜欢发脾气，扔东西，打人，如果爸爸妈妈处理得当，可以改变宝宝扔东西、打人这样的“坏习惯”，也会降低宝宝发脾气的频率。
改变宝宝扔东西的“坏习惯”
当宝宝扔东西时，我们可以分两种情况来分析：
第一种，有事没事就扔，那么这种状况，我们可以和宝宝来玩一个早教游戏，投球游戏，我们准备好球和篮子，让宝宝把球扔到篮子里，久而久之，宝宝就把扔东西的习惯改变为投球的习惯，还能从中找到乐趣。
是的，这样不仅可以提高宝宝的手眼协调能力，还能改变宝宝喜欢乱扔的坏习惯。
第二种，宝宝一定是心情不好了，用扔东西来发泄。
我们首先寻找宝宝不开心的原因，并安抚宝宝的情绪。还要告诉宝宝，心情不好的时候，可以拍拍沙发，也可以过来找爸爸妈妈，但就是不能扔东西，还要告知宝宝，扔坏的玩具不会在买。这样可以让宝宝学会珍惜物品，还可以教会宝宝如何发泄自己的情绪。
改变宝宝打人的“坏习惯”
当宝宝出现：打人、踢人，具有攻击性的动作时，我们要告知宝宝不可以，而且是严厉的告知不可以，因为，在宝宝的脑海里语言还不能正确表达自己的思维的时候，情急之下常常出现用有冲击力的身体动作替代。
所以，当宝宝出现打人的行为时，爸爸妈妈要告知宝宝不可以，要慢慢淡化宝宝的这种行为，好好分析宝宝每一次打人的行为，除了告知，就是耐心的教导。
Hi，我是孩子王首席育儿顾问，持有国家高级育婴资格证，在孩子王有近5000名和我一样的育儿顾问为宝妈们提供婴儿抚触、产妇催乳、宝宝理发、营养指导、母婴护理、成长培育等服务，让当妈妈变得更简单！
孩子王育儿顾问
其实2岁半的孩子爱扔东西、打人是正常的行为，因为孩子这个时侯正处在手的敏感期。孩子刚出生时，只能用口探索世界，但当孩子第一次把手放入口中，就唤醒了手的感觉。当手的敏感期来临时，孩子会惊讶地发现手原来可以抓东西，拿东西。在他们眼中，这是重大的发现，类似于开天辟地的感觉。他们要好好体验这种感觉，把手的所有功能都用上。
手的敏感期集中在0一2岁这个阶段，小一点的孩子喜欢通过摸软软的物体，如面团、沙子、香蕉等来体验。他通过手的使用来协调大脑和身体之间的关系，并通过发现外在世界来构筑自己的内在世界。
2岁时孩子喜欢乱扔东西，是因为随着孩子手部肌肉的逐步发展，他发现手不仅能抓东西，还能扔东西，这又是一个令他们惊喜的重大发现，他们要不断地体验这一新功能，促进脑部和手的协调发展。
这时家长不能随意阻止孩子扔东西，反而要鼓励和引导他们。给他们不易损坏的玩具，把食物及贵重物品收起来，家长可以和孩子面对面做游戏，把毛绒玩具扔给孩子，让孩子再扔过来。这样不仅锻炼了孩子的能力，还能促进亲子感情。
至于孩子爱打人的习惯，可能是为了吸引父母的关注，也可能是用肢体语言表达自己的感情，或者是太兴奋无法控制自己，又或许是想和你沟通交流、表达友好。父母不能轻易地给孩子扣上“暴力"的帽子，别对孩子的行为太敏感，给他贴上暴力的标签，一发现就制止或严加管教的话，只能强化他的这种行为，因为孩子发现，只要他一打人就能成功吸引父母的关注，以后就会把打人的行为转化成习惯，就会很难扭转。
其实很多孩子并不是真想打人，只不过是因为他的语言能力还不强，不太会表达自己的想法，才会通过打人表示自己不舒服的感受，譬如父母不理解他啦，别人离他太近啦，生气啦等等。他比较着急，就会本能地通过肢体语言来表达。如果这时父母理解他，问他"宝宝是不是生气了？""宝宝受委屈了吗？"，把他想表达的内容讲出来，他就感觉父母理解他了，就不会再通过打人来表达自己了。
在手的敏感期阶段，如果家长不能正确认识孩子的这些行为，不让他们自由去体验，那孩子的敏感期就会延长，到了四五岁时仍处于这一阶段，不利于小孩的健康成长。
网络小说创作与批评
两岁半的宝宝爱打人，其实他并不是真的爱打人，很多这个年龄段的小孩子都会有“打人”的现象，这是一种正常的表现，是宝宝自我意识的一种反映。宝宝打人，可能是为了能够吸引父母亲的注意，或者是可能什么事情让他情绪有点激动，再就是可能他想通过“打人”这个肢体语言来表达自己的某种情感等等。那么对于这种宝宝爱打人的现象，父母亲该如何处理呢？
首先，当宝宝做出“打人”的行为时，父母的反应不要过于激烈，过于敏感。如果你一惊一乍的，或者很严厉地责备他，宝宝反而会觉得只要他一打人，父母就会注意他。宝宝可能还会想：“原来我一打人，妈妈就会吓一跳，哈哈，还蛮好玩的。”他会感到一种乐趣，或者被父母亲关注的那种满足感，这样，孩子就会把“打人”当成一件好玩的事情，当成吸引父母注意力的一种方式。久而久之，就会转化成为一种习惯，反而让父母更“头疼”。
第二，父母亲要观察宝宝出现“打人”的动作时，是否在表达某种情绪。小孩子不会说，或者说不出来，父母可以帮他说出来。比如，宝宝“打人”了，如果你跟他说：“不要打人，打人不对，打人不是乖宝宝”等等之类的话，这些“教育”对于这个年龄段的孩子其实没有什么意义。我们可以跟他说：“宝宝怎么了，是不是生气了呀？”“你不想这个小朋友靠得太近是吗？那我们坐开一点好吗？”“你在跟这个小朋友打招呼啊，你是想跟他交朋友是吗？”.....如果父母能把孩子想表达的意思说出来，他们就会觉得爸爸妈妈了解自己，知道自己的想法，就会减少通过肢体动作“打人”来表达自己。
再来说说“宝宝喜欢丢东西”。两岁半的孩子喜欢丢东西，首先父母不要去严厉地批评甚至惩罚他，也不要唠唠叨叨地劝他“不要扔不要扔”。有两个建议供题主参考：
一，孩子丢的东西，不要立即去收拾。当孩子丢了一样东西出去，你马上捡回来放好，他再丢一件，你又马上去捡回来。这样只会让孩子觉得“真好玩”，他会丢得更起劲，越丢越嗨。父母暂时不要管他，让他丢，等他丢完了，再叫孩子跟你一起收拾。可以跟孩子说“妈妈一个人收拾东西好累啊，你来帮帮我吧！”“宝宝会丢东西，应该也会捡东西吧，我们一起把它们捡回来吧！”
二，跟孩子一起玩“丢东西”的游戏。父母亲空闲的时候，可以邀孩子一起来玩“丢东西”的游戏，选几样安全的、适合的玩具，比如布娃娃，小皮球之类的。一家人围坐着，中间隔开一点距离，一个人丢过去，另一个人接，接住了就得一分。游戏过程中可以适时引导孩子，“我们这样丢东西是不是比你自己一个人丢更好玩啊？”这样不仅锻炼了孩子的手眼协调能力和反应能力，还促进了亲子关系，而且这种方法比一味地说教、批评、唠叨更有效。
