手機用戶53266478459
關於網課，不要糾結作業自己批好了，再交給老師有沒有意義。這個問題就好像問自己:媽媽煮好了飯菜，不再像小時候那樣媽媽先嚼一嚼再餵我了，現在要我自己吃，自己消化吸收，有沒有意義?
你應該思考:這節網課，我聽了，我學了，我還批好了自己的作業，我學到了什麼？如果你因為自己批改好了作業而憤憤不平，而否定網課的意義。那麼，請先想想老師為了網課都做了哪些努力吧?
老師也可能是新媳婦坐花轎，頭一回上網課，你可以挑出很多毛病來。但你有沒有想過自己批好的作業，老師也還是要審閱的。如果你的作業滿分，是不是說明你有認真聽課，你有思考，也就是說你學到東西了。如果你的作業錯誤百出，那麼是老師沒講透，還是你沒弄明白？老師給你重批作業後，你是不是又有所獲呢?
我想:老師讓你自批作業，是想培養你認真寫作業、認真思考，做完作業自己檢查的習慣。一個人容易看見別的短處，而不容易發現自己的不足。心懷感恩，你會發現世界很美好！
小語隨談
關於網課作業自己批改交給老師，有利有弊：
1. 有利，就是孩子可以對照答案自己去重溫這些題，給孩子養成自己檢查作業的好習慣
2.有弊，就是孩子容易出現惰性，反正有答案，不會的，看著答案再寫上，這樣子交給老師後，他還是不會這個題
所以，自己批改還是可取的，每個孩子性格，自覺性不一樣，建議老師們收到孩子們批改的作業後，可以組織給孩子講課時，把錯的題給孩子們再講講，以達到更好效果。
lqy劉千瑜
網課關鍵還是要靠自己，俗話說：“師傅領進門，修行靠自己。”教師只是學習路上的指導者，參與者，並不是全能者。
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