普洱茶一边区茶民
其实我不是百分百认为知识改变命运，学习努力不如决断正确。方向决定路径，路径决定命运。
在中国，如果你比你的同伴高两段以上的学历的话，（比如你同伴高中，你硕士），你们一定会有不一样的圈子，工作倾向，交友倾向，人生目标。你们努力的方向和对成功的定义也不同。自然而然，读书就改变了命运。
换言之，不是读书本身，改变了命运，而是不同的圈子让你自然而然走了不同的期待，命运也就不同了。
如果你们的差别只是一本二本，高考分数差距二十分以下，读书很难改变命运，或者说，命运改变不改变的影响因素太多，读书的影响很弱，因为你们圈子都基本没分化。
质变决定量变。
莫道儒冠误，读书不误人。
惬意的时光
自古就有“知识改变命运”的说法，有些人却偏偏不重视知识教育，究其原因，是受了各种急功近利的思想影响。
对一些人看来，判断教育值不值得投入的标准竟然是能不能尽快挣到钱，这其实也是一切向钱看的不良影响。
随着近些年高校扩招，原先是高中生上大学难，逐渐变成大学生就业难。
在就业压力增大的形势下，上完大学也不一定能找到好工作，这就使得“读书无用论”思想在一些人中蔓延。有些家长认为，如果孩子成绩平平只能上专科，还不如早些出去打工挣钱。于是，所谓“读书无用论”渐渐在一些人中有“抬头”的趋势。
知识改变命运自古以来就有不少实例，不胜枚举。寒门学子通过科举考试踏入仕途的也比比皆是。
比如“凿壁偷光”的匡衡，他家世代务农,但匡衡却十分好学,勤奋努力,由于家境贫寒,他不得不靠替人帮工以获取读书资用。匡衡升任光禄大夫、太子少傅，成为一代名相。
又如“悬梁刺股”的孙敬。孙敬年轻时勤奋好学，常常是废寝忘食。他每天晚上读书时，都用这种办法，发奋苦读。年复一年地刻苦学习，使孙敬饱读诗书，博学多才，终成为一名通晓古今的大学问家。
再如战国时期苏秦，他头悬梁，锥刺股，努力读书，而后用非凡的才能合纵六国攻秦国，拜六国相印。这些历史中的名人，正是通过学习知识，成就了辉煌的人生。
现任中国农业大学校长的陈章良先生进入大学读书是他一生中最重要的转折点，他以后所有的成功都源于此。陈章良出生在福建沿海一个偏僻的渔村里，9岁才上小学，但26岁时他成了国家'863'高技术专家委员会最年轻的专家，35岁担任北大副校长，现在已经是中国科学家协会最年轻的常委。这就是知识改变命运的一个最明显的例子。
可见，自古知识教育就对一个人一生的成败起到关键作用。有些人不重视教育是一种短视行为。
乐观达家
在说到这个问题之前呢，还在质疑知识与命运两者之间关系的人，是典型的没有搞清楚这两者的真正概念的人。为什么这么说呢？当我们谈到知识的时候，我们所说的不仅仅是为了应付考试的那一些知识。而是指一个人的视野、学历、思维方式以及丰富的精神世界。而工作后大部分没用或者用不到的教材知识呢，只是真正的“知识”的一个子集而已。
同样的，我们在讨论到“命运”的时候，我们不仅仅会联想到一个人一生的身份地位和财富的积累，还有更多的是讨论到个人主观的幸福感受，内心世界和外在的和谐共处，以及个人欲望和自身能力的平衡。
好了，陈焕然现在就来说，“知识”究竟是怎么改变“命运”的。
我们先来说说，一个普通的同学，我们拉出来谈的时候，你努力去发现他身上的优点。你会发现他善良，踏实，勤奋，成绩不错，爱好广泛，还有呢？那我们把一个优秀的同学拉出来谈，他就不一样了，他在某一个领域或者多个领域有些难以藏匿的锋芒，并且非要把一件事情去铁棒般打磨成针，他不一定能做到，但是他一直在路上。从粗浅层面上来讲，知识自然是指学业。我们看看那些看似枯燥无味，那些认为数学只要掌握买菜的加减乘除，就可以高枕无忧，讨论读书无用论，他们眼中的所谓“知识”以及凭借努力的学习，考个好大学，看看会给他带来怎样的效益？
一个讨论“读书无用论”的人，他哪里会知道，名校录取的这些人，其实根本不是看他们的成绩，而是看他们获得的这些素质，聪明才智，记忆力强，努力上进，善于自控和规划，这样有谁可以否认？难道你会去想象赚钱发财的人都是傻子？成功的人都是缺乏毅力和眼光？改变世界的人没有雄才伟略？都是这没有读几年书的人？
有些人偏偏不重视教育知识，无非也就是这三种人：
第一种人：因死读书，读死书而受害的书呆子，适应不了这个社会所产生的逆反心理，，开始憎恨读书，更加确信“读书无用论”。
第二种人：把自己的学业知识学了个狗屁不通，学艺不精，使得他们的学业知识派不上用场。于是把罪责强加在知识上。其实，不是知识没用，而且自己没有掌握知识，所以知识对他来说没用。
第三种人：没读过几年书，没读过几本书有丝毫没有上进心的人，这种论调只是他们无知的产物罢了，“读书无用论”只是他放纵自己堕落，掩饰自己的借口而已。
知识没有？那你能设计一个鸟巢吗？知识没用？你能设计出原子弹吗？知识没用？你能写出一本启迪人的心智的书吗？
这是我的个人对于（自古就有“知识改变命运之说法，为什么有些人偏偏不重视知识教育呢？）这个问题的看法！希望我的这个回答能够帮助到你，谢谢！
陈焕然的教育理念
知识改变命运？只有知道和实践相结合才能改变自己的命运，只有知识没有实践是纸上谈兵。如果有人学到的知识是一知半解，就胡搞乱干，不仅改变不了自己的命运，还有可能发生意外的风险。现在好多大学生在学校不好好学习，啥也没有学到，啥也不会做，所有有人就认为知识无用。真是一块臭肉坏了一锅汤。
蔡军东
首先时至今日，我依然认为知识能改变命运，或者说知识能改变穷人的命运。
为什么有些人还不重视呢？无非是这几类人。
第1类家里面有权有钱有势力的人。这一类人的话，他即使不学习不好好学习，不考大学，不考好大学，那么他的孩子将来还是能在这个社会上立足。
第2类是那些留守儿童，这一类的话，由于父母的问题，那么对孩子没有教育好，所以啊孩子不重视。
第3类，我们村呢，有这么一家是这种情况，他家有一个姑娘一个儿子，当时姑娘已经嫁人了，儿子在要参加中考的时候不就要回家了，原因是父母的思想是家里面只有一个男孩不能远去，你想一下这个思想多奇葩，现在这个家的话，他妈妈死了，他爸爸带病，他自己一辈子当农民，一辈子就这样毁了。
那些不相信知识能改变命运的人，往往是以上三类。
化学一加一
知识经济时代已来临，不是开玩笑的。
将来是应用知识的人，生存法则是不是要多变，不得而知。经济波动是不是很大，大家肯定感受到了，上层建筑，如教育，艺术，文化，政治，也会集中在某些人身上。穷苦将更穷苦，富有的人更富有。
我想说的是，不能浪费时间了。也不能相信那个叫嚣“读书无用”的论调，他们都在偷偷的笑你傻呗。
希望知识可以改变你的思想，变得成熟稳重。
优质才艺发展
我认为，不重视教育是典型的穷人思维。
穷人思维，只注重眼前利益，没有长远大局观。教育投资是一项长远规划，有些人只注重当前，认为当前孩子能够赚到钱就是优秀的，并没有长远的规划，也就不重视教育了。
穷人思维，以点概面，不注重精神世界，很多家长不要投资教育并不是没钱，而是觉得觉得没有必要，如果你跟他们说读书很重要，他们就会告诉，谁谁谁读了书，没有赚到钱，谁谁谁读了书，发了财可好了。这种以偏概全的现象特别普遍。
因此，我们会发现越成功的人，越注重教育，越感受到知识的重要性。越是不注重教育的人，相对而言越是“贫穷”。
